專四聽(tīng)力評(píng)分細(xì)則2005

I、 聽(tīng)寫(xiě)(Part 1: Dictation)

1、測(cè)試要求：

(a)能在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐字逐句寫(xiě)出所聽(tīng)材料

(b)考試時(shí)間10分鐘

2、測(cè)試形式：

本部分采用作答題形式。所聽(tīng)材料共念四遍，第一遍用正常速度朗讀，錄音語(yǔ)速為每分鐘120個(gè)單詞，讓學(xué)生聽(tīng)懂材料大意。第二、三遍朗讀時(shí)對(duì)意群、分句和句子之間留出15秒的空隙，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)。第四遍再用正常速度朗讀，讓學(xué)生檢查。

3、測(cè)試目的：

測(cè)試學(xué)生聽(tīng)力理解能力，拼寫(xiě)熟練程度以及正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

4、選材原則：

(a)題材廣泛、以學(xué)生日常校園和社會(huì)生活話題為主。

(b)聽(tīng)寫(xiě)材料難度略低于中等程度。

(c)聽(tīng)寫(xiě)材料長(zhǎng)度約80-90個(gè)單詞。

II、 聽(tīng)力理解(Part II: Listening Comprehension)

1、測(cè)試要求

(a)能聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士關(guān)于日常生活、社會(huì)生活和學(xué)習(xí)的演講和會(huì)話。能理解大意，領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者的態(tài)度，感情和真實(shí)意圖。

(b)能做簡(jiǎn)單筆記。

(c)能辨別各種英語(yǔ)變體(如美國(guó)英語(yǔ)、英國(guó)英語(yǔ)、意大利英語(yǔ)等)。

(d)考試時(shí)間約20分鐘。

2、測(cè)試形式：

本部分采用填空題和選擇題，分兩節(jié)：Section A和Section B，共20題。

Section A：Talk

本部分由一個(gè)約500個(gè)單詞的微型講座和一項(xiàng)填空任務(wù)組成。要求學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記，然后完成填空任務(wù)。考試時(shí)間10分鐘。本部分共10道填空題。

Section B：Conversations

本部分由兩個(gè)約450個(gè)單詞的會(huì)話組成。會(huì)話后有10道多項(xiàng)選擇題。

本部分每道題后有10秒的間隙，要求學(xué)生聽(tīng)到問(wèn)題后從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。錄音語(yǔ)速為每分鐘約120個(gè)單詞，念一遍。

3、測(cè)試目的：

測(cè)試學(xué)生獲得口頭信息的能力。

4、選材原則：

(a)微型講座和會(huì)話部分的內(nèi)容與日常生活以及社會(huì)和學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)。

(b)聽(tīng)力材料難度中等。

覺(jué)得有用點(diǎn)個(gè)贊吧

英語(yǔ)專四
分值滿分為共100分。英語(yǔ)專四試卷結(jié)構(gòu)分為六個(gè)部分及各相對(duì)應(yīng)的分值。
第一部分為聽(tīng)寫(xiě)，1道題1分，共10道，總分為10分。做題時(shí)間大約15分鐘完成
第二部分為聽(tīng)力理解A講座，10道題，B對(duì)話，10道題，共計(jì)20分?？荚嚂r(shí)間大約為20分鐘。
第三部分語(yǔ)言知識(shí)，1道題1分，共20道題，總分為20分。

第四部分完形填空
，1道題1分共10道題，總分10分。需要大約15分鐘。
第五部分閱讀理解，A?選擇題+B?簡(jiǎn)答題，共15題，總分20分。考試需25分鐘。
第六部分寫(xiě)作，共1題，總分為20分。作文需要35分鐘。
聽(tīng)寫(xiě)
(a)要求學(xué)生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上逐字逐句寫(xiě)出全篇短文。?(b)拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無(wú)誤，錯(cuò)誤率不超過(guò)8%。?(c)考試時(shí)間15分鐘。
聽(tīng)力理解
(a)能聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家人士關(guān)于日常生活、社會(huì)生活的講演或交談和難度相當(dāng)于TOEFL中的minitalk等中等難度聽(tīng)力材料，理解中心大意，抓住主要論點(diǎn)或情節(jié)，能根據(jù)所聽(tīng)材料進(jìn)行推理和分析。?(b)能聽(tīng)懂VOA和BBC國(guó)際新聞的主要內(nèi)容。?(c)考試時(shí)間約15分鐘。
完型填空
要求考生在全面理解所給短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。考試時(shí)間為15分鐘。

語(yǔ)法及詞匯
(a)能靈活正確運(yùn)用教學(xué)大綱
語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表一級(jí)至四級(jí)的全部?jī)?nèi)容。?(b)熟練掌握教學(xué)大綱詞匯表對(duì)一級(jí)至四級(jí)規(guī)定的5000--6000個(gè)認(rèn)識(shí)詞匯中的2000--2500個(gè)詞匯及其最基本的搭配。?(c)考試時(shí)間15分鐘。
閱讀理解
(a)閱讀理解：?(i)能讀懂英美國(guó)家出版的中等難度的文章和材料，掌握所讀材料的主旨和大意。?(ii)了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。?(iii)既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論。?(iv)既理解個(gè)別句子的意義,也理解上下文的邏輯關(guān)系。?(b)考試時(shí)間25分鐘。
寫(xiě)作
(a)要求根據(jù)所出的題目和列出的寫(xiě)作提綱或圖表、數(shù)字統(tǒng)計(jì)表等(也附有寫(xiě)作提綱)寫(xiě)一篇150詞左右的短文。能做到內(nèi)容切題、完整、條理清楚，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順恰當(dāng)?？荚嚂r(shí)間35分鐘。?(b)寫(xiě)便條：要求根據(jù)提示寫(xiě)大約50--60詞的通知、便條、請(qǐng)貼等。要求格式正確，語(yǔ)言得體?？荚嚂r(shí)間10分鐘。

1、性格慢熱

人群中的他們，看似很沉默寡言，又好像是格格不入似的，其實(shí)呢，他們只是靜觀變化而已，不喜歡人群中尋找存在感，骨子里蠻自信的，也擁有屬于的個(gè)性和喜好，不必任何人的欣賞和支持。

專一的男人，很少迅速結(jié)識(shí)誰(shuí)，也不會(huì)隨便交朋友，在他看來(lái)，朋友只需要簡(jiǎn)單的幾個(gè)就可以了，不必太多，對(duì)于感情，他們都有一種冷徹的態(tài)度，包括愛(ài)情，友情，親情等等在內(nèi)，都是如此，很少被感情所束縛和左右。

2、完美主義者，做事很認(rèn)真

不管是生活，還是其他，他都擁有著完美主義者的各種習(xí)慣，比如，極致追求完好，不達(dá)目的不罷休，這種認(rèn)真和執(zhí)著，會(huì)讓他主動(dòng)放棄很多東西，當(dāng)然了，遇到真心喜歡的人或事，也會(huì)放手一搏，特別專注和沉迷。

完美主義者，在愛(ài)情上，很容易走兩個(gè)極端，第一，往左，他會(huì)拒絕一切被愛(ài)慕，或者被選擇，不喜歡就是不喜歡；第二，往右，他會(huì)執(zhí)迷不悟，即使對(duì)方已經(jīng)走遠(yuǎn)了，放棄了，遺忘了，他也會(huì)原地踏步守候著。

3、擁有屬于自己的愛(ài)情觀

不管什么年齡層次，專一的男人大都擁有著自己的愛(ài)情觀，比如，身高，年齡，學(xué)歷，背景，性格，長(zhǎng)相，區(qū)域，民族等等，他一定擁有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想法，很難被人改變，或者說(shuō)，相親這樣的事情，之于專一的男人來(lái)說(shuō)，幾乎是不太接納的。

擴(kuò)展資料：

交往注意事項(xiàng)

1、尊重彼此的私人空間

兩個(gè)人在一起戀愛(ài)了，是一件很幸福的事情。但是，因?yàn)槲覀儽旧矶加袑儆谧约弘[私的空間，男生，或者女生，都不要輕易干涉對(duì)方的那一片私人空間。

2、坦誠(chéng)相待

做到這一點(diǎn)的男生女生是很難能可貴的。如果真的做到這一點(diǎn)了，說(shuō)明你們的戀愛(ài)很成功。請(qǐng)注意，這里的坦誠(chéng)相待特別指，兩個(gè)人在一起時(shí)，不要在對(duì)方面前吹牛，耍心眼等，一旦戀愛(ài)中的一個(gè)人或者兩個(gè)人耍心眼或者不誠(chéng)實(shí)，這段感情也很難維持下去。

、評(píng)分細(xì)則

項(xiàng)目 評(píng)分細(xì)則 得分 儀表形象正確佩戴黨徽～服飾大方、自然、整齊～ ,10分, 舉止從容、端正～精神飽滿。

普通話標(biāo)準(zhǔn)～吐字清楚、準(zhǔn)確～語(yǔ)言生語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)～語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化～,30分, 輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)

容～能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意～舒心悅

耳～娓娓動(dòng)聽(tīng)。

態(tài)勢(shì)神情姿態(tài)、動(dòng)作、表情、眼神能自然、形象 ,20分, 地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情。

誦讀效果朗誦有感染力～聲情并茂～朗誦富有韻 ,30分, 味和表現(xiàn)力～能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

你的想象力大膽、豐富,著實(shí)令人吃驚。你的童話故事加以神奇 的想象,可謂“獨(dú)具匠心”。

為什么要有繪畫(huà)？ 今人當(dāng)然難以理解先民們津津樂(lè)道的“河圖”、“洛書(shū)”究竟與繪畫(huà)的起源有什么關(guān)系。古人無(wú)從根據(jù)科學(xué)的考察和論證來(lái)說(shuō)明繪畫(huà)究竟怎樣出現(xiàn)于人們的生活之中，于是只好借助神話傳說(shuō)，將繪畫(huà)的起源與它們聯(lián)系起來(lái)。盡管如此，有一點(diǎn)卻是今人也無(wú)法否認(rèn)的，那就是：無(wú)論怎樣看待繪畫(huà)的起源問(wèn)題，它在人們生活中所產(chǎn)生的作用，卻是大家一致認(rèn)同的。張彥遠(yuǎn)歸結(jié)繪畫(huà)的社會(huì)功能為： “成教化、助人倫、窮神變、測(cè)幽微。與‘六籍’同功，四時(shí)并運(yùn)；發(fā)于天然，非繇述作?！泵餮岳L畫(huà)的基本作用?！俺山袒?、助人倫”是繪畫(huà)產(chǎn)生的社會(huì)功能；“窮神變、測(cè)幽微”則是繪畫(huà)在表現(xiàn)自然萬(wàn)物時(shí)所具有的特殊意義。從人為的方面來(lái)看，繪畫(huà)當(dāng)與匡時(shí)救世的經(jīng)典著作具有相同的作用；從自然的力量來(lái)看，則與天地之間的變化規(guī)律相一致。這一觀點(diǎn)，幾乎與人們通常認(rèn)為的繪畫(huà)只是一種用來(lái)養(yǎng)性怡情的玩物完全不同。
張彥遠(yuǎn)認(rèn)為繪畫(huà)的怡情作用不是孤立的、簡(jiǎn)單的，必須有所依托，才能體現(xiàn)出來(lái)。他在引述南朝劉宋時(shí)畫(huà)家王微的《論畫(huà)》一文后說(shuō)：“圖畫(huà)者，所以鑒戒賢愚，一悅性情，若非窮玄妙于意表，安能合神變乎天機(jī)？”所謂“鑒戒賢愚”， 大概就是“成教化， 助人倫” 的一個(gè)具體方面了?！案F玄妙于意表”，顯然是“神變”、“幽微”在繪畫(huà)中的形象表現(xiàn)，也就是在創(chuàng)作過(guò)程中盡可能地傳達(dá)自然造化的精髓所在。
歷代名畫(huà)4要強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的“教化”功能，就不能不涉及內(nèi)容。在這方面，人物畫(huà)最具優(yōu)勢(shì)。隋唐以前的傳統(tǒng)繪畫(huà)，恰恰是人物畫(huà)的成就最為突出。此后，隨著山水樹(shù)石、花草蜂蝶等題材的開(kāi)拓和發(fā)展，其“教化”功能如何體現(xiàn)，就是一個(gè)問(wèn)題了。前人主張繪畫(huà)應(yīng)具有教化功能的如陸機(jī)、曹植等人，他們所處的時(shí)代，創(chuàng)作題材相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較狹窄，技法也比較單純，所以尚未注意到因題材的不同而產(chǎn)生的不同作用。到了張彥遠(yuǎn)的時(shí)代，繪畫(huà)的發(fā)展已比較成熟，無(wú)論題材還是技法，都比前代有了很大的進(jìn)步。在這一背景下，張彥遠(yuǎn)除了繼續(xù)發(fā)揮前人提出的觀點(diǎn)以外，就特別在如何使繪畫(huà)具有“怡悅性情”的功能方面來(lái)加以闡發(fā)了。這也正是他對(duì)繪畫(huà)理論的一大貢獻(xiàn)。