填詞改錯高考英語練習

赴湯蹈火、出類拔萃、日暮途窮

再接再厲、恃強凌弱、息息相關

金碧輝煌、鱗次櫛比、防微杜漸



形容一個人犯了錯誤及時改正的可以用 知過能改 形容。

形容刻苦學習的可以用 廢寢忘食 形容。

形容兩者關系密切相關的可以用 形影不離 形容。

道高中英語的學習方法嗎?從閱讀理解開始學習

現(xiàn)在的孩子你們都應該都知道在英語科目中,瀏覽領會這一板塊吧,那么你們都會做這種類型的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語這個科目從小學就開始學習,到了高中英語,很多的孩子都不知道學習的技巧,我現(xiàn)在就就拿高中英語的閱讀理解板塊講一下.

老師講課

1、不良的閱讀習慣

用心翻譯:你要記住就是你看一句就要用心去翻譯一句,一個句子必須在中文翻譯的幫助下被理解.

指點:閱讀時,總是用手指或筆尖指著句子,邊走邊讀.

逐字:逐字去看,逐句去想,怕遺漏一個字.

一看到生詞就檢查:當你閱讀時,你要突破生詞,你一定要克服閱讀的問題.要多認識一些詞,才可以理解文章.

發(fā)音:朗讀時,發(fā)聲,讀全文,單詞和句子,都要記下來.

唇讀:讀書時雖然沒有聲音,嘴唇隨句子而變,文字隨舌頭而動,但聲帶不顫抖,聲音不出來;

無聲朗讀:沒有聲音,沒有嘴唇動舌頭,只有眼睛,意識還在逐句朗讀.

2、保持頭尾靠近中心

現(xiàn)在我們都想知道孩子們對整篇文段的理解,作者將不可避免的從多個方位考察作者的寫文要素還有這個篇目到底講的是什么.一般來說,一篇文章的講的就是在通過文章的開頭和最后來進行擇取,它不僅包括文章的開頭和結(jié)尾,還包括每個段落的開頭和結(jié)尾.

3、學會跳讀,心里還要有這個畫面

閱讀理解在高中英語中還占有很大一個分值.在我們心里想的這個畫面它不僅應該掌握全文,而且應該具有不同的優(yōu)先級.跳讀既可以用來閱讀全文,理解大意,又可以用來搜索細節(jié),鎖定被檢查的信息--還要把這篇文章找我好,不忽略細節(jié).在不連貫讀書的時候,我們不能借用母語翻譯,而是要通過情景想象、大綱列表、關鍵環(huán)節(jié)和圖式意義等手段對文章上下文進行整理,使其形象化、形象化、具體化.

為了快速掌握文章的中心,文章的第一段和最后一段以及每一段的第一句和最后一句是最好的切入點,因此學生應該特別注意它們.

高中英語試題

在上面的文章當中我給你們說了很多關于高中英語里面,閱讀理解這一板塊的作題技巧,你們應該也都知道了吧,你們要改正之前自己不好的學習習慣,來接受新的做題技巧,會對你有很大的幫助.

(油)腔(滑)調(diào) (英)才(輩)出 (苦)口(婆)心

(鋌)而(走)險 (呼)之(欲)出 (丟)盔棄(甲)

爾(虞)我(詐) (艱)苦(卓)絕 (源)遠(流)長

甘敗下風，自抱自棄，一愁莫展，穿流不息，天翻地復，言簡意駭，一股作氣，懸梁刺骨，食不裹腹，迫不急待，一如繼往，草管人命，嬌揉造作，一諾千斤，不徑而走，不落巢臼，燴炙人口，死皮癩臉，蘭天白云，鼎立相助，再接再勵，黃梁美夢，美侖美奐，蛛絲螞跡，萎糜不振，默守成規(guī)，漚心瀝血，出奇不意，磬竹難書，聲名雀起，談笑風聲，人情事故，有持無恐，額首稱慶，鬼鬼崇崇，金榜提名，走頭無路，趨之若騖，潔白無暇，不能自己，竭澤而魚，濫芋充數(shù)，世外桃園，飲鳩止渴，旁證博引，灸手可熱，床第之私，姿意妄為. （拜）（暴）（籌）（川）（覆）（賅）（鼓）（股）（果）（及）（既）（菅）（矯）（金）（脛）（窠）（膾）（賴）（藍）（力）（厲）（粱）（輪）（馬）（靡）（墨）（嘔）（其）（罄）（鵲）（生）（世）（恃）（手）（祟祟）（題）（投）（鶩）（瑕）（已）（漁）（竽）（源）（鴆）（征）（炙）（笫）（恣）

第一題是：古往今來有多少仁人志士在艱難環(huán)境中，不上市凌云之志，頑強最求，這真是“ 窮且益堅，不墜青云之志 ”。

其他的問題可以用追問的形式發(fā)給我，我盡量幫你完成。

修改病句

(原則:不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。)

幾種常見的類型:

1、 成分殘缺類型的病句:在教室里，都在認真聽課。



2、搭配不當類型的病句:我看見了他的心思。



3、用詞不當類型的病句:他拖著沉重的腳步迅速地向前走。



4、重復啰嗦類型的病句:他經(jīng)常回想過去的往事。



5、詞序顛倒類型的病句:歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。



6、自相矛盾類型的病句:廣場上到處是五顏六色的紅旗。



7、指代不清類型的病句:李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

(一)用詞不當;

1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

和農(nóng)副產(chǎn)品去掉



2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。

今天是開學第一天



3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

老師用慈祥的目光注視著我們



4、這個問題引起來大家的沉醉。

沉醉改成討論



5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

不約而同改成情不自禁



6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

熱鬧改成熱烈



7、我們的生活水平在不斷改善。

改善改成提高



8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。

發(fā)揮優(yōu)勢



9、秋天的九寨溝風景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。

秋天和九寨溝風景區(qū)調(diào)換



10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習氣。

好習氣改成好習慣



(二)意思重復;



1、他經(jīng)?；叵肫疬^去的往事。

往事改成事



2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

忍不住去掉



3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

專心致志去掉



4、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。

經(jīng)常去掉



5、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。

前進和去掉



6、這是一幅十分非常美麗的畫。

非常去掉



7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。

不好的去掉



8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。

傷心的去掉



9、小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。

首先去掉



(三)詞序顛倒;



1、我們要運用和理解學過的詞語。

運用和理解調(diào)換



2、我們討論了并且聽了校長的報告。

討論了和聽了交換



3、 自然科學對我很感興趣。

我對自然科學很感興趣



4、 朝霞被天空映紅了。

天空被朝霞映紅了



5、 這是一本我的很有趣味的書。

一本和我的交換



6、 老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了



7、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

新出土的和兩千多年前的調(diào)換



(四)缺少成分;



1、言行不一是一種極壞的。

作風



2、10月13日，終于戴上了紅領巾。

終于前面加個我



3、我們必須自覺的習慣。

必須后面價格養(yǎng)成



4、球上的光明和溫暖都是送來的。

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的



5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

我加載看了前面



6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

我讀了



7、胡總書記關心群眾永遠留在人民的記憶里。

關心群眾的品質(zhì)



8、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。

我表演了



9、春天到了，一朵朵鮮花。

一朵朵鮮花盛開了



(五)前后矛盾;



1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

保障



2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

僅有換成其中



3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

五顏六色的旗幟



4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。

全做完了去掉



5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

沒有去掉



6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

和南京長江大橋去掉



7、今天中午下了一天的雨。

一天的去掉



8、她的成績在班上是比較最好的。

比較去掉



9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。

薄薄改成厚厚



10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

武斷改成果斷



11、 火藥是我國古代的四大發(fā)明。

四大發(fā)明之一



(六)搭配不當(包括關聯(lián)詞)

1、聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈



2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。

樹立改成養(yǎng)成



3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

總是改成還是



4、小明不但認真學習，而且成績很好。

因為所以



5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

和打乒乓球



6、小明因為刻苦學習，就成績優(yōu)良

就改成所以



7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

這篇文章的內(nèi)容很豐富，



8、星期天我總是幫媽媽做些家務。

總是去掉



9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。

雖然但是



10、他終于端正了認真學習的好習

的好習慣改成的態(tài)度

【例1】:雷鋒叔叔我習榜 【例2】:我能浪費間

難道雷鋒叔叔我習榜 我能浪費間呢

【陳述句改反問句練習】

1、幅畫我班蔡穎畫

2、習自能取績

3、少數(shù)同守紀律現(xiàn)象我能聞問

4、奔馳列車我祖奮勇前進象征

5、功課沒做完能看電影

6、勞連棵花養(yǎng)真理

7、我能習任務重參加體育

8、沒革命先輩流血犧牲沒我今幸福

9、玲取優(yōu)異績勤奮習結(jié)

10、我能困難嚇倒

11、我能像水滴沒事情做

12、十樹木百樹師教育恩我終身難忘

13、千難萬險能阻擋我前進步伐

14、我永遠忘記比山高比海深情誼

15、巍峨高山英雄堅強屈精神象征



(【例1】我能言信呢 我能言信

【例2】歐陽海舍身攔驚馬英雄事跡令我呢

歐陽海舍身攔驚馬英雄事跡令我

【反問句改陳述句練習】

1、冬春遠

2.與山關系益密切能使我親切與舒服呢

3.海邊泛著白色浪花

4.我遇困難能退縮呢

5.說難道算數(shù)

6.習能能取績呢

7.奔馳列車我祖奮勇前進象征

8. 都自找我?guī)兔?br>
9、浪花所奏首歡樂歌

10、我能忘記師諄諄教導

11、難道打仗殺

12、毒刑拷打算死亡叫我口

13、實現(xiàn)四現(xiàn)代化難道全民偉歷史任務

14、難道奇觀

15、星星能數(shù)清

你是要練習題嗎

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