北外英語(yǔ)高考成績(jī)排名

《披荊斬棘的哥哥2》五公成績(jī)排名是：陳小春第一，吳建豪第二，蘇有朋蠢耐第三，張智霖和李承鉉分列第四第五。

10月28日，《披哥2》五公正式落幕，相較于前四公，五公的7個(gè)舞臺(tái)整體質(zhì)量非常高，節(jié)目組和哥哥們都拿出了最大的誠(chéng)意。

經(jīng)過(guò)兩輪陣營(yíng)秀和一輪加分秀后，陳小春陣營(yíng)拿到第一，蘇有朋陣營(yíng)拿到第二，吳克群部落成績(jī)墊底。

第一輪陣營(yíng)秀中，蘇有朋陣營(yíng)的《慎大狂流》第一，吳克群陣營(yíng)的《Amani》第二，陳小春陣營(yíng)的《鋼鐵男子》第三。

可是局勢(shì)因?yàn)榈诙嗞嚑I(yíng)秀大轉(zhuǎn)變，陳小春陣營(yíng)憑借五公最高分的《浮夸》成功逆襲，而吳克群陣營(yíng)被solo舞臺(tái)《夸父追日》拉低總成績(jī)。

根據(jù)賽制，五公淘汰人選是三大陣營(yíng)中人氣最低的兩位，所以即便陳小春陣營(yíng)和蘇有朋陣營(yíng)分列前二，但團(tuán)隊(duì)中的王大陸和金瀚人氣最低而被淘汰。

五公之后帶孝春，陳小春陣營(yíng)提前拿到4個(gè)成團(tuán)位，成團(tuán)夜有望再拿兩個(gè)，而蘇有朋陣營(yíng)和吳克群陣營(yíng)都提前拿到2個(gè)成團(tuán)席位，最終的成團(tuán)人數(shù)可能都是5人。

除了舞臺(tái)排名外，節(jié)目組也公布了五公的個(gè)人喜愛(ài)度排名，陳小春最終拿到了第一，吳建豪第二，蘇有朋第三，張智霖和李承鉉分列第四第五。

《披荊斬棘第二季》簡(jiǎn)介

《披荊斬棘第二季》是芒果TV推出的全景音樂(lè)競(jìng)演綜藝，由齊思鈞擔(dān)主持人，陳琦沅擔(dān)任舞臺(tái)總監(jiān)，陳偉倫擔(dān)任音樂(lè)總監(jiān)。

節(jié)目邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的文藝工作者，用匠心和敬業(yè)態(tài)度，挑戰(zhàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)、表演形式；用對(duì)舞臺(tái)的敬畏和和精益求精的拼搏，突破自我，拓展邊界；邀請(qǐng)時(shí)代英雄，講述滾燙故事，致敬滾燙時(shí)刻。進(jìn)一步闡明、講透奮斗精神新的時(shí)代內(nèi)涵，致敬全社會(huì)全行業(yè)的奮斗榜樣，探索人生可能性的熱望，彰顯和弘揚(yáng)銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的時(shí)代精神。

北京英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試什么時(shí)候出成績(jī)介紹如下：

第一次英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試于2月25日進(jìn)行，3月21日發(fā)布考試成績(jī)；

第二次英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試于4月1日進(jìn)行，5月5日發(fā)布成績(jī)。

如何學(xué)好英語(yǔ)：

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。

英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。

聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。

所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。

利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。