多動癥孩子 學(xué)英語

自閉癥主要是以社交障礙為主要表現(xiàn)，有刻板行為，行為異常，智力障礙等表現(xiàn)。

抽動癥與基底神經(jīng)節(jié)病理性改變有關(guān)；多動癥則可能是由于腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足引起神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息失調(diào)所致
兒童多動癥又稱輕微腦功能障礙綜合癥患兒智力正?；蚧菊５珜W(xué)習(xí)和行為及性情方面有缺陷表現(xiàn)為坐不住小動作多（也可以表現(xiàn)頻繁眨眼、聳肩、點頭、搖頭等）且動作不協(xié)調(diào)精細(xì)動作如穿針、扣紐扣等有困難注意力不集中情緒易沖動多動癥是兒童期常見的行為問題通常起病于6歲以后學(xué)齡期癥狀明顯隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)部分病例可延續(xù)到成年

小兒多動癥也叫注意力缺陷障礙，需要?？漆t(yī)生仔細(xì)檢查與判斷后，才能確診。小兒多動癥一般在12歲以內(nèi)的兒童期發(fā)病，發(fā)病時間在兩個月以上，發(fā)作場所一般是家里、幼兒園或者小學(xué)，若該兒童的某些行為對其人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成績都產(chǎn)生了不良影響，就稱作多動癥。

　　孤獨癥又稱自閉癥 是一回事 叫法不同。

　　自閉癥的癥狀
　　1．無語言型：通常會被誤認(rèn)為聽力有問題或是失語癥。
　　2．立即仿說：分為有變化有彈性的仿說、沒有變化沒有彈性的仿說。前者被視為自閉癥兒童具有表達溝通的意圖；后者多半不具有溝通意圖。
　　3．延宕仿說：在一段時間之后喋喋不休地重復(fù)某些字、詞、成語、句子、整首詩或是歌曲，同樣也會有溝通性或非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。
　　4．說話不帶感情：只是在告訴你，而不是和你談話，也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。
　　5．無法掌握音調(diào)、音量：說話時有如木偶一般，十分機械化，無法通過語音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚頓挫來表現(xiàn)情緒或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
　　6．字義無法變化：如學(xué)校和校正，不能分辨其讀音。
　　7．代名詞反轉(zhuǎn)：“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。
　　8．不清楚肯定與否定的概念：常使用“不”，而較少使用甚至不會使用“是”或“好”。
　　9．文法結(jié)構(gòu)不成熟：會使用自己的語言，通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的含義。
　　10．很少發(fā)問：除了強迫性的行為表現(xiàn)外，他們很少會提出問題來發(fā)問。
　　11．固著性：不管情境的變化，重復(fù)地念著某句話。
　　12．不會使用因果性的語言：如因為、所以、因此、如果等詞匯。

自閉癥是伴有言語障礙和刻板行為的，你有點輕微的抑郁，自己好好調(diào)節(jié)一段時間，沒大的問題的。 如果你一直都是比較喜靜的話，就不能算是抑郁了，輕微的都不算。 我覺得你還是該和朋友接觸，試著出去逛逛，在家呆久了，要出毛病哦。

診斷多動癥主要是看是否有注意障礙，您的小孩能否靜下心來做任何一件事情，如看動畫片，或玩他喜歡的玩具，聽大人講故事等，如果能，就不屬于多動癥。

自閉癥是伴有言語障礙和刻板行為的，你有點輕微的抑郁，自己好好調(diào)節(jié)一段時間，沒大的問題的。 如果你一直都是比較喜靜的話，就不能算是抑郁了，輕微的都不算。 我覺得你還是該和朋友接觸，試著出去逛逛，在家呆久了，要出毛病哦。

多動癥的主要表現(xiàn)是：
1、注意力缺陷（表現(xiàn)在與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情上漫不經(jīng)心、拖拖拉拉、發(fā)呆、小動作多、走神、常常出錯等）
2、多動沖動（行為活動多、小動作多、話多，不服管教、屢教不改、說謊等）
3、混合型（即為前兩種皆有）也伴有感統(tǒng)失調(diào)

注意渙散　　 至少具備下列之中的3項： 　　1.做事情往往有始無終。 　　2.上課常常不聽講。 　　3.注意力容易隨境轉(zhuǎn)移。 　　4.很難集中思想做功課和從事其他需要長時間集中注意的事情。 　　5.很難堅持做某一種游戲或玩耍。 沖動任性　 1.往往想到什么就做什么。 　　2.過于頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動。 　　3.不能有條不紊地做事情。 　　4.需要他人予以督促照料。 　　5.常在教室里突然大聲叫喊。 　　6.在游戲或集體活動中不能耐心地等待輪換。]

不是絕癥，是一種重癥，癌癥與人體氣血有很大關(guān)聯(lián)，找出病因，病人的配合，沒有治不好的病。
絕癥的解釋是：生命被耽擱了，原來只是醫(yī)治方向背道而馳。