復(fù)旦投毒聽力

想必都知道2013年復(fù)旦大學(xué)投毒案吧，我們不禁為死去的人感到可惜，一位活生生的生命就這樣沒了，最痛苦的還是他的父母，下面就隨 情感導(dǎo)師來回顧下復(fù)旦大學(xué)生投毒案吧。

一、復(fù)旦大學(xué)生投毒案回顧

備受社會(huì)關(guān)注的“復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生投毒案”的罪犯林森浩當(dāng)日被依法執(zhí)行死刑。行刑之前，上海市第二中級(jí)人民法院依法安排林森浩與其父親林尊耀等親屬進(jìn)行了會(huì)見。

歷經(jīng)三年，一波三折，備受關(guān)注的復(fù)旦大學(xué)投毒案的罪犯林森浩近日被依法執(zhí)行死刑，至此該案件司法程序宣告完結(jié)。這場(chǎng)以青春銷隕結(jié)局的悲劇一次次刺痛眾人神經(jīng)，這些疼痛中包括對(duì)兩個(gè)家庭喪子之痛的同情、對(duì)現(xiàn)世教育的集體憂心等。然而，塵埃未曾落定，嘆息之余，更需深刻反思。

回顧整個(gè)案件始終，有一個(gè)細(xì)節(jié)頗引人關(guān)注。在死刑復(fù)核結(jié)果出來之前，有記者采訪林森浩時(shí)問到：作為一個(gè)大學(xué)的同學(xué)，研究生的同學(xué)，然后又是室友，這個(gè)關(guān)系不應(yīng)該鬧到現(xiàn)在這樣一個(gè)程度?對(duì)此，林森浩的回答是：那天的事情呢，其實(shí)有很多機(jī)遇可以阻止它發(fā)生的。但是我當(dāng)時(shí)的那種狀態(tài)，就我個(gè)人的這個(gè)層次、修養(yǎng)也好，我個(gè)人的修身不足也好，我是無法阻止的。

“修養(yǎng)不足”一定程度上恰恰暴露了林森浩個(gè)人修養(yǎng)的缺失，然而這絕非個(gè)例。從清華女生朱令鉈中毒案，到馬加爵殺害室友案，再到牽動(dòng)眾人神經(jīng)的南航金城學(xué)院命案，為何有著高學(xué)歷光環(huán)的大學(xué)生會(huì)走向犯罪的迷途、會(huì)向身邊同窗伸出殘忍之手?想必學(xué)校德育缺失或引導(dǎo)乏力，是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的的不可忽視的一大誘因。

長(zhǎng)期以來，人們習(xí)慣用學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、升學(xué)率的高低去評(píng)價(jià)一名學(xué)生、一所學(xué)校，其結(jié)果迫使學(xué)生圍繞分?jǐn)?shù)、名次、考試轉(zhuǎn);而教育目標(biāo)偏狹、教育內(nèi)容繁難、品德教育缺乏等也成為不少學(xué)校面臨的突出癥結(jié)。

殊不知包括人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、突破瓶頸的創(chuàng)新能力等一系列情商素質(zhì)在大學(xué)生走出“象牙塔”之后的重要作用會(huì)逐步凸顯。何為情商?情商不等同于道德水平，情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。美國(guó)哈佛大學(xué)著名心態(tài)學(xué)家戈?duì)柭赋觯樯趟礁叩娜送缃荒芰?qiáng)，外向而愉快，無論是獨(dú)處還是與眾多人在一起時(shí)都能怡然自得等。細(xì)想復(fù)旦投毒案兇手林森浩自我剖析時(shí)多次提到的“修養(yǎng)不足”，除了個(gè)人修養(yǎng)上的原因，想必情商也是不可忽視的因素。

二、投毒案給我們的深思

許多犯罪研究專家對(duì)投毒事件進(jìn)行了分析，并認(rèn)為：畢業(yè)的壓力，和導(dǎo)師的隔閡，室友的不愉快，心態(tài)的脆弱···種種原因?qū)⒁粋€(gè)一流大學(xué)生推向了毀滅，而這一切，都指向了一個(gè)共同的根源，林森浩本人對(duì)個(gè)人情緒的處理有嚴(yán)重的問題。

其實(shí)要化解這一切并不困難，只要在情緒煩悶時(shí)出去運(yùn)動(dòng)一下，和室友參加一些游戲，就可以有效的緩解心態(tài)壓力，同時(shí)增進(jìn)室友之間的友情。例如許多學(xué)校進(jìn)行的宿舍趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是個(gè)絕佳調(diào)劑。

大多數(shù)的人在面對(duì)別人的情感問題時(shí)，都會(huì)看的很透徹，但是一旦關(guān)于自己的情感問題，就會(huì)措手不及，