考試聽力一分鐘多少字

越來越多的孩子開始借助網(wǎng)絡資源學習英語，但是不管是處于任何年齡階段的學習者，都會有情緒化、學習吃力的表現(xiàn)。而當前頗為青睞的在線教學方式有效果嗎?網(wǎng)上英語教學到底好不好?

一、興趣培養(yǎng)

網(wǎng)上學習英語可以很好地改善孩子的學習情趣。由于孩子的心理因素發(fā)展尚不成熟，情緒變化快，很難把握，想要讓孩子學好英語，必須有了穩(wěn)固的學習興趣，才能實現(xiàn)知識的不斷深化。

網(wǎng)上英語實行面對面的方式，本身從視覺體驗上，新鮮感、畫面感強，其次，課堂上具有豐富的互動環(huán)節(jié)，孩子喜歡的動畫、游戲人物、彩色繪本等，都能較好地融入課堂中，實現(xiàn)了孩子吸引力的高度專注。你們可以帶孩子去試聽一下就知道了，領(lǐng)取免費試聽課：

二、資源豐富

網(wǎng)絡信息的交織促進了隨手可得的資源把握，網(wǎng)上英語學習的另一優(yōu)勢在于觸手可及各類資源。孩子需要的不是照本宣科的死記硬背，而是對身邊可得的知識耳濡目染，在生活中、學習中逐步滲透與培養(yǎng)、靈活會用，成為自身的一部分。

以阿卡索的英語為母語國家外教為例，具有專業(yè)的純教學老師，同時課堂輕松體驗美國小學課堂，實現(xiàn)中國教學與美國課堂相結(jié)合。

三、自然環(huán)境

在線學習可以擁有大量的學習資源，而良好的教學環(huán)境則利于孩子的身心成長。全英文環(huán)境利于浸泡式語言，孩子的語感意識、語境認知都是來自身邊所處環(huán)境的培養(yǎng)。

網(wǎng)上英語教學同樣可以營造家庭環(huán)境所無法提供的沉浸式語言環(huán)境，每天日常化的感染，輕松實現(xiàn)知識的注入，將書面知識與思維建設(shè)融合，也為孩子的未來發(fā)展做好基礎(chǔ)與鋪墊。

自我介紹是向別人展示你自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。

正文：我是來自某某學院某某級某某專業(yè)的學生。我叫某某。大學四年生活，即將結(jié)束，新的開始，等待我的是新的挑戰(zhàn)。

我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做一名優(yōu)秀的xxxx，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大了，而這種愿望卻愈加強烈，就像農(nóng)者與其鋤一樣，對xxxx這一工作愈加的癡愛。

在求學的12年中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養(yǎng)，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現(xiàn)自己的理想。

就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的某某去傳遞我對某某的熾愛。

擴展資料

注意事項：

1、注意介紹時間

最好能夠簡潔的進行一分鐘自我介紹或不超過一分鐘都行。話說得多了，不僅顯得羅嗦，而且交往對象也未必記得住。為了節(jié)省時間，作自我介紹時，還可利用名片、介紹信加以輔助。

2、注意自我介紹基本內(nèi)容

包括3項基本內(nèi)容：本人的姓名、供職的單位以及具體部門、擔任的職務和所從事的具體工作。這3項要素，在自我介紹時，應一氣連續(xù)報出，這樣既有助于給人以完整的印象，又可以節(jié)省時間，不說廢話。要真實誠懇，實事求是，不可自吹自擂，夸大其辭。

3、自我介紹時機

不同的場合要進行不同的自我簡介。如：應試求學時、在交往中與不相識者相處時、有不相識者表現(xiàn)出對自己感興趣時、有不相識者要求自己作自我介紹時、有求于人，而對方對自己不甚了解。

或一無所知時、旅行途中，與他人不期而遇，并且有必要與之建立臨時接觸時、自我推薦、自我宣傳時、 如欲結(jié)識某些人或某個人，而又無人引見，如有可能，即可向?qū)Ψ阶詧蠹议T，自己將自己介紹給對方。