高中英語課本難度

5年級英語確實難度有所提升，家長可以通過輔導(dǎo)書籍或在線資源幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)，同時鼓勵孩子多讀英文書籍，增加語言接觸，逐步提高英語能力。

看自己的理解程度了。
學(xué)而思這個老師不太知道，如果你是高中生可以去聽一下石頭老師的課，他講的方法我很快就在作業(yè)中用到了，王少丹老師的課也很好。
奧數(shù)名師朱韜老師談初中幾何：“初一不分上下，初二兩極分化，初三一個天上一個地下?！?這句話相信很多同學(xué)已經(jīng)不陌生了，造成這種局面的原因主要是初中代數(shù)部分相對簡單，難點集中在幾何和函數(shù)。尤其幾何部分知識點多，變化也多。而初一的幾何部分內(nèi)容很少，到初二之后，全等三角形、等腰三角形、四邊形、勾股定理的加入，會導(dǎo)致大家開始拉開差距，而初三這些內(nèi)容加上圓的內(nèi)容會進一步加大這種差距。 要想學(xué)好幾何，解決掉如何添加輔助線這一難點是很關(guān)鍵的。這需要平時大量的練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，固化一部分常見的輔助線添加技巧，另外也需要一些想象力，甚至是直覺。也有人覺得添加輔助線完全憑運氣，運氣好，隨便加一條就做出來了，運氣不好，怎么加都做不出來。我覺得這種觀點不對。雖然輔助線的添加方法千變?nèi)f化，但是其中還是有一些規(guī)律可循的?？偨Y(jié)起來，主要有以下兩種思想: ①凸顯條件：通過添加輔助線，使題設(shè)條件能充分顯示出來，從而為定理的應(yīng)用創(chuàng)造條件，或者使不能直接證得的結(jié)論轉(zhuǎn)化為與它等價的另一個結(jié)論，便于思考與證明。例如“補圖法”等。②集散思想：有些幾何題，條件與結(jié)論比較分散，通過添加適當(dāng)?shù)妮o助線，將圖形中分散，遠(yuǎn)離了的元素聚集到有關(guān)的圖形上，使它們相對集中，便于比較，建立關(guān)系，從而找出問題的解決途徑。例如“旋轉(zhuǎn)、平移、翻折”等。網(wǎng)上有一些輔助線添加技巧方面的文章，大多數(shù)說的比較寬泛，或者不夠全面。如果要掌握這些技巧，還是得從例題入手，針對以上情況，學(xué)而思網(wǎng)校將推出輔助線專題班，系統(tǒng)講解初中輔助線知識，力求通過幾個專題的學(xué)習(xí)，徹底搞定輔助線。

難度不大。
課時作業(yè)一般都是根據(jù)課本的知識點來出的題目，只要在課堂上認(rèn)真的聽老師上課就都會做的。
課時作業(yè)一般都是來鞏固書本上的知識點的，課時作業(yè)一般都是學(xué)校的標(biāo)配。

和npc全都對話一遍

高思愛學(xué)習(xí) 里面有的課件、講義、說課視頻、課堂實錄，讓無論是小白老師還是經(jīng)驗豐富的老師，都能輕松備課。

你好我是一名教育工作者，首先你應(yīng)該先了解學(xué)生的當(dāng)時的水平及學(xué)習(xí)能力，還要你要學(xué)生學(xué)習(xí)哪一方面的能力。然后你才側(cè)重老安排。建議從《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等古代文學(xué)開始，然后加上短篇故事文學(xué)作品、《安徒生通話》、《格林通話》；接著國內(nèi)的四大名著、《魯迅文學(xué)》。小學(xué)水平基本上可以了。如果太難了就不太適合了。有些老師給一些小學(xué)生推薦古文，什么《古文觀止》類的。。太難了，學(xué)習(xí)必須要切合實際，接地氣，循序漸進。

不好意識 沒玩過

就像每一個地方都有壞人一樣，這種學(xué)生不少

豺狼當(dāng)?shù)?豺狼之吻 官虎吏狼



鬼哭狼嚎 狼狽不堪 狼狽為奸



狼貪虎視 狼貪鼠竊 狼吞虎咽



狼心狗行 狼煙四起 狼眼鼠眉



狼子野心 前怕狼，后怕虎



如狼似虎 使羊?qū)⒗?鼠竄狼奔



羊狠狼貪 引狼入室 鷹視狼步