高中生英語(yǔ)作文互評(píng)講解
你對(duì)班集體有滿腔的熱情,有正義感,你嚴(yán)于律己,生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí),使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌:“一曝十寒”!只要你持之以恒,相信理想大學(xué)的門會(huì)為你而開(kāi)的。你思維敏捷,求知欲強(qiáng),能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動(dòng);有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級(jí)工作中,你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù),你的學(xué)習(xí)成績(jī)必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望,希望你能鍛煉自己的能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
你多才多藝,熱愛(ài)班集體,樂(lè)意為班級(jí)對(duì)一點(diǎn)事情,你也為班級(jí)獲得了榮譽(yù);學(xué)習(xí)上你也能做到刻苦,但學(xué)習(xí)效率不高,成績(jī)提高的不快;做事做得很好,但有點(diǎn)拖拉,或許有點(diǎn)懶,.或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生,你知道嗎?.學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷地進(jìn)行積累,能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!
學(xué)生互評(píng)的評(píng)語(yǔ)如下:
1、你性格沉靜,常常不拘小節(jié),待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語(yǔ)并不多,但我知道你心志高遠(yuǎn),骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。你上進(jìn)心強(qiáng),刻苦鉆研,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中,還要學(xué)會(huì)有條不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!
2、你聰明活潑,頑皮好動(dòng),課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間,課堂聽(tīng)課效率不高,作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低坦鍵。你還沒(méi)有充分發(fā)揮你的聰明才智,你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!
3、你有著聰明的頭腦,卻因不夠努力而成績(jī)平平;你處在用心向上的群眾環(huán)境中,卻因你的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上你會(huì)做些小動(dòng)作,作業(yè)中會(huì)有許多錯(cuò)誤,這都因你學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許你會(huì)走向更高的學(xué)府,希望你勇于攀登,戰(zhàn)勝自我!
4、懂事有孝心。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀讓基巧。對(duì)一些問(wèn)題過(guò)于多慮對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生必須的負(fù)面影響,有時(shí)上課時(shí)注意力鋒兄難以集中,望在今后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,再創(chuàng)輝煌。
題目
課題設(shè)計(jì)者
班級(jí)
調(diào)查組成員
說(shuō)明問(wèn)題提出的背景,判斷問(wèn)題的本身價(jià)值
本次調(diào)查研究的目的、意義
調(diào)查研究計(jì)劃(調(diào)查研究思路、活動(dòng)時(shí)間表、調(diào)查樣本等)
簡(jiǎn)單的可行性分析(包括自己的優(yōu)勢(shì)和可能遇到的困難)
預(yù)期成果及其展示的形式其主要目的,一方面是讓學(xué)生了解調(diào)查研究的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)如何進(jìn)行調(diào)查研究,另一方面,也是通過(guò)這些表格的反饋情況,讓指導(dǎo)教師能對(duì)學(xué)生調(diào)查研究的過(guò)程有個(gè)整體的把握,通過(guò)這些表格,可以對(duì)學(xué)生參加調(diào)查研究的次數(shù)、訪問(wèn)的樣本、取得資料的可靠性等內(nèi)容提出定量的要求。
另外,在實(shí)施的過(guò)程中,指導(dǎo)教師也時(shí)常關(guān)心學(xué)生調(diào)查研究的進(jìn)行情況,主要包括了解學(xué)生在調(diào)查研究過(guò)程中遇到什么困難、調(diào)查研究進(jìn)展情況、調(diào)查報(bào)告的初稿完成情況等等。在一般情況下,總是先注意傾聽(tīng)看法意見(jiàn),并對(duì)學(xué)生所做的工作給予鼓勵(lì),然后,針對(duì)調(diào)查小組內(nèi)學(xué)生個(gè)體的不同情況,提出有針對(duì)性的建議。因此,這種關(guān)心在很大的程度上,可以說(shuō)是一種肯定性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)過(guò)程。
最后,經(jīng)指導(dǎo)老師多次指導(dǎo),學(xué)生多次修改,完成調(diào)查研究報(bào)告(成果)。為了讓學(xué)生體會(huì)到完成研究,取得成果后的喜悅,課題組的成員特意設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己展現(xiàn)研究成果的演示會(huì),并專門結(jié)集出版了學(xué)生的調(diào)查研究報(bào)告集,成果展示期間,還邀請(qǐng)多方專家參加了學(xué)生演示會(huì),充分讓學(xué)生體會(huì)到成功后的興奮,以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生自已批改作文,可以有效的提高寫(xiě)作能力。我們可以把作文
批改分成10個(gè)部分,每個(gè)部分給5分,一篇作文滿分為50分。
1看格式(5分)
初批作文,只要求同學(xué)們看作文的格式是否正確,批改作文時(shí)只
寫(xiě)一條關(guān)于格式的批語(yǔ)。批文用減分法,此項(xiàng)倘不減分,此文則為滿
分,然后簽上批改人的尊姓大名。
2看卷面(5分)
顯然這一條又是大家都能看得出來(lái)的。后進(jìn)學(xué)生批改別人作文,
指出卷面不整潔時(shí),下次自己寫(xiě)作文也注意卷面了。
3,找錯(cuò)別字(5分)
發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字,要將錯(cuò)字在原文處打上標(biāo)記,并且寫(xiě)到批語(yǔ)處,再在
后面寫(xiě)上正確的字。一篇文章至少3個(gè)學(xué)生錯(cuò)別字。如果找得粗心,
不正確,要受到懲罰。學(xué)生批改之后,老師還要抽查,重點(diǎn)抽查那些
粗心的同學(xué)。這樣使粗心的同學(xué)也認(rèn)真起來(lái),批改的時(shí)候,手里抱著
大字典,唯恐漏掉了錯(cuò)別字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,每?jī)蓚€(gè)扣1分最多扣5分。
10個(gè)以上也不再多扣,但要一一給予指正。
4,挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在面劃上橫線,寫(xiě)出病在
何處,再在文后批語(yǔ)中,寫(xiě)清病句幾處病句減1分,減分,不再多減。
5.糾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(5分)
做客觀的評(píng)價(jià)就好,要以事實(shí)為基礎(chǔ)
不說(shuō)空話、不盲目夸獎(jiǎng)
這樣才能大家一起進(jìn)步和提高
算了那我就按我的理解給你寫(xiě)一篇吧!
他為人誠(chéng)懇,不善于交際,但“君子訥于言而敏于行”,他總是幫我很多,總是積極的參加班里的事物,總能在各種各活動(dòng)中看到他的身影。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好(你也可以說(shuō),雖然他成績(jī)不是很好,但凡是她聽(tīng)得懂的題目總會(huì)幫幫我,給我講解)問(wèn)他問(wèn)題也總是積極的給我解答。期末了,時(shí)間過(guò)的好快,短短的幾個(gè)月讓我們大家走在了一起相遇相識(shí)相知。感謝你我的好朋友,因?yàn)橛心阄业纳畈懦錆M色彩。
差不多就這樣吧!不行就在自己改改唄!我寫(xiě)的很辛苦的
答案如下:
1、老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí),還是對(duì)待工作,她都扎扎實(shí)實(shí),從不張揚(yáng),沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中,她認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫(xiě);教研活動(dòng)中,她虛心向?qū)W,靜心研究,精心選題,細(xì)心完成任務(wù);
教學(xué)實(shí)踐中,她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果,有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯,豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人,她重視培養(yǎng)學(xué)生,手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員,用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。
作為學(xué)校的信息員,她積極參與各種活動(dòng),進(jìn)行拍攝與通訊的采寫(xiě),并及時(shí)上傳,獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可??傊?,她的工作,和她的為人一樣,實(shí)在、扎實(shí)。
2、在工作中,該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開(kāi)拓、銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,積極參與教研,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得了顯著的工作效果。
3、作為班主任,對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),與家長(zhǎng)聯(lián)系,深入學(xué)生家庭家訪,全方位了解學(xué)生。
4、為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功;
通過(guò)參加畫(huà)展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
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