描寫戀愛(ài)過(guò)程的小說(shuō)
剝繭抽絲 比喻根據(jù)順序?qū)で笫挛锏陌l(fā)生發(fā)展過(guò)程。
出處:朱光潛《藝文雜談·談對(duì)話體》:“疑難是思想的起點(diǎn)與核心,思想由此出發(fā),根據(jù)有關(guān)事實(shí)資料,尋求關(guān)系條理,逐漸剝繭抽絲,披沙揀金?!?br/>殘?jiān)嗄?比喻在消滅或淘汰過(guò)程中殘存下來(lái)的壞人。孽,邪惡的東西。
出處:《歷史研究》1976年第3期:“由于不少奴隸主殘?jiān)嗄醣患杏谀详?yáng),故而南陽(yáng)之俗是‘夸奢、上氣力、為商賈’(《漢書·地理志》),成為一個(gè)‘難制御’的地方?!?br/>察今知古 指事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程。它總是循著時(shí)間的先后逐漸演變而成的。觀察它的現(xiàn)在,可以推知它的本來(lái)面目。
成長(zhǎng)是一個(gè)值得記錄的過(guò)程,縱然其中有著酸、甜、苦、辣各種滋味,它依然是美好的。成長(zhǎng)伴隨遺憾,它無(wú)情地帶走我們的童真,用一個(gè)叫現(xiàn)實(shí)的枷鎖深深禁錮了我們的思維。我無(wú)意中翻到一篇小學(xué)一年級(jí)時(shí)寫下的作文。
大概內(nèi)容是那天是陰天,太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái),我以為太陽(yáng)公公病了,還想和同學(xué)們?nèi)タ此?。?dāng)我艱難地辨認(rèn)出那些歪歪斜斜的字跡時(shí),幾乎不敢相信這充滿童趣的語(yǔ)句曾出自我的筆下。
其實(shí),成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間都是美麗的,每個(gè)成長(zhǎng)故事都是獨(dú)一無(wú)二的。我得輕輕放下,放下對(duì)于過(guò)往的不舍。我須重重提起,提起伴我前進(jìn)的行囊。成長(zhǎng)的路標(biāo)指引我勇敢地追逐夢(mèng)的腳步。走在成長(zhǎng)的道路上不易,需要我們不斷挖掘、探索。但我相信,只要走出這條路,前方必然是一片海闊天空!
出處:宋·樓鑰《吳參議達(dá)觀齋》詩(shī):“吳侯晚到東海濱,飽諳世故無(wú)戚欣?!?br/>飽經(jīng)滄桑 飽:充分。滄桑:滄海變桑田的簡(jiǎn)縮。泛指世事的變化。經(jīng)歷過(guò)多次的世事變化,生活經(jīng)歷極為豐富。
出處:王蒙《輪下》:“而你是一個(gè)四十六歲的男人,飽經(jīng)滄桑,眼角皺紋細(xì)密如網(wǎng)?!?br/>飽經(jīng)風(fēng)霜 飽:充分;經(jīng):經(jīng)歷;風(fēng)霜:比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)期的艱難困苦的生活和斗爭(zhēng)。
出處:清·孔尚任《桃花扇》第二十一出:“雞皮瘦損,看飽經(jīng)雪霜,絲鬢如銀?!?br/>飽經(jīng)風(fēng)雨 指經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。同“飽經(jīng)風(fēng)霜”。
出處:孫犁《秀露集·文學(xué)和生活的路》:“我們的道路總算走得很長(zhǎng)了吧,是坎坷不平的,也是飽經(jīng)風(fēng)雨的,終于走到現(xiàn)在?!?/div>
剝繭抽絲 比喻根據(jù)順序?qū)で笫挛锏陌l(fā)生發(fā)展過(guò)程。
出處:朱光潛《藝文雜談·談對(duì)話體》:“疑難是思想的起點(diǎn)與核心,思想由此出發(fā),根據(jù)有關(guān)事實(shí)資料,尋求關(guān)系條理,逐漸剝繭抽絲,披沙揀金?!?br/>殘?jiān)嗄?比喻在消滅或淘汰過(guò)程中殘存下來(lái)的壞人。孽,邪惡的東西。
出處:《歷史研究》1976年第3期:“由于不少奴隸主殘?jiān)嗄醣患杏谀详?yáng),故而南陽(yáng)之俗是‘夸奢、上氣力、為商賈’(《漢書·地理志》),成為一個(gè)‘難制御’的地方。”
察今知古 指事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程。它總是循著時(shí)間的先后逐漸演變而成的。觀察它的現(xiàn)在,可以推知它的本來(lái)面目。
興高采烈 樂(lè)不可支 樂(lè)而忘返 自得其樂(lè)
喜不自禁 心花怒放 其樂(lè)無(wú)窮 笑逐顏開
擠眉弄眼 手舞足蹈 驚惶失措 大驚小怪
望風(fēng)而逃 呆若木雞 渾水摸魚 捧腹大笑
哄堂大笑 大搖大擺 搖搖晃晃 險(xiǎn)象環(huán)生
防不勝防 手足無(wú)措 得意忘形 忘乎所以
落荒而逃 逃之夭夭 左躲右閃 耀武揚(yáng)威
垂頭喪氣 搖頭晃腦 束手無(wú)策 啼笑皆非
躡手躡腳 威風(fēng)凜凜 活靈活現(xiàn) 余興未盡
1、聽吧,那喊殺聲,那驚叫聲,那歡笑聲響成一片;看吧,那穿梭的雪球,那追逐的身影,那開心的笑臉構(gòu)成了一幅動(dòng)人的雪中嬉戲圖。
2、在一陣熱烈的掌聲中,王強(qiáng)同學(xué)戴著高而尖的滑稽帽子出場(chǎng)了。怪事發(fā)生了,那些五顏六色的紙糊蝶竟然在漏斗上空翩翩起舞了。
3、領(lǐng)頭的四位同學(xué)也學(xué)老師的做法,雙腳向前一跳,有的站不住摔倒了,有的被麻袋絆倒了,還有的膽子小,不敢再跳,溜回了隊(duì)伍。
4、風(fēng)箏時(shí)而驟然騰起,時(shí)而滑翔而下,時(shí)而打著旋子,時(shí)而舒緩徐行,似鷹般迅疾,似鷂般舒展,似海燕般靈敏矯健。
5、軍軍當(dāng)老鷹,喜群扮演雞媽媽,我和其它人當(dāng)雞,一個(gè)拉一個(gè),緊緊地挨在一起。
6、他不慌不忙地把彈釣和橡皮筋接住,使勁一拉,又使勁一放,只聽“呼”地一聲,小飛機(jī)就飛上了天。
突然!一聲爆喝!!!他奶奶的怎么鑰匙在我兜里!!!
2、一開始我把握不好平衡,常常摔倒,有幾次還摔得很疼,把皮都蹭破了,腳也被劃傷了好幾道。
3、漸漸地,我感到車子開始聽從我的指揮了,可是好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒我就連人帶車一起倒在地上,沉甸甸的車子壓在我腳上,疼得棚悶和我哇哇大哭。但我沒(méi)有放棄,擦干眼淚繼續(xù)騎。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次摔跤后,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
4、當(dāng)我坐上自行車時(shí),就有一種要摔倒的感覺(jué),雖然媽媽一手扶著車把,一手扶著坐墊,可車還是東倒西歪的,車把也不聽我的使喚。為什么自行車在媽媽的手中仿佛就是一只溫順的小綿羊,可一到我的手中就成了一頭調(diào)皮的小毛驢呢?累得我滿頭大汗、口干舌燥。
5、漸漸地,我感到車子開始聽從我的指揮了,可是好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒我就連人帶車一起倒在地上,沉甸甸的車子壓在我腳上,疼得我哇哇大哭。但我沒(méi)有罩汪放棄,擦干眼淚繼續(xù)騎。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次摔跤后,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
我們玩的是猜一猜游戲,一個(gè)小朋友在做動(dòng)作,而另一個(gè)和她一組的小朋友猜一猜他在做什么。第一個(gè)小朋友做的動(dòng)作是把手放在腰上動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,我看了很奇怪,又學(xué)著做了一下,哦,原來(lái)是看電視。人多真熱鬧,我們又玩了扔珠子游戲和老鷹捉小雞游戲。我最喜歡的是老鷹捉小雞游戲,真緊張,可是我一次也沒(méi)被抓到過(guò)。
前程萬(wàn)里、前程似錦、陽(yáng)關(guān)大道、前途無(wú)量、康莊大道
1、前程萬(wàn)里 讀音:qián chéng wàn lǐ 解釋:前程:前途。比喻前途遠(yuǎn)大,不可限量。 出處:唐·尉遲樞《南楚新聞》:“此兒可謂前程萬(wàn)里也?!?白話釋義:這孩子可以說(shuō)前途遠(yuǎn)大,不可限量
2、前程似錦 讀音:qián chéng sì jǐn 解釋:前程像錦繡那樣。形容前途十分美好。 出處:元·賈仲名第四折:“想著咱錦繡前程,十分恩愛(ài)?!?白話釋義:想象著咱們前途十分美好,十分恩愛(ài)
3、陽(yáng)關(guān)大道 讀音:yáng guān dà dào 解釋:原指古代經(jīng)過(guò)陽(yáng)關(guān)通向西域的大道,后泛指寬闊的長(zhǎng)路,也比喻光明的前途。 出處:唐·王維《送劉司直赴安西》詩(shī):“絕域陽(yáng)關(guān)道,胡沙與塞塵?!?白話釋義:經(jīng)過(guò)陽(yáng)關(guān)通向西域的大道,塞外風(fēng)沙和塵土。
4、前途無(wú)量 讀音:qián tú wú liàng 解釋:指一個(gè)人的前途沒(méi)有限量。 出處:錢鐘書《圍城》:“鴻漸還低頭不響——‘我只希望方先生前途無(wú)量?!?
5、康莊大道 讀音:kāng zhuāng dà dào 解釋:寬闊平坦的大路,比喻光明美好的前途。 出處:清·趙翼《甌北詩(shī)話》:“然險(xiǎn)怪仿昌谷;妖麗信溫、李;以之自成一家則可;究非康莊大道?!?白話釋義:但險(xiǎn)怪仿照昌谷;妖艷相信溫李;因?yàn)樗猿梢患揖涂梢?;終究不是康莊大道。
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