上海高考英語算主課嗎

算啊 有的小說寫得很好 文采好 內(nèi)容豐富 構(gòu)思巧妙

現(xiàn)如今有越來越多的人投身到了教育行業(yè)，希望信慶能夠成為祖國的園丁，來培育出更加優(yōu)秀的后一代，但是部分剛剛進(jìn)入學(xué)校的新老師，對(duì)于如何上好一堂課卻沒有太大的概念。好課一定是學(xué)生喜歡上的課嗎？怎樣才者銷算上好一堂課？

學(xué)生積極配合

在上課的過程當(dāng)中應(yīng)該是要以學(xué)生為主體，如若學(xué)生并不積極配合，那么教師上課的難度就會(huì)相對(duì)較大，要想上好一堂課，首先應(yīng)該要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師要多準(zhǔn)備一些能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的外在因素，比如說在課前先讓學(xué)生對(duì)本課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，或者事先準(zhǔn)備一些小故事來導(dǎo)入課堂，這樣能夠讓學(xué)生的積極性變得更高，如若是上小學(xué)課程，也可以在課程當(dāng)中加入游戲環(huán)節(jié)，通過游戲反復(fù)的對(duì)自己講解的知識(shí)進(jìn)行再次的提煉，這樣不僅可以讓學(xué)生記住上課所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也可以讓學(xué)生感覺到更加的開心。

要注重學(xué)生上課時(shí)的反應(yīng)

要上好一堂課，并不是只要教師教好課程就可以了，有些教師的學(xué)歷雖然非常的高，但是卻無法當(dāng)好一名老師，最后只能夠選擇去干其他的行業(yè)，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)檫@些老師沒有注意把重心放在學(xué)生身上，而是只光顧自己講說有很多情況下，老師的講解方式不對(duì)，將會(huì)直接導(dǎo)致部分學(xué)生在上課的時(shí)候出現(xiàn)走神或者是不愿意聽講的情況，老師在上課的時(shí)候要多注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，看看學(xué)生到底有沒有聽懂，如若沒有聽懂，應(yīng)該要進(jìn)行再次講解。

課后一定要有課后作業(yè)滑嫌握

都說現(xiàn)在是解壓式的教學(xué)，要提倡不給學(xué)生布置太多的課后作業(yè)，但是一定的課后作業(yè)還是有必要的，通過課后作業(yè)才能夠讓學(xué)生得到鞏固，在課堂上也可以布置課堂作業(yè)，當(dāng)場(chǎng)了解學(xué)生的掌握情況，這才是真正的上好了一堂課，如果在一堂課上只有教師一個(gè)人在說話，而沒有學(xué)生的積極主動(dòng)配合，那么這只能夠說是一節(jié)失敗的課。

不算吧，至少我是這樣想的。

這看你是教哪一科的學(xué)科了，如果教美術(shù)的那畫畫跟手工肯定算是教學(xué)了。如果是教其他科目，那么畫畫跟手工一定要跟他們有聯(lián)系才能算作教學(xué)。只要畫畫跟做美工，你有完成的課件還有教學(xué)大綱，基本就算教學(xué)。

代課老師一般不算工齡。
工齡含義：
1、所謂工齡計(jì)算，就是指職工以工資收入為生活資料的全部或者主要來源的工作時(shí)間的計(jì)算。工齡的計(jì)算就是工齡的長(zhǎng)短，它標(biāo)志了職工參加工作時(shí)間的長(zhǎng)短。
2、但是如果有證據(jù)表明你確實(shí)和學(xué)校有勞動(dòng)關(guān)系，這段時(shí)間你的工齡是可以計(jì)算的。從你的工作時(shí)間開始，如果有代課證，應(yīng)該寫在證上，但中期不能斷。否則一旦斷開，以前的就不算了，只算你以后連續(xù)工作的時(shí)間。所謂工齡計(jì)算，是指職工以工資收入為生活資料的全部或主要來源的工作時(shí)間計(jì)算。工齡的計(jì)算是工齡的長(zhǎng)短，標(biāo)志著員工工作時(shí)間的長(zhǎng)短。
工齡政策：
1、民辦教師、長(zhǎng)期頂編代課教師的工齡計(jì)算的政策依據(jù)
1979年10月31日教育部、財(cái)政部、糧食部、國家民委、國家勞動(dòng)總局下發(fā)的《關(guān)于邊境縣(旗)、市中、小學(xué)民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的通知》和1980年7月8日教育部《關(guān)于民辦教師工齡計(jì)算問題的答復(fù)意見》兩個(gè)文件規(guī)定：中小學(xué)民辦教師、長(zhǎng)期代課教師，凡按規(guī)定轉(zhuǎn)為公辦教師的，應(yīng)從最后一次經(jīng)組織批準(zhǔn)任民辦教師、長(zhǎng)期代課教師的時(shí)間起，計(jì)算連續(xù)工齡。在兩個(gè)以上學(xué)校連續(xù)任教時(shí)間，凡經(jīng)正當(dāng)手續(xù)調(diào)動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)合并計(jì)算為連續(xù)工齡?！?br/>2、國家職工學(xué)習(xí)期間的工齡計(jì)算的政策依據(jù)　
國家正式職工，1970年以前進(jìn)入高等和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)畢業(yè)分配工作的，其工齡計(jì)算仍按1962年10月13日中勞薪字第292號(hào)文件執(zhí)行，即：“由于工作需要經(jīng)行政上調(diào)派到各類學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間照發(fā)工資的，其學(xué)習(xí)期間及學(xué)習(xí)前后的工齡，可合并計(jì)算為連續(xù)工齡。”“由本人申請(qǐng)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)離職考入各類學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間由學(xué)校發(fā)給助學(xué)金的，學(xué)習(xí)期間不能計(jì)算工齡，其學(xué)習(xí)前后的工齡，可以合并計(jì)算為連續(xù)工齡?！薄?br/>3、轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、退伍軍人的工齡計(jì)算的政策依據(jù)
原勞動(dòng)部工資局中勞薪便字第260號(hào)文件規(guī)定：轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、退伍軍人，由國家分配到企業(yè)、事業(yè)或國家機(jī)關(guān)工作的，其軍齡應(yīng)與參加企業(yè)、事業(yè)或國家機(jī)關(guān)工作后的工作時(shí)間合并計(jì)算連續(xù)工齡。參加企業(yè)、事業(yè)或國家機(jī)關(guān)工作之后，因工作調(diào)動(dòng)或自動(dòng)離職時(shí)，其工齡計(jì)算方法與一般職工相同，其中不服從國家分配的自謀生活出·者，其連續(xù)工齡自重新參加工作之日算起?！　?br/>法律依據(jù)：
《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》
第六十三條
被派遣勞動(dòng)者同工同酬被派遣勞動(dòng)者享有與用工單位的勞動(dòng)者同工同酬的權(quán)利。用工單位應(yīng)當(dāng)按照同工同酬原則，對(duì)被派遣勞動(dòng)者與本單位同類崗位的勞動(dòng)者實(shí)行相同的勞動(dòng)報(bào)酬分配辦法。用工單位無同類崗位勞動(dòng)者的，參照用工單位所在地相同或者相近崗位勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬確定。勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動(dòng)者訂立的勞動(dòng)合同和與用工單位訂立的勞務(wù)派遣協(xié)議，載明或者約定的向被派遣勞動(dòng)者支付的勞動(dòng)報(bào)酬應(yīng)當(dāng)符合前款規(guī)定。

不算，課外閱讀是課外閱讀的書籍，課本上的是課上要學(xué)的，不算課外書籍。

不算的，學(xué)生文具品類包括：筆袋、筆盒、鉛筆、自動(dòng)鉛筆、水彩筆、白板筆、圓珠筆、中性筆、油畫棒、油性筆、蠟筆、鋼筆、書包、橡皮擦、削筆機(jī)、筆削、液體膠水、固體膠、尺類、圓規(guī)、美工刀、剪刀、書套、修正帶、文件夾、本冊(cè)、文件袋、畫板、筆芯等等。

有不明白的地方再問喲，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！ (*^__^*)

豈有此理，現(xiàn)在教育中學(xué)生作業(yè)尤其多，那么多門作業(yè)，不在學(xué)校做，很可能來不及。現(xiàn)在的考試，靈活的很，難題也難的很，要非常廣的知識(shí)面和刷難題量才能勉強(qiáng)應(yīng)付，步入尖子生行列。老師的大量作業(yè)，外加還要自己拓展，這多多益善的任務(wù)量，不是抓緊上課的時(shí)間，你還希望自己能勤勞到犧牲周末玩耍的時(shí)間不成，若是犧牲這相對(duì)短暫玩耍的時(shí)間，絕對(duì)對(duì)身心健康無益，反之，如果一個(gè)學(xué)生有適量休息時(shí)間，在周末放松刺激，一定會(huì)加大思維的靈活度，做事事半功倍?？勺鳂I(yè)都來不及，還要復(fù)習(xí)，做自備練習(xí)，哪來的時(shí)間放松刺激。無非只有在課堂時(shí)間，不影響自己學(xué)習(xí)的情況下，在老師發(fā)牢騷的時(shí)候，在老師批評(píng)人的時(shí)候，再講一個(gè)已經(jīng)重復(fù)講過的知識(shí)點(diǎn)而你已經(jīng)會(huì)了的時(shí)候，在老師評(píng)講作業(yè)特別是一再強(qiáng)調(diào)但你已經(jīng)會(huì)了的題目其實(shí)很多練習(xí)的價(jià)值是你做過一遍，并且會(huì)了，至于聽老師評(píng)講不是那么重要。那為什么不抓緊時(shí)間。還沒說完