大學(xué)生英語四級轉(zhuǎn)換成六級

把16進(jìn)制轉(zhuǎn)換為2進(jìn)制，然后再轉(zhuǎn)為10進(jìn)制

ABCDEH中的H不在16進(jìn)制的范圍，H代表16進(jìn)制

????????????????????A????B????C????D????E
ABCDE對應(yīng)的2進(jìn)制為1010?1011?1100?1101?1110
對應(yīng)的10進(jìn)制：7037****

1. She does housework at the weekends. (改為否定句)



2. Mike runs as fast as Ben. （改為一般疑問句）



3. I get up at six thirty every day. （用yesterday afternoon替代every day）



4. Nancy is good at English and Maths. （對畫線部分提問）



5. Mike runs fast. I run faster. （兩句合并為一句）



6. The policeman caught the thief. （改為一般疑問句，作否定回答）



7. My sister is thirty kilos. （對畫線部分提問）



8. Turn right at the third crossing. （改為否定句）



9. How can I get to the supermarket? （改為同義句）



10. The camera is very nice. （改為感嘆句）



11. Are they American cars? （改為單數(shù)）



12. Go along this street. （改為否定句）



13. Give the purse to me. （換一種說法，句意不變）



14. The policeman caught the thief. （改問正在進(jìn)行時）



15. I get to the shopping centre by bus. （對畫線部分提問）



16. It always rains in summer there. （改為一般疑問句，作肯定回答）



17. It’s cold in winter there. （對畫線部分提問）



18. I like autumn best. （改為否定句）



19. Do you like spring? （加上winter 改為選擇疑問句）



20. Su Yang is asking Ben some questions. （對畫線部分提問）

我同意 dkyfranklin “生成語法的建立標(biāo)志著轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的形成”的說法，但他/的回答未切中要點。應(yīng)該說語法是語言學(xué)研究的一部分，同理生成語法也是轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)研究的一部分 --- 后者的涵蓋面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前者。

人生得意須縱歡

　　強(qiáng)制轉(zhuǎn)換類型很多；
　　例如： (float) a 把a(bǔ)轉(zhuǎn)換為浮點型，(int)(x+y) 把x+y的結(jié)果轉(zhuǎn)換為整型。
　　強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換是通過類型轉(zhuǎn)換運(yùn)算來實現(xiàn)的。其一般形式為： （類型說明符） (表達(dá)式) 其功能是把表達(dá)式的運(yùn)算結(jié)果強(qiáng)制轉(zhuǎn)換成類型說明符所表示的類型。

時過境遷 轉(zhuǎn)瞬即逝 光陰似箭 日月如梭 星轉(zhuǎn)斗移 流星趕月 日新月異 日新月異 瞬息萬變 一日三秋 一葉知秋 日出而作 日入而息 一年半載