訓(xùn)練聽(tīng)力播音

主播怎么訓(xùn)練口才
1個(gè)回答2024-01-10 12:48

主播訓(xùn)練口才的方法如下:

1、朗讀朗誦。

在平時(shí)必須要大聲的進(jìn)行朗讀,這樣才能使得口才伶俐。更重要的是對(duì)于身體大有好處,每天可以堅(jiān)持半小時(shí),堅(jiān)持下去會(huì)有很大的提升。

2、對(duì)著鏡子訓(xùn)練。

在平時(shí)可以找一個(gè)沒(méi)人的地方,然后對(duì)著鏡子進(jìn)行訓(xùn)練,以更好的糾正不正規(guī)的地方。

3、自我錄音攝像。

平時(shí)也可以自我進(jìn)行錄音和攝像,也只有這樣才可以更好的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并且及時(shí)糾正。

4、嘗試躺下來(lái)朗讀。

這種方法可以幫助自己練就一流的運(yùn)氣技巧還有共鳴技巧,從而有助于自己的能力提升。

5、速讀訓(xùn)練。

必須要每天堅(jiān)持進(jìn)行速讀訓(xùn)練,這樣才可以使人口齒伶俐,語(yǔ)音準(zhǔn)確,吐字清晰,從而有效的提升自己的口才。

6、即興朗讀。

平時(shí)空閑時(shí),你可以隨便拿一張報(bào)紙,任意翻到一段,然后盡量一氣呵成的讀下去。而且,在朗讀過(guò)程中,能夠注意一下,上半句看稿子,下半句離開(kāi)稿子看前面(假設(shè)前面有聽(tīng)眾)。長(zhǎng)期以往,你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多,快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。

7、背誦法。

背誦,并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù),我們要求的背誦,一是要背,二還要求誦。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè):一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達(dá)灶芹能力。嘗試去背誦一些文章,一篇段巧一篇地去完成。

8、復(fù)述法。

復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō),就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐???梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練,首先,請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題,或是一個(gè)故事,自己先注意傾聽(tīng),然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。

9、模仿法。

我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿,模仿大人做事,模仿大人說(shuō)話。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸、媽媽及周?chē)娜藢W(xué)習(xí),向周?chē)奈辙q鍵人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法,向這方面有專(zhuān)長(zhǎng)的人模仿。

10、描述法。

小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話,描述法就類(lèi)似于這種看圖說(shuō)話,只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖,還有生活中的一些景、事、物、人,而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō),描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

播音主持語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練教程的內(nèi)容簡(jiǎn)介
1個(gè)回答2024-07-04 14:02

本書(shū)以現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音體系為基本綱目,結(jié)合播音員、主持人用氣發(fā)聲訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性技巧,并輔以相應(yīng)的漢語(yǔ)字、詞、短語(yǔ)、片段等訓(xùn)練素材,將語(yǔ)音理論與實(shí)際發(fā)聲融會(huì)貫通,是一本系統(tǒng)講授普通話語(yǔ)音和播音發(fā)聲的基本原理和訓(xùn)練方法的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教材。 作者自1 982年開(kāi)始積累播音主持教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及訓(xùn)練素材,在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中,更加注重語(yǔ)音、發(fā)聲在實(shí)際運(yùn)用中的經(jīng)驗(yàn)提示,使本書(shū)的內(nèi)容取舍、語(yǔ)言闡釋、選詞用例都兼顧了專(zhuān)業(yè)性和通俗性。
本書(shū)對(duì)于播音主持專(zhuān)科層次和本科層次都較為適用,也可作為教育工作者、學(xué)生、演藝人員、公關(guān)人員、服務(wù)接待人員、漢語(yǔ)留學(xué)生及社會(huì)各階層人士學(xué)習(xí)普通話、提高語(yǔ)言修養(yǎng)的參考用書(shū)。

播音主持訓(xùn)練稿件
1個(gè)回答2024-02-12 20:10
  永遠(yuǎn)的第十一位教師   和孩子們依依不舍地送走第十位教師后,人們寒心地說(shuō):再不會(huì)有第十一位教師能留下來(lái)了。   一所偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校,因辦學(xué)條件差,一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師。當(dāng)鄉(xiāng)里實(shí)在派不來(lái)教師,鄉(xiāng)親們只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)、等待分配的女大學(xué)生宋代一段時(shí)間課。   三個(gè)月后,女大學(xué)生的分配通知到了。在女大學(xué)生含淚告別純樸的山民走下山坡的時(shí)候,她背后突然傳來(lái)孩子們朗朗的讀書(shū)聲:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生……   那聲音在山谷間低回傳誦,久久不絕,那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩(shī)!年輕的女大學(xué)生回頭望去,頓時(shí)被驚呆了:幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上!   誰(shuí)能承受得起那讓天地都為之動(dòng)容的長(zhǎng)跪呀!她頃刻間明白了這是渴求知識(shí)的孩子們純真而又無(wú)奈的婉留啊!   女大學(xué)生的靈魂就在那瞬間的洗禮中得到了升華。她決定拋棄山外的誘惑,重新把行李扛回了小學(xué)校。她成了山村的第十一位教師。   以后的日子,她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批的孩子,去讀初中、念高中、上大學(xué)……這一留就是整整二十年。   再后來(lái),這位女教師積勞成疾,被送往北京治療。當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時(shí),人們見(jiàn)到的只有裝在紅色木匣里的她的骨灰!
怎么訓(xùn)練播音發(fā)聲?
2個(gè)回答2022-10-21 12:30
播音員所說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言必定是要通俗易懂的,力求以最簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言說(shuō)出事件起源,讓聽(tīng)眾一下子便能明白你所說(shuō)的意思。所以播音員通常會(huì)通過(guò)軟口蓋練習(xí)法、壓腹數(shù)數(shù)法、氣聲數(shù)數(shù)法、跑步背詩(shī)法、偷氣換氣法等方法來(lái)訓(xùn)練發(fā)音。
播音主持繞口令訓(xùn)練
1個(gè)回答2024-01-26 06:04

播音主持繞口令訓(xùn)練如下:

一、姑姑掰包谷,叔叔抱包谷。姑姑包包谷,叔叔煮包谷。姑姑包叔叔抱的包谷,叔叔抱姑姑掰的包谷,姑姑掰叔叔煮的包谷,叔叔煮姑姑掰的包谷。

二、東邊一口井,西邊一口井,井上一盞燈,燈下沒(méi)有影。來(lái)了一個(gè)人,手提兩木桶,東邊打一桶,西邊打一桶,從夏打到冬,水不滿一桶。眾人笑他癡,桶上凈窟窿。

三、牛牛要吃河邊柳,妞妞趕牛牛不走,妞妞護(hù)柳扭牛頭,牛牛扭頭瞅妞妞,妞妞扭牛牛更拗,牛牛要頂小妞妞,妞妞撿起小石頭,嚇得牛牛扭頭走。

四、扁擔(dān)要綁在扁擔(dān)上,板凳要綁在板凳上,不能把板凳綁在扁擔(dān)上,也不能把扁擔(dān)要綁在板凳上。

五、標(biāo)兵排,排標(biāo)兵,標(biāo)兵排里選標(biāo)兵。選出標(biāo)兵出兵排,排排標(biāo)兵報(bào)北京。

播音主持語(yǔ)音發(fā)聲基本訓(xùn)練教程
1個(gè)回答2024-06-06 03:22
  播音主持語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練教程是怎樣的?很多人都問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,下面是我為你整理的播音主持語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練教程,一起來(lái)看看吧!

  播音主持語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練教程
  第一步,深吸氣后,發(fā)出一個(gè)扎實(shí)的“hei”音。要求喉部、下巴松弛,似沒(méi)有一樣不用力,舌根在發(fā)H時(shí),有前送彈動(dòng)感;而胸前劍突下有明顯的向上彈動(dòng)感。在彈發(fā)“hei”時(shí),必須注意膈肌的彈動(dòng)與發(fā)音要協(xié)調(diào)同步。開(kāi)始?xì)馀c聲可能會(huì)超前、先出氣后出聲,也可能會(huì)落后,出聲了、氣尚未彈出,還可能氣彈出卻未用在發(fā)聲上,氣彈了而聲音仍用嗓子喊出來(lái)……等等現(xiàn)象,這在初練者是必然的現(xiàn)象.不要著急,可以慢慢地一聲一聲地找。

  這時(shí)需注意三點(diǎn):

  一,控制膈肌正確地上彈,既不是上腹部向外努(這樣氣不是外彈、而是內(nèi)吞),又不是上腹部向內(nèi)拙擠(這是送氣而非‘彈氣’)

  二,喉頭部位一定要松弛,氣彈出才可能彈發(fā)出 hei音。否則氣與聲會(huì)脫節(jié)形成嗓子擠出的聲;

  三,由于未經(jīng)訓(xùn)練的人,有意識(shí)控制膈肌的能力較弱,在開(kāi)始練膈肌彈發(fā)時(shí),發(fā)出的 hei音并不強(qiáng),但彈發(fā)正確的hei音,是音高稍低、圓潤(rùn)集中、松弛寬厚的聲音。在開(kāi)始練膈肌彈發(fā)時(shí),首先要注意膈肌彈發(fā)與發(fā)音的配合要正確,不必貪多、貪快、貪連續(xù)發(fā)音,只有一聲、一聲練得有力了,才能連續(xù)發(fā)音。

  第二步,在膈肌單聲彈發(fā)狀態(tài)穩(wěn)定的情況下,增加連續(xù)彈發(fā)hei音的次數(shù),連發(fā)2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、???直至可連續(xù)發(fā)7-8個(gè)hei音。連續(xù)彈發(fā)時(shí),要注意給氣的力量應(yīng)該均勻,發(fā)出的hei音也需要保持一定的音量、音高、音色應(yīng)始終一致。在連續(xù)彈發(fā)時(shí),還應(yīng)注意將膈肌的力量控制集中到彈發(fā)的瞬間,而在彈發(fā)間隔時(shí)、膈肌要迅速放松還原到原位。不會(huì)放松,膈肌越彈越緊張,最終會(huì)因無(wú)氣可彈而力竭。只有彈發(fā)后的迅速放松才能使氣不斷地進(jìn)入、彈出,也有利于膈肌再次積聚力量彈發(fā)。

  第三步,堅(jiān)持第二步連續(xù)彈發(fā)練習(xí),數(shù)日后會(huì)獲得“自動(dòng)”進(jìn)氣的感覺(jué),以無(wú)限制的連續(xù)發(fā)出穩(wěn)定hei音時(shí),就可進(jìn)行第三步練習(xí):由慢到快、穩(wěn)勁輕巧地連續(xù)彈發(fā)hei音。

  第四步,在第三步的基礎(chǔ)上,做改變音高、音量、音色、音長(zhǎng)的隔肌彈發(fā)練習(xí)。
  播音主持發(fā)聲的訓(xùn)練 方法
  第一步是基礎(chǔ)訓(xùn)練。 選用百字左右的 文章 朗讀。要求是:發(fā)音準(zhǔn)確,聲音洪亮,吐字清楚,不添字,丟字,不讀錯(cuò)字,按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐nD。

  第二是過(guò)渡訓(xùn)練。 選用二、三百字的文章朗讀。在第一步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,過(guò)渡到通順流暢,且能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆、祈使等幾種 句子 的不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。

  第三步是鞏固訓(xùn)練。 選用五百字左右的文章朗讀,重點(diǎn)練習(xí)朗讀技巧,并結(jié)合聽(tīng)范讀鞏固前兩步的訓(xùn)練成果。要求在前兩步的基礎(chǔ)上能進(jìn)一步讀出長(zhǎng)句中的停頓和句中的輕重緩急,且依據(jù)文章的思想內(nèi)容,恰當(dāng)而自然地帶者感情去朗讀。

  第四步是綜合練習(xí)。 選用八百字左右的文章朗讀。將分項(xiàng)訓(xùn)練中得到的各種技巧綜合運(yùn)用到朗讀中去。要求語(yǔ)言流暢,語(yǔ)氣連貫,具有較強(qiáng)的感染力。

  第五步是發(fā)揮訓(xùn)練。 選用千字以上文章朗讀。著重在感情運(yùn)用上下功夫,感情表達(dá)準(zhǔn)確豐富,聲情并茂,使作品的深刻思想內(nèi)容與朗讀者的感情融為一體。

  播音主持教程中朗讀訓(xùn)練的篇幅雖然說(shuō)不是很多,但缺從多個(gè)角度和方面進(jìn)行了方式方法的介紹和演練。這樣的目的更有助于學(xué)習(xí)者的深刻學(xué)習(xí)和理解。
  播音主持發(fā)聲訓(xùn)練技巧
  1.吐字用聲的基本功。首先就是吐字清晰、聲音圓潤(rùn)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。其次,必須結(jié)合播音的特點(diǎn)進(jìn)行練聲,持之以恒。

  2.語(yǔ)言技巧的基本功。語(yǔ)言技巧是表情達(dá)意的手段。語(yǔ)言技巧主要包括:重音、停連、語(yǔ)氣、節(jié)奏四大基本技巧,必須天天練習(xí),反復(fù)琢磨,才能運(yùn)用自如。比如說(shuō)播一篇稿件,如果不能準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言的技巧,就會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)感到非常的平淡、枯燥,甚至聽(tīng)不懂稿件所要表達(dá)的意思。

  3.快速準(zhǔn)備稿件的基本功。分析理解稿件是播音員應(yīng)具備的一種能力。為了適應(yīng)新聞時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),播音員要能在較短時(shí)間迅速地掌握文章主題、播出的目的、內(nèi)容的重點(diǎn)、播出的基調(diào),這需要平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)、 總結(jié) 經(jīng)驗(yàn) ,才能準(zhǔn)確表達(dá)出稿件的內(nèi)涵。

  舌跟音:舌跟和軟腭。指舌跟抵住或接近軟腭,氣流在一部位受到阻礙之后而發(fā)出的一種輔音。共有g(shù) k h 三個(gè),發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)。

  g:舌跟阻不送氣清塞音

  成阻時(shí),舌頭后縮,舌跟隆起抵住軟腭,軟腭后部上升,使口腔,鼻腔不通氣。除阻時(shí),氣流沖破舌跟的阻礙,爆破成聲,氣流很少。

  k:舌根阻送氣清塞音

  發(fā)音的情形與g相同,只是爆破發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)。

  h:舌根阻清擦音
特工都訓(xùn)練些什么,是如何訓(xùn)練的
1個(gè)回答2023-04-12 14:46
問(wèn)我哥,他是特工!
直播口才訓(xùn)練方法是什么?
1個(gè)回答2024-01-12 06:59

對(duì)于新手而言,直播口才訓(xùn)練方法很重要,技巧如下:

1、背書(shū)不強(qiáng)調(diào)死記硬背,每一個(gè)字每一句話都得跟書(shū)本上一模一樣,鍛煉口才只是需要背熟一件事情的大致內(nèi)容,接下來(lái)能夠跟別人復(fù)述一遍,講得八九不離十,沒(méi)有把故事中的一只鹿,復(fù)述成一只馬就成了。

2、背誦之后就去復(fù)述,用自己的話去表達(dá)背過(guò)的內(nèi)容,與此類(lèi)似的,就是模仿同行,每天多看別人直播是必修課,看的同時(shí)找一個(gè)不錯(cuò)的同行,與自己形象和定位差不多的,嘗試去模仿對(duì)方的表達(dá)方式,講話技巧,肢體語(yǔ)言等。

3、有了模仿的對(duì)象之后,加強(qiáng)學(xué)習(xí):可以對(duì)著練習(xí)自己說(shuō)話時(shí)候的眼神,表情,肢體語(yǔ)言,這些細(xì)節(jié)的搭配,也會(huì)進(jìn)一步提升在直播間的表達(dá)效果,比如眼神,千萬(wàn)不要漂移不定。

直播口才訓(xùn)練需注意以下幾點(diǎn):

后期直播的時(shí)候需要一些提示板的輔助,可以打出要點(diǎn),跟做PPT一樣列出提示點(diǎn),不要把腳本都打出來(lái),要不然一邊直播一邊偷瞄稿子,還有表情需要搭配前面提到的語(yǔ)調(diào),比如講到產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)的時(shí)候,表情適當(dāng)興奮,夸張,語(yǔ)調(diào)賣(mài)力提高。

在鏡子面前練熟悉,自我感覺(jué)良好之后,就可以開(kāi)始面對(duì)鏡頭,嘗試去上臺(tái)直播,直播間開(kāi)個(gè)內(nèi)測(cè)的,邀請(qǐng)自己的親戚朋友同事們捧場(chǎng),期間不要中斷,就跟模擬一場(chǎng)真正的賣(mài)貨直播一樣,去互動(dòng),去介紹,去踢單,直播結(jié)束后,再找觀眾們說(shuō)一下感受,提一些建議。

喜馬官方有聲演播訓(xùn)練營(yíng)靠譜嗎?
1個(gè)回答2024-03-28 13:56

靠譜的,我曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)他們的課,老師都是有聲演播界厲害的老師,講的內(nèi)容也很實(shí)用,老師也很負(fù)責(zé)老師每講完一節(jié)都會(huì)根據(jù)課上內(nèi)容布置作業(yè),然后批改。還可以遇到一些同時(shí)有聲演播的愛(ài)好者,一起學(xué)習(xí)。

直播口才訓(xùn)練方法
1個(gè)回答2024-01-12 09:47

直播口才訓(xùn)練方法有:練習(xí)演講稿、反復(fù)朗讀、參與辯論或演講俱樂(lè)部。

1、練習(xí)演講稿:為了提升口才,一個(gè)重要的方法是練習(xí)寫(xiě)演講稿。寫(xiě)演講稿有助于整理思路,培養(yǎng)清晰的表達(dá)能力。可以選擇一些話題,例如生活經(jīng)歷、社會(huì)問(wèn)題或?qū)I(yè)知識(shí)等,撰寫(xiě)演講稿并進(jìn)行反復(fù)修改。在練習(xí)時(shí),可以模擬公眾演講的場(chǎng)景。

2、反復(fù)朗讀:反復(fù)朗讀是訓(xùn)練口才的有效方法之一。選擇一些經(jīng)典的演講稿或文章,逐段閱讀并用大聲朗讀出來(lái)。在朗讀過(guò)程中要注意節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的把握,力求準(zhǔn)確地表達(dá)每句話的含義和情感。反復(fù)朗讀可以幫助你熟悉各種語(yǔ)言表達(dá)方式,增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的自然度和流暢度。

3、參與辯論或演講俱樂(lè)部:加入辯論或演講俱樂(lè)部是鍛煉口才的極好機(jī)會(huì)。這些俱樂(lè)部提供了與他人互動(dòng)和演講的平臺(tái),可以鍛煉口才表達(dá)和說(shuō)服能力。通過(guò)辯論和演講的實(shí)踐,可以學(xué)習(xí)如何組織思路、富有說(shuō)服力地陳述觀點(diǎn),并與其他成員進(jìn)行辯論和交流。

直播過(guò)程中的注意事項(xiàng):

1、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接:確保在直播前有一個(gè)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接,避免因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題導(dǎo)致直播中斷或畫(huà)面卡頓的情況發(fā)生。可以通過(guò)連接高質(zhì)量的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)或使用有穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備進(jìn)行直播。

2、準(zhǔn)備充足的內(nèi)容:在直播前要充分準(zhǔn)備內(nèi)容,確保你有足夠的主題、話題或計(jì)劃要在直播中分享或討論??梢允孪日砗弥v稿、PPT或相關(guān)教材,確保直播內(nèi)容的條理清晰,能夠引起觀眾的興趣。

3、交互與回應(yīng)觀眾:直播是一種互動(dòng)的形式,需要與觀眾進(jìn)行互動(dòng)和回應(yīng)。要注意觀眾的留言、評(píng)論或問(wèn)答,并盡可能地回答觀眾的問(wèn)題或提供反饋。這樣可以增加觀眾的參與感和對(duì)直播的興趣。

4、注意形象和儀態(tài):在直播中,保持良好的形象和儀態(tài)是重要的。穿著得體、言辭文明,保持自信和溫和的態(tài)度。注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的把握,以便清晰地傳達(dá)信息,并給觀眾留下良好的印象。

5、遵守法律法規(guī)和平臺(tái)規(guī)范:在直播過(guò)程中,一定要遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)和直播平臺(tái)的規(guī)范要求。不傳播違法、違規(guī)或不良內(nèi)容,不侵犯他人的隱私權(quán)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)。遵循平臺(tái)的使用規(guī)則,確保直播環(huán)境的秩序和良好的用戶體驗(yàn)。

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