日常分享聽力知識(shí)

你可以在知識(shí)庫(kù)中學(xué)習(xí)到各種嬰兒營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，比如寶寶的母乳喂養(yǎng)技巧、人工喂養(yǎng)技巧、輔食添加、輔食食譜、喂養(yǎng)重點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)素（鈣、鐵、鋅等）的補(bǔ)充等，只要你需要的這里都有，而且你不懂的問(wèn)題還可以來(lái)這里（問(wèn)答頻道）咨詢哦，有問(wèn)必答！

孩子小的時(shí)候沒(méi)有客體觀念，孩子在兩歲左右有了我的你的之分，這是他成長(zhǎng)的表現(xiàn)。最初的孩子打架也常常是由于對(duì)玩具的搶奪。家長(zhǎng)在這種情況下要放松心情面對(duì)他，可以事先和他商量，那些玩具愿意和小朋友分享；喜歡小朋友的玩具怎么辦，幫助他建立分享玩具的意識(shí)。在面對(duì)打架的情景時(shí)不不能急于批評(píng)他，孩子們的‘戰(zhàn)爭(zhēng)’只是交往的一種方式，可能他們打完架又會(huì)在一起玩，家長(zhǎng)們的擔(dān)心和過(guò)多的批評(píng)會(huì)影響他們建立交往的主動(dòng)性。在孩子情緒平和或高興的時(shí)候，教育孩子打架會(huì)影響朋友的關(guān)系，被打得小朋友會(huì)疼等等，讓孩子對(duì)打架有認(rèn)識(shí)，自己去管理自己的行為。 要培養(yǎng)孩子吃飯規(guī)律飲食，讓他自己吃飯，不要追著他喂飯吃，家長(zhǎng)過(guò)多干預(yù)他反而激起他的逆反心理，如果他要玩玩具就先不吃飯，等到他餓了再吃。孩子的認(rèn)知水平和道德意識(shí)還處在發(fā)展階段，缺少判斷能力，對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)要有耐心，一方面對(duì)孩子的正確行為多鼓勵(lì)，幫助他建立自信；另一方面，在孩子沒(méi)有發(fā)脾氣的時(shí)候常和孩子多交流情感，有助于家長(zhǎng)了解他情緒的來(lái)源，幫助他掌握正確處理情緒的方法分散注意力的方法會(huì)讓孩子感覺(jué)被忽視，不太主張使用這樣的方法；還可以用行動(dòng)示范來(lái)教育孩子，讓在孩子模仿中學(xué)習(xí)。兒童教育方面的書籍品種繁多，家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和自己感興趣的問(wèn)題去選擇。

便裝。
廣義而言臘悉譽(yù)即平常穿著的服裝。可以根據(jù)所適用的環(huán)境來(lái)劃分，一是外出服：不受約束狀態(tài)，如上街購(gòu)物、散步、會(huì)見朋友時(shí)穿用的服裝。二是上班服，就是日常上班時(shí)穿用的服裝，往往受到工作環(huán)境、工作身份等制約。一般款式比較簡(jiǎn)潔，給人以端莊、大方之感。三是運(yùn)動(dòng)服，有專門從事各種體育運(yùn)動(dòng)時(shí)穿著的，如游泳衣、網(wǎng)球陸旦服、滑雪服。也有時(shí)裝化的運(yùn)動(dòng)服，適宜鍛煉健輪段身的需要。四是旅游服，是旅行郊游時(shí)穿著的服裝，造型簡(jiǎn)潔、寬松。此外沙灘服、居家服、睡衣、孕婦裝等等都屬便裝。

護(hù)膚小知識(shí)分享

　　護(hù)膚小知識(shí)分享，學(xué)會(huì)這些能讓剝了殼的雞蛋也甘拜下風(fēng)，水乳的保濕作用是非常明顯的，皮膚也是需要清潔和呼吸的，下面我整理了護(hù)膚小知識(shí)分享，希望對(duì)你有所幫助。

　　護(hù)膚小知識(shí)分享1

　　1：BB霜其實(shí)就是粉底，不過(guò)是添加了微量到可以忽略護(hù)膚的成分。盡可能投資粉底液!

　　2：如果你沒(méi)有良好的防曬習(xí)慣，又愛(ài)出門，還想美白是不可能的。不管晴天陰天請(qǐng)涂防曬。

　　3：指望面膜美白，本身就是個(gè)錯(cuò)。能保濕就不錯(cuò)了。

　　4：黑頭是沒(méi)有辦法完全去掉的。清理掉還是會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，所以定期清理這些小妖精。

　　5：純露就是蒸餾花水。

　　6：指望洗面奶美白保濕去黑頭，不要白日做夢(mèng)了。

　　7：指望卸妝油去黑頭是不可能的。

　　8：皮膚角質(zhì)層是可以吸水的，你往臉上招呼純凈水都有“補(bǔ)水”的效果。

　　9：不要迷信國(guó)貨，尤其是炒的很火的國(guó)貨!

　　10：不要指望精油起太大護(hù)膚作用。

　　護(hù)膚小知識(shí)分享2

　　 1、不宜在上妝之前敷面膜

　　敷完面膜后皮膚的角質(zhì)層會(huì)過(guò)度水合，防御能力也隨之下降；化妝品里的一些香精、防腐劑等刺激皮膚的物質(zhì)也會(huì)更容易刺激皮膚。

　　 2、面膜不宜天天敷

　　面膜的主要作用就是補(bǔ)水。當(dāng)我們角質(zhì)層含水量在10%—20%之間的時(shí)候是屬于一個(gè)健康的范圍，所以頻繁敷面膜會(huì)導(dǎo)致角質(zhì)層過(guò)度水合，反而可能傷害到皮膚屏障。

　　 3|防曬不需要單獨(dú)卸妝

　　防曬的產(chǎn)品基本都是可以用普通潔面產(chǎn)品清洗掉的，額外卸妝反而會(huì)加大過(guò)度清潔的風(fēng)險(xiǎn)。

　　 4、—年四季都要用防曬

　　阿凡說(shuō)了很多次了涂抹防曬霜我們防的是紫外線而不是陽(yáng)光，紫外線一年四季都是存在的`。我們一年四季涂抹防曬霜的根本目的是為了抵擋紫外線帶來(lái)的光老化。

　　 5、霜的篩選

　　隔離霜并不是什么都能隔，帶有SPF值的隔霜可以當(dāng)?shù)捅斗罆袷褂茫部梢援?dāng)妝前乳使用。

　　 6、刷酸后要嚴(yán)格防曬

　　有一些酸對(duì)角質(zhì)會(huì)有剝落的作用，刷過(guò)酸的皮膚屏障處于更弱的狀態(tài)，所以在刷酸后要更加注重防曬才行，不然會(huì)更容易被曬黑、曬傷，長(zhǎng)出日曬斑哦！

　　 7 、油皮也可能會(huì)干

　　肌膚并不是足夠油就不會(huì)缺水了，皮膚油不油與皮脂腺有關(guān)，干不干也是角質(zhì)層含水量的事，所以油皮的小可愛(ài)日常也要注意補(bǔ)水哦，因?yàn)槟銈兊募∧w也會(huì)缺水哦！

　　 8、 涂抹VC、維A醇不用關(guān)燈涂

　　涂完VC和維A醇要盡量的避免太陽(yáng)光，而不是燈光。因?yàn)殛?yáng)光容易使VC和維A醇被氧化不能很好地發(fā)揮作用。

　　 9、噴霧只能舒緩皮膚并不能補(bǔ)水

　　噴霧主要的作用是舒緩肌膚并不能達(dá)到為肌膚補(bǔ)水的作用，因?yàn)楦≡诒砻娴乃质呛茈y滲透到皮膚里面去的。

　　 10 、吃糖容易長(zhǎng)痘，辣本身不致痘

　　很多長(zhǎng)痘痘的人總是忌辣，但其實(shí)有些人吃辣長(zhǎng)痘是因?yàn)閹Ю钡氖澄锟偸前殡S著高油高鹽，辣本身并不會(huì)致痘！

　　反而是女孩子們愛(ài)吃的甜食，才是真正致痘的根源。

　　護(hù)膚小知識(shí)分享3

　　 干性皮膚：

　　毛孔細(xì)小，很少有面皰，而且皮膚緊繃、脆弱、沒(méi)有光澤，不易上妝，易脫皮，尤其是臉頰的部位；對(duì)陽(yáng)光和寒冷非常敏感，很少曬黑，易曬傷；眼部、唇部四周和額頭早現(xiàn)皺紋。

　　 中性皮膚：

　　皮質(zhì)細(xì)致，膚色均勻，沒(méi)有面皰，皮膚潔凈、柔嫩、易上妝，不易脫妝，沒(méi)有油光或干疤，對(duì)陽(yáng)光不會(huì)太敏感，會(huì)曬黑，有時(shí)會(huì)曬傷。

　　 油性皮膚：

　　毛孔粗大，臉部有油光，T字部更明顯，面皰普遍，皮膚柔軟，很少皺紋，易脫妝，易曬黑，不易曬傷。

　　 混合性皮膚分兩種類型：

　　T字部位油性，毛孔粗大，面皰普遍。而面頰皮膚潔凈柔嫩，很少面皰，膚質(zhì)細(xì)致，膚色均勻，這是混合性皮膚中最常見的類型。

　　T字部位少油脂和面皰，面頰皮膚毛孔很小，極少面皰，易出現(xiàn)皺紋和細(xì)紋。

　　 敏感性皮膚：

　　皮膚角質(zhì)層薄，遇冷或熱面部會(huì)潮紅，或有紅血絲，時(shí)有痘痘時(shí)有斑，這些主要是由于角質(zhì)層薄而肌膚的抵御能力下降造成的。敏感性皮膚與干性皮膚在溫度和環(huán)境變換不定的春季、秋季最易出現(xiàn)問(wèn)題，中干性皮膚最易變成敏感性的，而油性缺水性皮膚也容易變得敏感。

有的玩具就純粹是玩具，要給孩子找能開發(fā)智力的玩具，就找找專業(yè)做孩子啟蒙教育玩具的廠家，最近比較紅火的就是Touchbox小創(chuàng)客了，不光孩子能邊玩邊長(zhǎng)見識(shí)，家長(zhǎng)自己也可以邊玩邊動(dòng)腦，有一系列2016大師達(dá)利盒，很有意思，我家已經(jīng)買了兩套了，孩子完成了作品還會(huì)給美術(shù)班的老師看，老師都很驚訝孩子能有這樣的創(chuàng)作力。

走出誤區(qū)，理解的內(nèi)涵，明確目標(biāo)

當(dāng)前，有些教師雖然意識(shí)到培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的重要，但對(duì)“合作”的含義理解不夠，對(duì)幼兒的指導(dǎo)也不欠得力。具體誤區(qū)表現(xiàn)為：片面認(rèn)為只要兩個(gè)以上幼兒在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲就是合作；只注意培養(yǎng)合作意識(shí)，忽視合作與分享意識(shí)一齊培養(yǎng)；存在盲目性，缺乏明確目標(biāo)，系統(tǒng)性、科學(xué)性等等。

因此，首先要正確理解“合作”的意義。合作是指兩個(gè)以上個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)自愿結(jié)合，通過(guò)相互配合和協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和個(gè)人利益獲得滿足的一種社交活動(dòng)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在游戲、學(xué)習(xí)、生活中，能主動(dòng)配合、分工合作，協(xié)商解決問(wèn)題，協(xié)調(diào)關(guān)系，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，同時(shí)每個(gè)人都從相互配合中實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，分享了快樂(lè)，獲得了滿足，這就是“幼兒合作”的內(nèi)涵。兩個(gè)幼兒在一起游戲如是互借玩具或各玩各的，只能算是“協(xié)作”游戲而不是“合作”游戲。其次，要明確“合作意識(shí)和能力培養(yǎng)”的教學(xué)、訓(xùn)練內(nèi)容：一是培養(yǎng)幼兒的合作、分享意識(shí)；二是培養(yǎng)幼兒的合作能力；三是要養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣。最后還要明確這一培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)：在游戲、學(xué)習(xí)、生活中能主動(dòng)配合、分工合作、協(xié)商解決問(wèn)題，并能在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與他人分享物品、情感體驗(yàn)等，養(yǎng)成合作與分享的良好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)合作意識(shí)與能力的途徑和方法

一）培養(yǎng)途徑：

培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)與能力的途徑主要有幼兒園教育、家庭教育和社區(qū)教育，我們應(yīng)抓住幼兒園教育這個(gè)主途徑，并與其他兩個(gè)途徑優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)進(jìn)行。

1.幼兒園教育。

幼兒園教育是培養(yǎng)的主途徑，我們要充分發(fā)揮幼兒園自身優(yōu)勢(shì)（專業(yè)的師資、專門的設(shè)備、預(yù)定的課程計(jì)劃、精選的教學(xué)內(nèi)容，以及獨(dú)生子女家庭所缺乏的兒童伙伴等。）優(yōu)化配置、教育資源，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)、組織好每日活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督、評(píng)估，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境和寬松的心理環(huán)境，使幼兒在輕松的合作與分享氛圍中愉快地成長(zhǎng)。如“實(shí)施方案”方面，結(jié)合中班教學(xué)，我們可以在中班第一學(xué)期主要安排物質(zhì)分享方面的內(nèi)容，如：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)《帶來(lái)玩具大家玩》讓孩子們懂得“我把好東西分給你，你快樂(lè)，我也很快樂(lè)”的道理。在第二學(xué)期安排精神分享的內(nèi)容，如語(yǔ)言《小兔落水后》，意在讓孩子們知道關(guān)心別人，幫助別人解決困難原來(lái)也是件快樂(lè)的事。再如，結(jié)合每日活動(dòng)，體育游戲《兩人三足》、《網(wǎng)魚》、美術(shù)《手拉手、去郊游》、計(jì)算《歡樂(lè)的相鄰數(shù)》等教學(xué)內(nèi)容都能很好地實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)。

2.家庭教育。

家庭是孩子的第一老師，溫馨的家庭生活是幼兒形成良好情感品質(zhì)的搖籃。光有幼兒園教育這一主途徑還是不夠的，還需家庭教育發(fā)揮它的無(wú)時(shí)不在的諸多教育功能，更需家庭與幼兒園緊密配合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成整體合力，達(dá)到事半功倍的功效。為此，我們要發(fā)揚(yáng)的家園合作傳統(tǒng)，充分利用家庭環(huán)境中的豐富教育資源，建立新型的合作伙伴關(guān)系，促進(jìn)這一培養(yǎng)優(yōu)化。如，我們及時(shí)更新家教觀念，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，把改進(jìn)家教方式放在家教工作的首位，經(jīng)常進(jìn)行這方面的培訓(xùn)、指導(dǎo)和交流。結(jié)合我們中班教學(xué)，我們還可以通過(guò)向家長(zhǎng)推薦的秋季親子游戲，讓孩子們?cè)诩彝剀?、歡愉的親子游戲中，既與親人增強(qiáng)了合作伙伴關(guān)系，又與家人共同分享了游戲的快樂(lè)。

3.社區(qū)教育

　對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，社區(qū)教育雖然是一個(gè)輔助途徑，但是，隨著社區(qū)教育的深入發(fā)展，它的培養(yǎng)作用越來(lái)越凸現(xiàn)出來(lái)。我們要發(fā)揚(yáng)拼搏創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的精神，充分利用社區(qū)的教育資源，讓幼兒在社區(qū)組織的豐富多彩，饒有興趣的教育活動(dòng)盡情地合作與分享，在付出與關(guān)愛(ài)中逐步形成能力和習(xí)慣。還要使其與幼兒園、家庭有機(jī)整合，在實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)中發(fā)揮新的功效。

二）培養(yǎng)方法：

1.合作榜樣示范。

　 因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”教師在幼兒心中更是神圣的，教師的言行無(wú)時(shí)不在影響著幼兒，教師常常成為幼兒模仿的對(duì)象，加之幼兒具有思維形象具體、好模仿的特點(diǎn)，因此“榜樣示范”是一種基本的培養(yǎng)方法。具體來(lái)說(shuō)，一是教師的榜樣示范。因?yàn)榻處熢谟變盒哪恐杏泻芨叩耐?，因此教師的言行?huì)潛移默化地影響著幼兒。

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