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我相信你回火

所以這一個(gè)星期以來(lái)，胖子在神圣陣營(yíng)可初戀這件小事歌曲 初戀這件小事所有歌曲以說(shuō)過(guò)得很舒坦，哪怕身在敵對(duì)陣營(yíng)的地盤上面他也像是在黑堊暗陣營(yíng)一樣沒(méi)什么分別。

這一個(gè)星期面時(shí)間里，胖子干得最多的初戀這件小事歌曲 初戀這件小事所有歌曲事情，那就是幫神圣陣營(yíng)的玩家們打造裝備。

三百個(gè)金幣的打造費(fèi)用胖子自然不初戀這件小事歌曲 初戀這件小事所有歌曲可能降低的，不過(guò)由于他發(fā)布的消息，導(dǎo)致有不少玩家聯(lián)系他的時(shí)候，將擊殺截圖附上了，這才給了一點(diǎn)優(yōu)惠。

心軟跟你的性格也有很大的關(guān)系。就是說(shuō)一般心軟的人都特別善良。心軟怎么改？在遇到不愿意做的事的時(shí)候，不要心軟就答應(yīng)了。人活在世上為什么要讓別人牽著鼻子走？心不軟的人一般性格上都是很強(qiáng)勢(shì)的。在感情上做事也是很決絕的，絕不留情面。

陶藝是一個(gè)藝術(shù)，今天，我們就打開(kāi)了這扇藝術(shù)的大門，自己親手制作陶瓷。
中國(guó)是陶瓷古國(guó)，說(shuō)起陶瓷，外國(guó)人就會(huì)想到中國(guó)。陶藝是一種人工形態(tài)。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。同是注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韌美以及表現(xiàn)活力，這樣就出現(xiàn)了全新陶藝形態(tài)，為智慧的人所掌握、發(fā)展、創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會(huì)形成完整的技巧。
今天一早，我們就開(kāi)車來(lái)到了運(yùn)河廣場(chǎng)的“陶一天”，一進(jìn)去都是各式各樣的精美的陶瓷，有杯子，有風(fēng)鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛(ài)的掛件。我和弟弟找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，一位老師讓我們從窗臺(tái)上挑選一個(gè)自己喜歡的陶瓷。我左看看右看看，眼睛都看花了。終于，我在窗子的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小兔子風(fēng)鈴。我把它拿了下來(lái)，愛(ài)不釋手。我告訴老師我要做這個(gè)風(fēng)鈴，老師就拿來(lái)了一塊陶泥，坐在我旁邊，教我怎么做這個(gè)小兔子風(fēng)鈴。我先把一塊陶泥拍成圓形，然后把兩小塊陶泥搓成比較粗的“棍子”，但老師卻說(shuō)我做的不好看。老師教我，首先搓成一個(gè)圓柱體，然后把其中一個(gè)長(zhǎng)方形的面輕輕拍平，最后用工具掏出一個(gè)橢圓形，一個(gè)兔子耳朵就完成了。接下來(lái)，老師又教我怎么把耳朵貼到頭上。第一步：把要粘貼的地方刮毛。第二步：把泥漿涂到刮毛的地方。第三步：使勁把耳朵和頭貼起來(lái)。第四步：用手把多余的泥漿抹平，使耳朵和頭連接在一起。在貼的時(shí)候一定要用勁，不然燒的時(shí)候會(huì)掉下來(lái)的。我用同樣的方式把手和身體貼在一起。當(dāng)我正要把身體和頭貼在一起的時(shí)候，老師說(shuō)：“不要貼在一起，拿去那邊用吹風(fēng)機(jī)吹干?！蔽乙活^霧水的把兔子拿去吹風(fēng)，吹到一半時(shí)老師讓我挖洞，我這才想起來(lái)我做的是風(fēng)鈴，就乖乖的開(kāi)始“挖洞”。把身體挖穿，頭只要挖一半就可以了。最后，只要把頭和身子貼在一起就ok了。
下面，我就可以去上色了?！岸?.....畫什么表情好呢？”我苦苦思考著。我想了好一會(huì)兒，才想出一副可愛(ài)的表情。我連忙畫了上去，生怕自己等一會(huì)兒忘了。我給小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的顏料，一只可愛(ài)的小兔兔就跳了出來(lái)。我用吹風(fēng)機(jī)吹干，交給老師，老師用一根細(xì)棍子從頭的正中心戳下去，這樣就可以把鈴鐺穿過(guò)去了。
唔……還要等到下下個(gè)星期才能拿風(fēng)鈴呢，今天，我領(lǐng)悟了陶藝中的藝術(shù)，也知道做陶是很不容易的。

先和傷你的人打一架

當(dāng)然是嘍，是化妝師的功勞。

在我小的時(shí)候，別人都說(shuō)我像是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩--很愛(ài)說(shuō)話，膽子也比較大，左鄰右舍都很喜歡我。

后來(lái)，由于工作的需要，爸爸和媽媽都被掉到城里工作，把我放在了奶奶身邊，讓奶奶照顧我。我很厭煩奶奶，討厭她的嘮叨。

再我5歲的時(shí)候，奶奶把我送進(jìn)了學(xué)校，當(dāng)時(shí)好動(dòng)的我，上課喜歡說(shuō)話，下課喜歡罵同學(xué)，每次聽(tīng)寫盡管寫對(duì)了一兩個(gè)，但還是得“0”分，不僅如此，而且每天的家庭作業(yè)都不寫。這影起了老師的不滿。

到了三年級(jí)，同學(xué)們，老師們都很討厭我，他們不跟我說(shuō)話，不跟我玩。每次上課，我總是低著頭，兩手放在桌子下折飛機(jī)，折好了又會(huì)拆開(kāi)，就這樣反反復(fù)復(fù)，老師發(fā)現(xiàn)了，喊我的名字，讓我站在教室后面或走廊上。幾乎每一個(gè)老師都對(duì)我說(shuō)過(guò):“你真沒(méi)出息，成績(jī)總是那么差，既然不想讀就走，省得拖我們班的后退?！庇谑菨u漸地，我就產(chǎn)生了自卑心理，認(rèn)為自己不如別人，是個(gè)沒(méi)用的人，我總在晚上睡覺(jué)時(shí)躲在被子里哭，好想爸爸媽媽來(lái)解救我。從此以后，我再也不喜歡說(shuō)話，不喜歡笑了。

期中考試后，要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師特別強(qiáng)調(diào)了每一個(gè)家長(zhǎng)都要來(lái)，特別是我，我只好帶奶奶幫我開(kāi)。我知道，奶奶這次回來(lái)肯定回責(zé)怪我的。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大約4點(diǎn)鐘,奶奶回來(lái)了，他并沒(méi)有責(zé)備我，而是笑著對(duì)我說(shuō):“老師表?yè)P(yáng)你了，她說(shuō)你以前很喜歡說(shuō)話，現(xiàn)在不說(shuō)了?！?br>
什么?是真的么?我滿心的疑問(wèn)，擔(dān)心，頃刻化為烏有，我開(kāi)心極了，畢竟這是我讀書以來(lái)得到老師的第一個(gè)表?yè)P(yáng)，我突然覺(jué)得老師以前討厭我都是假的，喜歡我才是真的。

好好學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷