高考英語試卷時間支配

貌似這是一個經(jīng)典的教育故事里的東東...好象是一場什么重要考試(也許是公司招聘)... 很久以前在<讀者>還是<意林>上也有講過,記不太清楚了. 但是吧...其實香草的外方物理老師在見面第一天有這么出過卷子整過我們= =

復習為主，最好不要做試卷，免得孩子心理壓力太大有厭試情諸，讓他只看書，他就有想做試卷的欲望，到時候發(fā)揮的肯定會好。

奇跡暖暖卷II-1-支線1攻略
屬性： 華麗、可愛、活潑、性感、清涼;
技能推薦： 暖暖的微笑、挑剔的目光、迷人飛吻、真愛之吻;
TAG： 俠客聯(lián)盟;
備注： 本關可使用“ 牛仔風情+任意一把槍部件 ”過關，如果大家沒有以上幾個套裝的話，還可以按照上方的搭配進行過關哦！

第一名：應龍

應龍被譽為龍的祖先，身體非常龐大，長有一雙巨大的翅膀，它在海洋、陸地、天空三處能來去自如，并且有龍元護體，因此，它具有超強的戰(zhàn)斗力。

應龍出處于《山海經(jīng)·大荒東經(jīng)》中，卜敬曰：大荒東北隅中，有山名曰兇犁土丘。應龍?zhí)幠蠘O，殺蚩尤與夸父，不得復上，故下數(shù)旱，旱而為應龍之狀，乃得大雨。從這段話可以看出，應龍的戰(zhàn)斗力相當強悍，它曾經(jīng)幫助黃帝殺死了不可一世的蚩尤和夸父。

在大禹治水時期，應龍又一次出現(xiàn)，為治水立下一大功勞，記錄在《山海經(jīng)·廣注》一文。有一個叫“無支祁”的力大無窮的怪獸，潛伏在淮水中興風作浪，讓河水四處肆虐，大禹和其他諸神對無支祁毫無辦法。最后，應龍出面迎戰(zhàn)無支祁，最終把它擒獲，為民除了一大害。

第二名：巴蛇

俗話常說“人心不足蛇吞象”，因為在常人看來，蛇吞象是天方夜譚。但在異獸巴蛇面前，蛇吞象完全可以變成現(xiàn)實，因為巴蛇有生吞大象的實力。

巴蛇身形巨大，雖然不是龍，但實力不亞于龍，張開血盆大口，完全能輕而易舉地吞下一頭大象或犀牛，這些陸地上的巨無霸在巴蛇面前，毫無反抗能力，只能任其宰割。

巴蛇的出處來自《山海經(jīng)·海內(nèi)南經(jīng)》一文，曰：巴蛇食象，三歲而出其骨，君子服之，無心腹之疾。其為蛇青赤黑。一曰黑蛇青首，在犀牛西。

第三名：窮奇

窮奇是一頭名副其實的大怪獸，體型如牛，身上卻長滿硬毛，四肢卻長有爪子。頭部像獅子，叫聲卻是狗吠。它的身體看著笨重，其實非常靈活，它還長有一雙翅膀，升弊棚隨時能從地上飛到天上。面對這樣如虎添翼的怪獸，人的力量根本無法跟它對抗，所以，人常常是它的口中之食。

窮奇出處自《山海經(jīng)·西山經(jīng)》一文，文中寫道：邽山，其上有獸焉窮奇，其狀如牛，猬毛，名曰窮奇，音如嗥狗，是食人。

第四名：

駁，生活在中曲山一帶，是一只長相奇特的獨角獸，不但力氣大，而且十分兇殘。它有馬的身子，頭頂長有一只犄角，口中長有結(jié)實而尖利的虎牙，腳下長有銳利堅硬的爪子。專門以老虎、豹子等猛獸為食物。由于這個異獸器宇不凡，吼聲如雷，在作戰(zhàn)時，如果帶上幾只在陣前，往往可以嚇退敵人。

出處來自《山海經(jīng)·西山經(jīng)》，曰：又西三百里，曰中曲之山，有獸焉，其狀如馬而白身黑尾，一角，虎牙爪，音如鼓音，其名曰駁，是食虎豹，可以御吵則兵。

能支配中立生物和敵方的招喚生物和小兵，支配來的怪物增加一定的魔法抗性，DEBUFF（負面效果）持續(xù)時間變短，打個比方說，同一個生物，未被支配前受到一個技能損失300血，被支配后受到同一個技能只損失250多點血，差額的50點血就是支配頭盔給予的一定魔法抗性的效果。同理，本來一個減速3秒的技能，被支配后，減速效果只剩下2秒了。

首先，糾正一個錯誤，出支配的目的在于拉遠古，不拉遠古基本不用出支配，出個吸血就足夠了，出支配的人像龍騎，狂戰(zhàn)的pa，大娜迦，樂器都是有能力清掉的，有個特例，陳出支配很強大，其他人基本就不需要出支配，支配1850的價格，16%的吸血;吸血面罩900的價格，15%吸血。護甲不說，基本沒什么成長性，吸血面罩就夠了，后期想和成撒旦在和支配吧。

至于野怪的技能

人馬:踩地板:2秒眩暈，25點傷害。還有一個攻速光環(huán)

大薩:3點每秒的回血光環(huán)。沖擊波:125點傷害

拍拍熊:雷霆一擊:100點傷害，減速

巨魔:2秒的網(wǎng)，召喚骷髏

梟獸:龍卷風

頭狼:暴擊。35%加攻光環(huán)

面試提問回答為主，面試問題基本圍繞學生在校期間的表現(xiàn)以及對今后工作的認識思考而提。
評分標準 滿分100分
1. 形象分10分 （穿著、言談舉止等）
2. 能力分40分 （組織，活動，協(xié)調(diào)能力等）《4——18題》 3. 道德愛心分20分 《1、2、3題主要考察》
4. 特長分20分 （音、體、美、書法、寫作特長等）《19》
5. 其他10分 （評委的印象得分）
比如“你對支教的認識”“如果進了支教隊你怎么做”“你的優(yōu)缺點是什么”之類的問題 己思考一下再自支教的意義什么的就行
一、根本目的類
1、為什么參加支教？你認為支教的意義是什么？
答：這個是對每一個參加面試的同學都要提出的問題，出發(fā)點是考察報名者最基本的方面。我們認為，去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對自己將來的發(fā)展有利等回答不被我們贊賞。去支教，你會自然獲得這些，但不合適因為這些才前去支教。

,2，你認為作為一名支教老師最重要的素質(zhì)是什么，并簡述理由你認為成為一名研究生支教團隊員應具備哪些素質(zhì)？如何快速成為一名優(yōu)秀的支教教師？作為支教志愿者缺乏教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗是必然的。那么你將怎么樣在一定的時間內(nèi)彌補這一缺陷呢？ 答：命題思路：著重考察應試對象的責任感和進取心。堅持··工作需要堅持·愛也需要堅持··連同學們都在堅持
3、你為什么要報名參加研究生支教團工作？
答： ①人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的。通過幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點：（省略，自己發(fā)揮）。我的自我認知讓我覺得我是一個正確的選擇。
②我是一個進取心或者工作成就心很強的人，我不喜歡閑著。支教活動比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補工作悠閑這個缺憾，但對工作的過程我感到不能滿足。
③我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡助人為樂，很佩服古人的高風亮節(jié)。教師有廣泛的社會功能，這個職位能讓我實現(xiàn)我的社會理想，因此對這項工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因為這個原因我來支教。
④而且我的專業(yè)很對口，在原單位怕技術荒廢了。 4、你是如何認識研究生支教團工作的？ 5、你是如何理解志愿者精神的？ 答：（奉獻、友愛、互助、進步）

二、能力考察類

1、突發(fā)事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，東西丟了等等
答：此題考察同學們的應急反應和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。部分同學回答“先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學又犯了偏離主題、空泛描述的錯誤，回答“要和藹，不能批評孩子，要有耐心”等，這是對待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。
2、如何組織一次活動？你參加（組織）過哪些重要活動？效果如何？四人一組去做家訪，你是組長，請給大家分配下任務。 答：此題考察同學們的組織能力和團隊協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔任孩子班主任的隊員了解孩子基本情況；家訪中兩人負責交談，一人負責記錄，一人負責拍照，之外大家注意了解學生家庭實際情況；返回后負責人及記錄者建立貧困學生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當然我們不會要求大家答出這些，能夠嘗試將任務分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當多的同學只是空泛地描述他認為的家訪流程，即“我認為家訪應該先……，然后……，然后……”這種回答已經(jīng)偏離了問題，我們不贊賞。
3、你想組織一次開闊學生視野的活動，校領導已經(jīng)批準，但是有一個班的班主任以影響學生成績?yōu)槔碛桑芙^讓其班上的同學參加，你會怎么做，如何說服他們?
答：如果這名班主任能講理，就試圖說服他，說明開闊學生視野對學生的意義與好處，可以轉(zhuǎn)化為學生學習的動力；
4、你參加過哪些志愿服務活動？有何收獲？
5、你組織的最成功的活動或項目是什么？你是怎樣組織和發(fā)動大家的？
6、你對本屆研究生支教團的服務地了解嗎？包括地域民風民情等。 7、如果領隊意見成為了少數(shù)，而你也與領隊意見相左，你會怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會怎么做？
7、由于工作需要，把你安排到管理安全和調(diào)研等事情不再擔任教學任務，你會怎么做？會不會有思想的抵觸！（此問題是假設，工作安排是擔任教學任務的同時負者其他事情）
8.假如你在支教時擔任班主任，為了把本班建設成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級，你打算怎樣實現(xiàn)這一目標？你將如何處理與其他班級之間的關系？

9、.現(xiàn)代教學的核心理念是民主平等，你認為在教學中要特別尊重學生的哪些學習行為？ 10、.現(xiàn)在社會上出現(xiàn)多起傷害學生的事件，你認為怎樣才能保證學生與志愿者的安全？ 11、支教到中途，由于艱苦，其中一個私下給你說，他（她）堅持不住了想回去，你又該怎么辦呢？

這是答案，可以自己對一下。1.這個男的將要干什么？ B.去見教授2.我們了解到這個男的？ A.missed the meeting3.這個男的為什么接不到電話？ C.手機壞了4.這個男的為什么要去德國？ A.工作5.這個男人的目的是什么？ B.說服這個女的去野餐6.這個女的身份是 A.游客7.這的女的得到了關于什么的信息？ A.play8.這個男人的目的地 B.臺北9.這個男的有幾件行李正在被檢查？ B.1個10.幾點的飛機 C.11：3011.女人對她的工作怎么看 B.unpleasant12.這個男人的未來計劃C.去西班牙找工作13.這兩個人是什么關系？ A.朋友14.這個男人在牛津?qū)W習什么？ C.物理15.這個男人的第一本小說是關于什么？ B.他的經(jīng)歷16.這個男人畢業(yè)后將要干什么？ B.工作17.孩子們在夏天發(fā)胖的原因是什么？ A.hot weather18.孩子們在夏天吃幾頓飯？ A.1次19.大部分孩子們留在家里面會干什么？ C.玩電腦20.對父母的建議是什么 C.注意生活習慣