幼兒聽力改善

多鼓勵、多激勵、多贊賞、多接觸，慢慢的就會改變的。

導(dǎo)讀：幼兒無法拿捏力道，因此不管是抓還是拍，都會讓人覺得是否出現(xiàn)暴力行為。首先要觀察孩子是否「真的」出現(xiàn)爭奪或是情緒性的攻擊，若是傷害行為常常出現(xiàn)，或是已經(jīng)成為習(xí)慣，那就要想辦法讓孩子戒除喔！

一、解決孩子打人的問題

1、緩解緊張局面

當孩子的行為舉動可能造成傷害時，除了當場用語言告訴孩子「不可以打人，不可以咬人，會受傷的?！怪猓D(zhuǎn)移孩子的注意力到有趣的景物或許是緩解緊張局面的最好辦法。

2、提供其他選擇

在孩子焦躁想襲擊他人時，可為孩子提供其他選擇，如給他一個枕頭，讓他隨意處置；教他用力跺腳來宣泄不滿，或者告訴孩子要是下次他生氣了可以到你身旁尋求幫助。

3、避免獲得利益

孩子利用武力爭奪玩具，只是一種本能的自衛(wèi)或是心理特性。一旦他從中得到利益，那么他就可能把襲擊別人和獲得利益聯(lián)起來，也就愈來愈喜歡用襲擊的動作和人交換。

4、表揚和善行為

當孩子沒有使用暴力解決問題時，你應(yīng)當多多激勵他的這些舉動，讓他了解這才是對的。譬如你可以表彰他的舉動「你把玩具讓給小朋友玩，你是個好孩子。」

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5、做孩子好榜樣

和孩子玩的時候不要咬你的孩子，也不要打他。要是你對他說「我要吃了你！」而且把小家伙的腳指或手指放到自己的嘴里，那么孩子就會很自然地嘗試對他人也如此。

6、溫和勸慰孩子

孩子在成長進程中會碰到不少挫折，這時您可以提供讓孩子釋懷的管道，以避免孩子變得暴躁。例如舒服的泡泡浴，再加上一些他熟識的玩具，會讓他對自己重新建立信念。

7、適當活動空間

要是孩子們的活動空間不足，擠在一起嬉戲頑耍，那您就沒必要對他們的相互襲擊的舉動感到驚訝。因為即便是成年人也不能容忍自己私人的空間過于狹窄。

8、不看暴力影像

孩子的年齡小，分析判斷能力差，他分不清哪些行為對錯，孩子的攻擊性行為其實只是一種簡單模仿，因此父母要特別注意不要讓孩子看暴力傾向的節(jié)目。

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9、父母注意態(tài)度

積極熱情方式對孩子良好行為給予鼓勵。尤其是那些平日打罵、呵斥、批評孩子的大人，更應(yīng)該注意態(tài)度。鼓勵能夠強化孩子行為，使孩子表現(xiàn)積極正面感情。

10、與人相處原則

首先教會孩子最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。引導(dǎo)孩子懂得謙讓，同時能夠用禮貌的態(tài)度表達自己的觀點。

11、給予正確觀念

告訴孩子要學(xué)會保護自己，但是不可以欺負別人，若是碰到別人欺負自己的時后，可以選擇盡量躲開，也可以告訴老師或是身邊的長輩。

12、告知可能后果

試著用講故事、看電視及周圍真人真事教育孩子。這些傷害別人的習(xí)慣將會在幼兒園、游樂園和朋友家里被討厭，并向孩子解釋傷人不僅會使人疼痛、受傷還會讓人難過。