微鳥少兒英語練習方式

橫咬著筷子笑

微不足道 [wēi bù zú dào]
基本釋義
微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。
近義詞
微乎其微 眇乎小哉

變式其實就是創(chuàng)新.實施變式訓練應抓住思維訓練這條主線,恰當?shù)淖兏鼏栴}情境或改變思維角度,培養(yǎng)學生的應變能力,引導學生從不同途徑尋求解決問題的方法.通過多問,多思,多用等激發(fā)學生思維的積極性和深刻性.
當然變式不是盲目的變,應抓住問題的本質(zhì)特征,遵循學生認知心理發(fā)展,根據(jù)實際需要進行變式.大致的類型有:多題一解式,一題多問式,一題多解式,一題多變式等等

微笑是世界上唯一通用的語言微笑是自信的象征微笑是禮貌的表示微笑是友好的反映微笑是交際的手段微笑是健康的表露
工具/原料
發(fā)音練習 筷子
方法/步驟
1/4 分步閱讀
張嘴朗讀“茄子”、“田七”
以1秒每個詞的速度念100遍每天。

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建立自己的開心金庫
讓自己發(fā)自內(nèi)心的微笑才會有感染力，所以培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)是最重要的。
3/4
用上下中間的牙齒咬住一根筷子
每天堅持練習至少10分鐘以上，1小時最好。

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把手指放在嘴角并向臉的上方輕輕上提，一邊提一邊使嘴充滿笑意。

注意事項
標準的笑容是嘴微張，寬度剛好是三根手指并排的寬度，要剛好露出八顆牙齒。

我覺得微笑不需要實質(zhì)的練習、

我以為只要感受到了愛、真誠對待他人、微笑就會不自覺的掛在嘴角啊。。

如果是故意練習的微笑，就沒有意義了不是嗎？

用心去感受生活吧??！嘿嘿。

早晨我寫完作業(yè)，舒緩眼睛極目遠眺，突然一個細弱的聲音引起了的注意。

“你好！”那個聲音說著，我低頭一看，是一直可愛的小麻雀，它站在我家的防護欄上，歪著腦袋往我的房間看?！澳慵艺嫫涟?！”小麻雀說?！爸x謝你”我既驚訝又友好回答著小麻雀的問候?！靶∨ⅲ铱刹荒芎湍惚扰?，我從來都沒有住過這么寬敞明亮而且安全的房子哦，我是從褒和飛過來的，我的家以前在一顆水杉樹上，可是這幾天不知道為什么，人們在砍伐我們家園，我只好帶著孩子到處找可以棲息的大樹，想重建家園，可是我飛呀飛，一直沒有找到林子，一些小樹也不安全。對了，能答應我在你家這個放空調(diào)的臺子上筑巢嗎？”說罷用一雙期待的眼神看著我，好不楚楚可憐，我爽快的答應了，小鳥幸福的唱起歌兒，立即投入到筑巢的工作中，我在一邊看著小鳥飛上飛下，忙碌的把一些枯草和樹枝陸續(xù)的搬到平臺上，一趟又一趟的忙碌著，不一會就搭起了一個小巢穴，我也找來釘子和一塊薄木板，在它的小巢上方釘上一個防雨蓬，小鳥看到我?guī)椭?，歡快的在平臺上跳舞唱歌，好像在感謝我一樣！

1. (x+y)^2 = x^2 + 2xy + y^2 = 1

(x-y)^2 = x^2 - 2xy + y^2 = 49

方程一加方程二，得：2(x^2 + y^2) = 50

x的二次方+y的二次方 = 25

方程一減方程二，得：4xy = -48

xy = -12



2.a的二次方+b的二次方 = (a+b)^2 - 2ab = 3^2 - 2*2 = 5



3.ab = (a的二次方+b的二次方 - (a-b)^2) / 2

= (25 - 1)/2

= 12

我覺得應該看不見吧！我們家也在用一起小學學生微課，感覺很方便，實用。

父母和孩子一起學習。剛開始先學一句話，后來學一段話，慢慢的增加數(shù)量。

19.結(jié)構上：承上啟下，收束全文，為下文的波瀾陡起做鋪墊。內(nèi)容上：狼被獵盡，說明獵手殺狼數(shù)量之多，獵殺本領了得，才會有下文失去對手的百無聊賴，才會有突遇對手的故事波瀾。20.運用了細節(jié)描寫（動作描寫），形象再現(xiàn)了獵手面對狼時的氣定神閑，以及獵殺手段的嫻熟殘忍。21.文中獵手是一個殘忍嗜殺，貪得無厭，人性扭曲的人。理由：能用槍獵狼，卻偏要用棍虐殺；活剝狼皮，手段極為殘忍；無狼可獵，竟至于寢食難安；墜落山崖，仍念念不忘獵狼之事，把對方視為惡物，而沒有意識到自己比對方更甚百倍。22.揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障來尋求自保。獵手一路所見肚皮豐滿的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，墜落之時想到的仍然是獵殺，突出表現(xiàn)了獵手已完全失去了人之所以為人的“惻隱之心”，異化成了比狼還兇狠的動物。揭示了人性缺失的一面：處于死亡邊緣卻不醒悟，仍然盤算著將對手斬盡殺絕。623.開放性題目，自圓其說即可。示例1：結(jié)局是自然對人類下的追后通牒。與獵人一同摔下來的狼變成了四十來歲的男人，告訴人們：人類在屠戮狼群，破壞自然的同時，其實就是殺死自身。示例2：獵手無狼可獵，竟至于寢食難安，于精神恍惚間誤將他人作狼加以獵手。作者寫作意圖無非是想揭示人類的殘忍嗜殺，貪得無厭，終將導致害人害己。示例3：結(jié)尾獵手看到死的是個四十來歲的男人，而地上卻沒有狼，作者似乎是想引導我們設想，這只是獵手的靈魂在俯視一切。這樣一來，作者的寫作意圖也就不言而喻：人與自然的斗爭，人類也許能占有一時的上風，但終將遭到自然的報復。