龍泉實驗小學英語怎么樣

法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子?！?

試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

噴泉實驗的基本原理是：使燒瓶內(nèi)外在短時間內(nèi)產(chǎn)生較大的壓強差，利用大氣壓將燒瓶下面燒杯中的扒茄世液體壓入燒瓶內(nèi)，在尖嘴導管口形成噴泉。

噴泉實驗是高中階段最浪漫的實驗之一。有位名人說過，噴泉之所以美麗，那是因為它有壓力。人生亦復如是。有噴泉，必然伴隨著壓力。當然，用理科的語言，嚴謹一點說，有噴泉，必然伴隨著壓強差。

壓強差：

首先，你必須整出來一個和納攔外界完全隔絕的空間，形成“外界——內(nèi)部”兩個互相獨立的空間。一般情況下，你無法改變外界的壓強，只能改變內(nèi)部空間的壓強：或增大，或減小，最終與外界形成壓強差。

前者：增大內(nèi)部空間的壓強，則噴泉會從內(nèi)部向外界噴涌而出。

后者：減小內(nèi)部空間的壓強，則噴泉會從外界向內(nèi)部噴涌而入。

自然界和生活中噴泉的原理都是前者。

實驗現(xiàn)象和結(jié)論：

實驗現(xiàn)象：下方燒杯內(nèi)的水被迅速倒吸入倒置的燒瓶中，呈現(xiàn)出噴泉狀，且水迅速變紅，呈現(xiàn)出紅色噴泉。隨著反應的進行，紅色的水最后幾乎充滿整個燒瓶。

實驗結(jié)論或原因：氨氣極易溶于水，常溫常壓下，1L水可以溶解大約700L的氨氣。假設膠頭滴管春肢里的水有3mL，那么這3mL的水可以吸收超過2L的氨氣。一個圓底燒瓶的體積大約100mL——500mL不等，很顯然這點氨氣會被膠頭滴管里的水吸收完全。

然后，這個燒瓶壓強變小，幾乎就成了真空狀態(tài)。打開彈簧止水夾，燒杯下方的水就會被猛烈地倒吸入燒瓶中形成氨水噴泉，氨水為弱堿性，故溶液變?yōu)榧t色。

泉州關帝廟求財最靈驗。

泉州，福建經(jīng)濟第一大城，經(jīng)濟總量連續(xù)22年保持全省第一，超過省會福州和計劃單列市廈門。世人皆知泉州經(jīng)濟發(fā)達，殊不知泉州還是一座充滿宗教文化氣息的城市。泉州境內(nèi)多廟宇，像佛教、道教、伊斯蘭教廟宇遍布全城。

其中有一座著名的關帝廟，為福建省現(xiàn)存規(guī)模最大的武廟，香常旺盛，口碑好，據(jù)說求財靈驗，上香還要排隊。它就是通淮關岳廟。

涂門關帝廟：

地處泉州市鯉城區(qū)涂門街，歷史悠久，最初是水神廟，明朝期間改為關帝廟。在漫長歲月當中，這座廟宇遭到了重創(chuàng)，現(xiàn)存的廟宇是1927年重修之后的廟宇，后來又經(jīng)過多次修葺，才有了今天的規(guī)模。

一說關帝廟，人們第一時間想到的就是關二爺，其實關岳廟供奉的并非只有關羽，還有岳飛。通淮關岳廟主祀關羽，1914年增祀岳飛，故而改關帝廟為關岳廟。除了這兩位大人物之外，它還供奉張飛、趙云、李靖、狄青等24位歷史名將。

與寺廟里那些慈眉善目的神佛不同，這里以武將為主，威風凜凜，霸氣十足，令人肅然起敬。通淮關岳廟香火很旺，不亞于泉州著名的佛教寺廟，每天都有大量的游客前來上香祈福。

學校校訓：自律自律

陽一不僅有學習的經(jīng)驗，也有學習的收獲。

最深刻的經(jīng)驗是自律。

學習環(huán)境是很容易的，只要每個人都能找到學習的方法，成為一個大師。當然，前提是自律。許多高考成績不好的學生通過不斷的努力在高考中取得了成功。楊的環(huán)境可以讓你自律，找到自己更高的目標，讓懶惰的人看到你的下限。在這里，一切都取決于你自己。只有自律才能增強自己。

而學校最深刻的感受就是自豪感。一個是因為楊基本上是陽泉最好的中學。二是因為學校厲害的學長太多了。

收獲當然是學習。

知識不僅是高中必修課和選修課的一部分，也是一種理性獨立的思維方式，使其能初步成為一個獨立的人，至少比許多人要強得多。另一個大收獲是你的同學。引用一位學校領導的話是：“高考結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)‘哦！”我前邊的白癡去浙江了！你永遠不知道你的潛力有多大，你永遠不知道你朋友的潛力有多大。所以珍惜你的戲弄，也許你會在那里一輩子。不管怎樣，陽泉是一個不斷反省自我、不斷成長的地方。她帶給你的很多東西都是獨一無二的，其他學校也不能給你。作為一個積極的人，為母校感到驕傲！