陳述感恩英語作文高中生

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陳國恩 筆名肖亮。男，漢族，1956年5月生，浙江鄞縣人。1982年畢業(yè)于寧波師范學(xué)院中文系，1997年畢業(yè)于武漢大學(xué)中文系獲博士學(xué)位?，F(xiàn)為武漢大學(xué)人文學(xué)院教授，副院長，博士生導(dǎo)師，兼任中國聞一多研究會副秘書長，湖北省魯迅學(xué)會副會長，中國現(xiàn)代文學(xué)研究會理事，武漢大學(xué)人文學(xué)院聞一多研究室主任。

反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換

1、春天那美好的景象，怎能不叫人陶醉呢？（改為陳述句） ?

2、讀了董存瑞的故事，我們深受感動。（改為反問句） ?

3、我不得不為自己的行為付出代價。（改為肯定句) ?

4、就要放暑假了，我能不高興嗎？（改為陳述句）

5、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀的？（改為陳述句） ?

6、使用電腦要注意保護(hù)眼睛，這些常識我們應(yīng)該知道。（給句子換一種說法）

7、這是一幅自然和諧的鄉(xiāng)村美景圖。（改為反問句）

8、置身于美麗的校園，我感到心曠神怡。（改為反問句）

9、功課沒做完，不能去看電影。（改為反問句） ?

10、這樣彈奏怎么會使人感動呢？（改為陳述句）

可以從以下三個模塊中的其中一個進(jìn)行陳述：

1、從“德、智、體、美、勞”五個方面進(jìn)行陳述。

2、從“道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)”五個方面進(jìn)行陳述。

3、從“考勤、紀(jì)律、上課、作業(yè)、勞動”五個方面進(jìn)行陳述。

以上三個模塊，可以根據(jù)自己的實際情況，選其中一個模塊來參考，也可以進(jìn)行重新組合。另外，一些具體的成績，例如考試排名、運(yùn)動會排名、藝術(shù)節(jié)獲獎、科技節(jié)獲獎等等，可以添加到對應(yīng)項目的末尾。這樣，個人陳述就更具體、更可信。

具體例子

一、德、智、體、美、勞

本人尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌對人、樂于助人、積極參加公益活動；學(xué)習(xí)認(rèn)真、善于思考、樂于探究、勇于表達(dá)、常向老師或同學(xué)請教問題、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

積極參加體育鍛煉、積極報名參加校運(yùn)會、身體素質(zhì)良好；認(rèn)真上好藝術(shù)課、有一定的審美意識；積極參加班里的值日勞動和值周勞動，在家也會做一些力所能及的的家務(wù)。

二、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)

本人文明禮貌、誠實守信、有良好的公民意識和社會責(zé)任感。能認(rèn)真對待必修課和選修課，努力構(gòu)建和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，各科考試成績優(yōu)良。積極參加綜合實踐活動，研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動等都能保質(zhì)保量完成。

注重體育鍛煉，體質(zhì)良好，體能素質(zhì)優(yōu)良，體育成績優(yōu)秀；注意身心調(diào)節(jié)，具有良好的心理素質(zhì)。具有健康的審美觀，能有意識地不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，積極參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動。

三、考勤、紀(jì)律、上課、作業(yè)、勞動

本學(xué)期本人積極上學(xué)，提早到班，做到了零遲到、零早退、零曠課等，獲得了全勤獎勵。嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和班級規(guī)定，全學(xué)期沒有違紀(jì)扣分情況。

上課認(rèn)真，善于思考，有問題敢于舉手提問，與老師良好互動，學(xué)習(xí)效率較高，考試成績優(yōu)秀；除了文化課，體育課、美術(shù)課、音樂課等等也能認(rèn)真對待，考核成績優(yōu)秀。

能認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè)，全學(xué)期沒有欠交作業(yè)情況，且作業(yè)的優(yōu)秀率較高。積極參加班里的值日和值周勞動，有較好的勞動意識和責(zé)任意識。