英語(yǔ)中考范文萬(wàn)維

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合作關(guān)系。在電視劇《再造之恩》中，萬(wàn)潼與萬(wàn)思維分別扮演了楚云鶴和百子。萬(wàn)潼是中國(guó)內(nèi)地影視女演員、主持人，萬(wàn)思維是中國(guó)內(nèi)地影視男演員。

在工作學(xué)習(xí)之余，大家應(yīng)該都有看書的習(xí)慣吧，好的書籍能給我們帶來深刻的人生感悟，可以寫一篇 讀后感 來回味它。以下是和大家分享的《海底兩萬(wàn)里》讀書心得范文通用四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

?? 《海底兩萬(wàn)里》讀書心得范文通用1

?? 假期里，我最喜歡讀的書是法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬(wàn)里》。這是一部科幻冒險(xiǎn)小說，讀這本書不僅能同主人公一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見許多的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等，還讓我學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)和地理地質(zhì)知識(shí)。

?? 書里面講了在1866年在美國(guó)的某片海域出現(xiàn)了一只海怪，于是，美國(guó)政府派了戰(zhàn)艦“林肯”號(hào)、捕鯨大王尼德·蘭、生物學(xué)家阿龍納斯、阿龍納斯的仆人康塞爾以及“林肯”號(hào)的所有船員一起去捉海怪。但是，他們?cè)诤Ｃ嫔弦恢毙旭傊?，連海怪的影子都沒有看到。就在一天早上他們準(zhǔn)備打道回府的時(shí)候，尼德·蘭發(fā)現(xiàn)了那只海怪!

?? 于是機(jī)械師丟下機(jī)器，伙夫丟下鍋爐，廚師丟下湯勺，大家全部都聚集到甲板上去觀看。隨后，艦長(zhǎng)下令全速追擊，必須追上海怪!可最后，他們被海怪掀起的兩股巨浪打翻了，“林肯”號(hào)隨著海浪漂到了別的地方。阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾落到了潛艇“鸚鵡螺”號(hào)的甲板上。被六個(gè)蒙面大漢拖進(jìn)了艙里。

?? 在“鸚鵡螺”號(hào)上，他們認(rèn)識(shí)了艇長(zhǎng)尼摩，參觀了“鸚鵡螺”號(hào)和奇妙的海底世界，還參加了海底葬禮，與章魚、鯊魚、土著人展開了搏斗、在此期間，尼德·蘭一直在籌劃怎樣逃跑。更瘋狂的是，尼摩艇長(zhǎng)竟然還駕駛潛艇撞向一艘戰(zhàn)艦!最后，尼德·蘭一行人成功逃出了鸚鵡螺號(hào)，回到了陸地上。

?? 在這本書里，我讀到了康塞爾的忠誠(chéng)、沉穩(wěn)、執(zhí)著、隨從，讀到了尼德·蘭崇尚自由的愿望，還讀到了尼摩艇長(zhǎng)的才華過人、機(jī)智勇敢，以及阿龍納斯的勇于探索和知識(shí)淵博。我很佩服尼摩艇長(zhǎng)，但是在他身上有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，也有我應(yīng)該掘棄的缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是他學(xué)識(shí)淵博，才智過人，能在危急情況下做出正確而機(jī)智的措施，并且用自己的知識(shí)打造了“鸚鵡螺”號(hào)，能和船員們平起平坐，以身作則，勇敢果斷。缺點(diǎn)是他內(nèi)心充滿了仇恨，有些冷酷和固執(zhí)，不過在故事中，也展現(xiàn)了他善良，富有同情心的一面，所以我很敬佩他。

?? 這是一本精彩的科幻小說，大家有興趣也讀一讀吧。

?? 《海底兩萬(wàn)里》讀書心得范文通用2

?? 《海底兩萬(wàn)里》描述的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。說了這么多也該進(jìn)去看看了。

?? 打開《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

?? 最令我記憶由深的海底的那些植物和動(dòng)物，物這些形形色色的植蟲動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。變化不一的叉形蟲，孤獨(dú)生活的角形蟲，純潔的眼球蟲，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地;再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。

?? 朵朵的花彩因我們走路時(shí)所引起的最輕微的波動(dòng)而擺動(dòng)起來。把成千成萬(wàn)散布在地上的軟體動(dòng)物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當(dāng)那貝──真正會(huì)跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實(shí)在難受，實(shí)在惋惜。

?? 但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進(jìn)，在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路!

?? 《海底兩萬(wàn)里》讀書心得范文通用3

?? 這個(gè)寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書。

?? 《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內(nèi)容很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬(wàn)里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出人意料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說之父”是當(dāng)之無愧的。

?? 書中的主人公探險(xiǎn)者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號(hào)”開始了海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長(zhǎng)，他是個(gè)性格古怪，性情憂郁，知識(shí)淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽不懂的語(yǔ)言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長(zhǎng)聽得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發(fā)現(xiàn)的遺址。

?? 書中包含了很多科學(xué)知識(shí)，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識(shí)，這本書里都有，作者通過阿龍納斯先生的仆人，知識(shí)面很廣的，愛給動(dòng)物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識(shí)，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌

?? 出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識(shí)，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書，體會(huì)海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財(cái)富。

?? 同學(xué)們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，設(shè)法從南極冰壁間脫險(xiǎn)。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧!我們一起去探索!

?? 《海底兩萬(wàn)里》讀書心得范文通用4

?? 儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)作家，的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬(wàn)里》，《地心游記》，《環(huán)游世界八十天》，《氣球上的五星期》等書籍。《海底兩萬(wàn)里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。

?? 《海底兩萬(wàn)里》把讀者從1866年故事開始的是一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰(shuí)知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上。原來是一艘巨型潛艇，之后又被尼摩船長(zhǎng)收留，開始他們的海底旅行。

?? 作者和讀者一起登上“海怪的腹中”。隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“乘客們”飽攬海洋的奇異景觀和各類海底生物與海洋大蜘蛛，大白鯊，奇跡群，章魚搏斗等。儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如:海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的陸地;在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩般長(zhǎng)說了一句話:“人類進(jìn)步得實(shí)在是太慢了!”幻想其實(shí)便是進(jìn)步的翅膀。一百多年前的人的幻想在一百多年后成為現(xiàn)實(shí)，探索是無止境的呀!

?? 海底的世界非常美妙，我記得《海底兩萬(wàn)里》中的“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動(dòng)的海底生物。而文章也不失驚險(xiǎn)，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫得最為精彩。潛艇厚達(dá)十幾米的巨型浮冰下的海底，從無法呼吸到新鮮的氧氣，對(duì)缺氧癥狀的描寫的栩栩如生，讓我都不禁感到難受，直到以人力打開生命之門，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，比什么都好!

?? 作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書啊!

?? 無論如何，這次在書中的勇敢者的探險(xiǎn)讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。

萬(wàn)維網(wǎng)是無數(shù)個(gè)網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)和網(wǎng)頁(yè)的集合，它們?cè)谝黄饦?gòu)成了因特網(wǎng)最主要的部分（因特網(wǎng)也包括電子郵件、Usenet以及新聞組）。它實(shí)際上是多媒體的集合，是由超級(jí)鏈接連接而成的。我們通常通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器上網(wǎng)觀看的，就是萬(wàn)維網(wǎng)的內(nèi)容。關(guān)于萬(wàn)維網(wǎng)以及瀏覽萬(wàn)維網(wǎng)的一些世界語(yǔ)術(shù)語(yǔ)，我將在以后所發(fā)的帖子中陸續(xù)作些介紹。

World Wide Web的縮寫

就是你上的wwww_的網(wǎng)站!

萬(wàn)維網(wǎng)（亦作“網(wǎng)絡(luò)”、“WWW”、“3W”，英文“Web”或“World Wide Web”），是一個(gè)資料空間。在這個(gè)空間中：一樣有用的事物，稱為一樣“資源”；并且由一個(gè)全域“統(tǒng)一資源標(biāo)識(shí)符”（URL）標(biāo)識(shí)。這些資源通過超文本傳輸協(xié)議(Hypertext Transfer Protocol)傳送給使用者，而后者通過點(diǎn)擊鏈接來獲得資源。從另一個(gè)觀點(diǎn)來看，萬(wàn)維網(wǎng)是一個(gè)透過網(wǎng)絡(luò)存取的互連超文件(interlinked hypertext document)系統(tǒng)。萬(wàn)維網(wǎng)聯(lián)盟（World Wide Web Consortium，簡(jiǎn)稱W3C），又稱W3C理事會(huì)。1994年10月在擁有“世界理工大學(xué)之最”稱號(hào)的麻省理工學(xué)院(MIT)計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成立。建立者是萬(wàn)維網(wǎng)的發(fā)明者蒂姆·伯納斯·李。 萬(wàn)維網(wǎng)常被當(dāng)成因特網(wǎng)的同義詞，不過其實(shí)萬(wàn)維網(wǎng)是靠著因特網(wǎng)運(yùn)行的一項(xiàng)服務(wù)。

萬(wàn)維網(wǎng)（亦作“網(wǎng)絡(luò)”、“WWW”、“3W”，英文“Web”或“World Wide Web”），是一個(gè)資料空間。在這個(gè)空間中：一樣有用的事物，稱為一樣“資源”；并且由一個(gè)全域“統(tǒng)一資源標(biāo)識(shí)符”（URL）標(biāo)識(shí)。這些資源通過超文本傳輸協(xié)議(Hypertext Transfer Protocol)傳送給使用者，而后者通過點(diǎn)擊鏈接來獲得資源。從另一個(gè)觀點(diǎn)來看，萬(wàn)維網(wǎng)是一個(gè)透過網(wǎng)絡(luò)存取的互連超文件(interlinked hypertext document)系統(tǒng)。萬(wàn)維網(wǎng)聯(lián)盟（World Wide Web Consortium，簡(jiǎn)稱W3C），又稱W3C理事會(huì)。1994年10月在擁有“世界理工大學(xué)之最”稱號(hào)的麻省理工學(xué)院(MIT)計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成立。建立者是萬(wàn)維網(wǎng)的發(fā)明者蒂姆·伯納斯·李。

萬(wàn)維網(wǎng)（亦作“網(wǎng)絡(luò)”、“WWW”、“3W”，英文“Web”或“World Wide Web”），是一個(gè)資料空間。在這個(gè)空間中：一樣有用的事物，稱為一樣“資源”；并且由一個(gè)全域“統(tǒng)一資源標(biāo)識(shí)符”（URL）標(biāo)識(shí)。這些資源通過超文本傳輸協(xié)議(Hypertext Transfer Protocol）傳送給使用者，而后者通過點(diǎn)擊鏈接來獲得資源。從另一個(gè)觀點(diǎn)來看，萬(wàn)維網(wǎng)是一個(gè)透過網(wǎng)絡(luò)存取的互連超文件(interlinked hypertext document）系統(tǒng)。萬(wàn)維網(wǎng)聯(lián)盟（World Wide Web Consortium，簡(jiǎn)稱W3C），又稱W3C理事會(huì)。1994年10月在擁有“世界理工大學(xué)之最”稱號(hào)的麻省理工學(xué)院(MIT）計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成立。建立者是萬(wàn)維網(wǎng)的發(fā)明者蒂姆·伯納斯·李。 　　萬(wàn)維網(wǎng)常被當(dāng)成因特網(wǎng)的同義詞，不過其實(shí)萬(wàn)維網(wǎng)是靠著因特網(wǎng)運(yùn)行的一項(xiàng)服務(wù)。