紡織品英語啟蒙創(chuàng)意美術(shù)

在針對全國的家長們進(jìn)行關(guān)于孩子藝術(shù)創(chuàng)作的調(diào)研結(jié)果顯示，超過90%的家長選擇讓孩子學(xué)習(xí)畫畫，其中有很多家長不知道該如何啟蒙孩子。
我們一起認(rèn)識藝術(shù)啟蒙、了解孩子的藝術(shù)行為，學(xué)會引領(lǐng)孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的“秘法”。

秘法一：培養(yǎng)兒童繪畫的自信心。
兒童學(xué)畫需要多鼓勵，使他感到有能力畫好?？梢园阉嫷幂^好的畫挑出來，掛在墻上，讓大家觀賞。孩子看到自己的圖畫被大人理解，受到重視，相信自己能畫好的自信心就會越來越足，越來越喜歡繪畫。
秘法二：父母的陪伴，可以養(yǎng)成孩子對藝術(shù)的專注力
孩子生來就有創(chuàng)作的本能，無論是涂鴉還臨摹，都是TA表達(dá)內(nèi)心世界的方式。鼓勵孩子拿起畫筆，鼓勵孩子嘗試不同的創(chuàng)作媒材，鼓勵孩子進(jìn)行平面的繪畫、立體的雕琢，爸媽應(yīng)該鼓勵孩子和陪伴孩子一起創(chuàng)想，實現(xiàn)創(chuàng)意。
秘法三：提供安全有趣的創(chuàng)作環(huán)境與材料——讓孩子健康的玩耍
孩提時代，對事務(wù)的專注度及持續(xù)注意時間較短，因此需要通過提供多種媒材，讓孩子對創(chuàng)作工具及材料本身產(chǎn)生足夠的興趣，在探索媒材的過程中產(chǎn)生創(chuàng)意的樂趣。
秘法四：專業(yè)老師的引導(dǎo)——不要限制孩子的想象力
我們不用告訴孩子如何畫，畫什么，但是需要為孩子提供專業(yè)系統(tǒng)的創(chuàng)作想象素材。我們可以為孩子講述生動的故事，可以讓孩子身臨其境扮演有趣的角色，可以帶領(lǐng)孩子參觀畫展。當(dāng)孩子對一切有了感受，就會用TA的方式創(chuàng)造出自己的藝術(shù)場面。
秘法五：經(jīng)常為兒童提供新鮮的生活體驗。
新鮮的生活體驗可以激發(fā)兒童的創(chuàng)作欲望。家長經(jīng)常帶孩子到室外進(jìn)行各種活動，不僅可以豐富兒童的生活，增長知識，還可以鍛煉孩子觀察、記憶能力，激發(fā)他的創(chuàng)作欲望和表現(xiàn)生活的愿望。
秘法六：經(jīng)常給兒童嘗試新的繪畫工具
兒童只使用一種工具，總畫一種類型的畫，容易產(chǎn)生厭倦情緒。調(diào)換繪畫工具可使孩子感到新鮮有趣。常用彩色水筆作畫的兒童，一旦讓他試著用毛筆蘸顏料作畫，就會對繪畫產(chǎn)生新的更大的興趣。

你好，并沒有帶紡的成語，如果是看圖猜成語，答案是

牛郎織女 [niú láng zhī nǚ]
基本釋義
牛郎織女為神話人物，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。比喻分居兩地的夫妻。也泛指一對戀人。

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校概況



廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，是廣東省唯一的紡織服裝類綜合院校，是全省紡織服裝行業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)院位于廣東省佛山市中心城區(qū)(禪城)，毗鄰風(fēng)景優(yōu)美的東平河，居于佛山中心商務(wù)區(qū)(CBD)，校園秀麗雅致，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院現(xiàn) 設(shè)紡織系、服裝藝術(shù)系、自動化系和經(jīng)濟(jì)管理系，開辦國際貿(mào)易實務(wù)、市場營銷、工商企業(yè)管理、商務(wù)英語、服裝設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、服裝表演、現(xiàn)代紡織技術(shù)、染整技術(shù)、針織技術(shù)與針織服裝、新型紡織機(jī)電技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)、工業(yè)設(shè)計等33個專業(yè)(方向)，學(xué)院現(xiàn)有在校生5100人。今年我院在廣東、福建、海南、湖南、安徽、河南、黑龍江等7省招生。

學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)優(yōu)良。教學(xué)成果顯著，以專業(yè)改革與課程建設(shè)為教學(xué)的核心工作。2004年《創(chuàng)業(yè)教育》被評為國家級精品課程，取得省級教學(xué)成果獎。在全國“中華杯”、“師生杯”、“真維斯杯”等全國服裝設(shè)計大賽、全國環(huán)境平面設(shè)計大賽、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽等比賽中均取得優(yōu)異成績。學(xué)院堅持理論教學(xué)和專業(yè)技能培養(yǎng)并重的原則，實行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書相結(jié)合的“雙證書”制度，根據(jù)紡織服裝業(yè)小型企業(yè)多、專業(yè)知識應(yīng)用性針對性強(qiáng)、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)門路廣的特點，學(xué)院在各專業(yè)學(xué)生中開展的創(chuàng)業(yè)教育卓有成效，形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到社會的充分肯定，是考生報考的理想職業(yè)技術(shù)院校，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在97％以上，處于同類院校的前列。

學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，中高職稱教師占80％以上，雙師型教師占30％以上，有國內(nèi)外專兼職結(jié)合的專家、教授師資網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)教務(wù)管理實現(xiàn)規(guī)程化、信息化管理，教學(xué)設(shè)施完備，建有服裝設(shè)計與工程實訓(xùn)中心、紡織工業(yè)實訓(xùn)中心、紡織品檢測中心、紡織染化工程研發(fā)中心、小企業(yè)發(fā)展中心、博思語言中心等，有各專業(yè)適用的實驗室30多個，校外專業(yè)實訓(xùn)基地27個。學(xué)院與德國邁耶西公司合作建設(shè)了國際一流的邁耶西針織技術(shù)實驗室，面向企業(yè)與社會開展針織技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)院與英國、澳大利亞、新加坡、德國、美國、中國香港等開展多種形式的交流與合作，通過中外教育合作項目，推動學(xué)院教育教學(xué)改革。

2005年是學(xué)院建校20周年，學(xué)院教育觀念和辦學(xué)思想秉承“德育為首、能力為本”，培養(yǎng)面向企業(yè)現(xiàn)場的懂技術(shù)、善動手、能管理、會經(jīng)營、有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。以建設(shè)新校區(qū)為契機(jī)，深化改革，加快發(fā)展，努力將學(xué)院辦成全國一流的紡織服裝技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。



廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置



學(xué)院現(xiàn) 設(shè)紡織系、服裝藝術(shù)系、自動化系和經(jīng)濟(jì)管理系，開辦國際貿(mào)易實務(wù)、市場營銷、工商企業(yè)管理、商務(wù)英語、服裝設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、服裝表演、現(xiàn)代紡織技術(shù)、染整技術(shù)、針織技術(shù)與針織服裝、新型紡織機(jī)電技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)、工業(yè)設(shè)計等33個專業(yè)(方向)。

【不耕而食，不織而衣】耕：翻松田土以備播種。不種田卻有飯吃，不織布卻能穿絲綢。形容不勞而獲。
【拔葵去織】比喻做官的不與人民爭利。
【鍛煉羅織】鍛煉：形容對判罪的文辭很有研究；羅織：虛構(gòu)種種罪名，對無辜者加以誣陷。指羅織罪狀，故意陷人于罪。
【雕文織采】比喻詞藻華麗。
【雕文織彩】比喻詞藻華麗。
【斷織勸學(xué)】原指東漢時樂羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
【斷織之誡】孟子的母親用割斷織布機(jī)上的紗，使機(jī)上的紗不能成布的損失來告誡中途放棄學(xué)業(yè)的兒子。后用這個故事告誡中途輟學(xué)的人。
【耕當(dāng)問奴，織當(dāng)訪婢】耕：耕田種地；奴：男仆；織：紡織；訪：詢問；婢：女仆。耕田的事情要問奴，紡織的事情要問婢。比喻辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教。
【觀者如織】織：編織的衣物。觀眾像編織起來的衣物一樣密。形容觀看的人非常多。
【回文織錦】比喻有關(guān)相思的絕妙詩文。
【目無組織】不顧組織紀(jì)律的規(guī)定。
【男耕婦織】男的耕田，女的織布。形容辛勤勞動或自給自足的小農(nóng)家庭生活。
【男耕女織】封建社會中的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，一家一戶經(jīng)營，男的種田，女的織布。指全家分工勞動。
【牛郎織女】牛郎織女為神話人物，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。比喻分居兩地的夫妻。也泛指一對戀人。
【牛星織女】即牛郎織女。
【羅織構(gòu)陷】羅織：收集編造；構(gòu)陷：用虛構(gòu)的罪名去陷誣人。形容千方百計地陷害別人。
【女織男耕】封建社會中的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，一家一戶經(jīng)營，男的種田，女的織布。指全家分工勞動。
【羅織罪名】指捏造罪名，陷害無辜的人。
【牽?？椗恐笭颗Ｐ?、織女星。亦指古代神話中的牛郎、織女。
【深文羅織】深文：制定或援用法律條文苛細(xì)嚴(yán)峻；羅織：虛構(gòu)種種罪名，對無辜者加以誣陷。指苛刻地或歪曲地引用法律條文，把無罪的人定成有罪。
【心織筆耕】比喻靠賣文生活。
【游人如織】形容游人很多，人頭攢動。
【織白守黑】意思是對是非黑白，雖然明白，還當(dāng)保持暗昧，如無所見。這是道家的消極處世態(tài)度。
【織楚成門】形容房屋簡陋。
【織當(dāng)訪婢】比喻辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教。
【織錦回文】繡在錦緞上的回文詩。指情詩或書信。
【種學(xué)織文】種：栽種，引申為培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)識，積累文才

【不耕而食，不織而衣】耕：翻松田土以備播種。不種田卻有飯吃，不織布卻能穿絲綢。形容不勞而獲。
【拔葵去織】比喻做官的不與人民爭利。
【鍛煉羅織】鍛煉：形容對判罪的文辭很有研究；羅織：虛構(gòu)種種罪名，對無辜者加以誣陷。指羅織罪狀，故意陷人于罪。
【雕文織采】比喻詞藻華麗。
【雕文織彩】比喻詞藻華麗。
【斷織勸學(xué)】原指東漢時樂羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
【斷織之誡】孟子的母親用割斷織布機(jī)上的紗，使機(jī)上的紗不能成布的損失來告誡中途放棄學(xué)業(yè)的兒子。后用這個故事告誡中途輟學(xué)的人。
【耕當(dāng)問奴，織當(dāng)訪婢】耕：耕田種地；奴：男仆；織：紡織；訪：詢問；婢：女仆。耕田的事情要問奴，紡織的事情要問婢。比喻辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教。
【觀者如織】織：編織的衣物。觀眾像編織起來的衣物一樣密。形容觀看的人非常多。
【回文織錦】比喻有關(guān)相思的絕妙詩文。
【目無組織】不顧組織紀(jì)律的規(guī)定。
【男耕婦織】男的耕田，女的織布。形容辛勤勞動或自給自足的小農(nóng)家庭生活。
【男耕女織】封建社會中的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，一家一戶經(jīng)營，男的種田，女的織布。指全家分工勞動。
【牛郎織女】牛郎織女為神話人物，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。比喻分居兩地的夫妻。也泛指一對戀人。
【牛星織女】即牛郎織女。
【羅織構(gòu)陷】羅織：收集編造；構(gòu)陷：用虛構(gòu)的罪名去陷誣人。形容千方百計地陷害別人。
【女織男耕】封建社會中的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，一家一戶經(jīng)營，男的種田，女的織布。指全家分工勞動。
【羅織罪名】指捏造罪名，陷害無辜的人。
【牽?？椗恐笭颗Ｐ?、織女星。亦指古代神話中的牛郎、織女。
【深文羅織】深文：制定或援用法律條文苛細(xì)嚴(yán)峻；羅織：虛構(gòu)種種罪名，對無辜者加以誣陷。指苛刻地或歪曲地引用法律條文，把無罪的人定成有罪。
【心織筆耕】比喻靠賣文生活。
【游人如織】形容游人很多，人頭攢動。
【織白守黑】意思是對是非黑白，雖然明白，還當(dāng)保持暗昧，如無所見。這是道家的消極處世態(tài)度。
【織楚成門】形容房屋簡陋。
【織當(dāng)訪婢】比喻辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教。
【織錦回文】繡在錦緞上的回文詩。指情詩或書信。
【種學(xué)織文】種：栽種，引申為培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)識，積累文才

她們的工作分紡紗的和織布的。

紡紗的又分開清的、梳理的、精梳的、并條的、粗紗的，細(xì)紗的、并線的、拈線的、絡(luò)緯的。織布的分絡(luò)筒的、整經(jīng)的、漿紗的、穿綜的、織造的、后整理的。

每個工序都有各自的要求，不過她們的工作都是比較簡單的重復(fù)性的勞動。

經(jīng)韋，經(jīng)韋，經(jīng)韋，經(jīng)韋，經(jīng)韋，經(jīng)韋........
一線一線的
紡車見過沒？
紡車是用于從纖維材料如毛、棉、麻、絲中生產(chǎn)線或紗的設(shè)備。紡車通常有一個用手或腳驅(qū)動的輪子和一個紗錠。

中國古代紡紗工具。分手搖紡車、腳踏咐散李紡車、大紡車等幾種類型。手搖紡車據(jù)推測約出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期，也稱軠車、緯車和繀車。常見由木架、錠子、繩輪和手柄4部分組成，另有一種錠子裝在繩輪上的手搖多錠紡車；腳踏紡車約出現(xiàn)在東晉，結(jié)構(gòu)由紡紗機(jī)構(gòu)和腳踏部分組成，紡紗機(jī)構(gòu)與手搖紡車相似，腳踏機(jī)構(gòu)由曲柄、踏桿、凸釘?shù)葯C(jī)件組成，踏桿通過曲柄帶動繩輪和錠子轉(zhuǎn)動，完成加捻牽伸工作。北宋后出現(xiàn)大紡車，結(jié)構(gòu)由加捻卷繞、傳動和原動3部分組成，原動機(jī)構(gòu)是一個和手搖紡車?yán)K輪相似的大圓輪，輪軸裝有曲柄，需專人用雙手來搖動。南宋后期出現(xiàn)以水為動力驅(qū)動的水轉(zhuǎn)大紡車，元代盛行于中原地區(qū)，主要用于加工麻紗和蠶絲，是當(dāng)時世衡遲界上先進(jìn)的紡織機(jī)械。原動機(jī)構(gòu)為一個直徑很大的水輪，水流沖擊水輪上的輻板掘?qū)?，帶動大紡車運(yùn)行。大紡車上錠子數(shù)多達(dá)幾十枚，加捻和卷繞同時進(jìn)行，具備了近代紡紗機(jī)械的雛形，一晝夜可紡紗100多斤，比西方水力紡織機(jī)械約早400多年。

對色彩認(rèn)知的敏感度

【不耕而食，不織而衣】耕：翻松田土以備播種。不種田卻有飯吃，不織布卻能穿絲綢。形容不勞而獲。
【拔葵去織】比喻做官的不與人民爭利。
【鍛煉羅織】鍛煉：形容對判罪的文辭很有研究；羅織：虛構(gòu)種種罪名，對無辜者加以誣陷。指羅織罪狀，故意陷人于罪。
【雕文織采】比喻詞藻華麗。
【雕文織彩】比喻詞藻華麗。
【斷織勸學(xué)】原指東漢時樂羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
【斷織之誡】孟子的母親用割斷織布機(jī)上的紗，使機(jī)上的紗不能成布的損失來告誡中途放棄學(xué)業(yè)的兒子。后用這個故事告誡中途輟學(xué)的人。
【耕當(dāng)問奴，織當(dāng)訪婢】耕：耕田種地；奴：男仆；織：紡織；訪：詢問；婢：女仆。耕田的事情要問奴，紡織的事情要問婢。比喻辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教。