高中生提高英語成績的有效方法是

一、學習要有計劃性，安排單獨的時間集中練習一科還是可行的。所以要安排好時間，在完成必要的作業(yè)后，對自己感興趣或是薄弱的科目進行集中攻關，相信效果會很好。

二、注意勞逸結合，特別是要保證睡眠，高中上課比較早，晚上千萬不要超過十二點睡，這樣才能保證上課精力集中。

三、要有主見，這里講的主見不是要你有過激行為。主見，譬如說你作業(yè)未能及時完成，老師罰你抄十遍，很明顯，老師也是一時沖動才會會有這種要求，那么這是你要有主見，別盲目的去抄，浪費時間，跟老師講理，老師會聽進去的。

五、敢于向老師提問。很多同學膽子很小，不敢與老師交流，或是自以為是，學習上有問題不愿意提問。其實這是成績上不去的重要原因，當你當著全班的面向老師提出問題時，你就是焦點，這是壓力，更是動力，勇敢去做。額外的好處就是，向老師提問，會使你更被老師看重，而自己也會更看重自己，這都有益于你集中精神聽課。

六、不要試圖短期內高幅度提高成績

短期內成績一定幅度上的是有可能的，但是高幅度的提高成績很難實現。所以從當下開始，樹立小目標，可以從英語的單詞積累，文科的小知識點記憶開始，慢慢學習，相信一段時間后就會見到成效，讓成績得到“量變”到“質變”的提升。

　　說一個故事吧：
　　學生：老師老師，怎樣提高英語成績？
　　老師：多背單詞。
　　學生：老師老師，我就是不想背單詞，好麻煩！
　　老師：那分析句子吧，句子成分分析清楚了，對閱讀能力提高很有幫助，也是無形中增加你的詞匯量的。
　　學生：老師老師，句子分析看得頭都大了，根本堅持不下來。
　　老師：那你多做題吧，訓練做題的感覺，自然而然就提高了。
　　學生：老師老師，我也想做題，可是很沒耐心。
　　老師：那英語成績不好的人除了你會有誰？一個人來這世界上一遭，什么都不付出、只是打了一瓶醬油、來見證別人的成功、來見證人類的進步與發(fā)展，不覺得太可惜了嗎？世界上沒有捷徑，老師、家長、前輩所能做的只是盡力幫助你少走彎路，但是并不能讓你一點路也不走就達到成功。連堅持都沒有的人，什么都沒有。快考試了，才想起來自己基礎不好，快找工作了，才想起來自己學歷不高，快找對象了才發(fā)現自己沒有穩(wěn)定工作、甚至連最基本的踏實工作都做不到，怎么會達到自己想要的目標？知道自己的薄弱點而不去努力，是自己放棄了進步的機會。不是能力問題，而是態(tài)度問題。
　　對不起，說的話有點狠，每次看到這樣的年輕人就總是想多說兩句不能自已，因為我再也回不去高中時代了，再也不能早上早早起來背英語了。希望您能克服浮躁，早日達到自己的目標。

可以每天安排時間聽英語廣播、看英語影片或聽力訓練課程。關鍵是要持之以恒，堅持每天練習，逐步提升聽力水平。

1、績效，是指考核主體對照工作目標和績效標準，采用科學的考核方式，評定員工的工作任務完成情況、員工的工作職責履行程度和員工的發(fā)展情況后給出的一定獎勵。

2、績效是組織中個人(群體)特定時間內的可描述的工作行為和可衡量的工作結果，以及組織結合個人(群體)在過去工作中的素質和能力，指導其改進完善，從而預計該人(群體)在未來特定時間內所能取得的工作成效的總和。

3、績效是指組織、團隊或個人，在一定的資源、條件和環(huán)境下，完成任務的出色程度，是對目標實現程度及達成效率的衡量與反饋。

有效地提高成績：
一、調整心態(tài)。
心急吃不了熱豆腐――急于求成只會適得其反，需要告訴自己只要一步一個腳印，成績自然而然會慢慢提高，但如果一心想要吃熱豆腐，那么可能會造成反效果；
二、有則改之，無則加勉。
想要有效地提高成績，就需要及時地看到自己在學習中的不足、缺陷，這一點很重要，查漏補缺，彌補在學習過程中遺漏、忽略的知識點。
一個比較行之有效的方法，就是，善用改錯本。將試卷、練習冊上比較經典的錯題記錄下來，時不時翻閱，加深印象。
如果確實，在學習過程中已經面面俱到，沒有遺漏，那么也不能洋洋得意，否則必然忘形。
只有這樣，才能有效地提高成績。

怎樣有效提高成績.
1.家長去陪著孩子上培訓班。有效完成培訓班老師布置的作業(yè)。
2.購買課外書，聽取老師的意見，詢問孩子喜歡什么類型的書去購買。堅持讓孩子每天讀書半小時。
3.做數學計算題， 堅持每天20－30道計算題。
這樣持之以恒，孩子慢慢養(yǎng)成了良好的學習習慣和學習氛圍，成績會慢慢提上去的。

從結構上看,一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀后的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發(fā),重點在“感”字上.
讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.

多進行些互動的節(jié)目，多些故事、游戲、笑話、格言等等內容，逐步培養(yǎng)學生的學習興趣，然后有所提高你就是成功的！不一定學生必須出類拔萃，只要他比以前有進步，幫助他樹立信心即可?。?/div>