初一英語作業(yè)寒假安排

地區(qū)

起始時(shí)間

北京

2017年北京中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月21日至2月19日放寒假，共1周零天。

天津

2017年天津中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月21日放寒假（2月19日結(jié)束）。

黑龍江

2017年黑龍江中小學(xué)寒假放假時(shí)間：1月12日-3月30日。

吉林

2017年吉林中小學(xué)寒假放假時(shí)間：1月10日-3月30日。

遼寧

大連：大連中小學(xué)寒假放假時(shí)間為1月21日始至2月19日止。

山東

寒假放假時(shí)間為2017年1月13日至2月20日。

河北

2017年河北中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月19至2月20日放寒假。

重慶

2017年重慶中小學(xué)寒假放假時(shí)間：重慶中小學(xué)1月21日起放假，2月19日正式上課。

寧夏

2017年寧夏中小學(xué)寒假放假時(shí)間：中小學(xué)1月21日起放假，2月21日正式上課。

陜西

2017年陜西中小學(xué)寒假放假時(shí)間：中小學(xué)1月19日起放假，2月21日正式上課。

四川

成都：1月19日開始放寒假，至2月1日放寒假。

廣東

深圳：2017年1月20日至2月20日放寒假。珠海：寒假起始時(shí)間為2017年1月19日至2月19日。

上海

2017年上海中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月21日開始，2月20日結(jié)束。

湖南

長(zhǎng)沙：2017年1月21日至2月19日(星期日)放寒假，共1個(gè)月。

貴州

小學(xué)1-6年級(jí)：2017年1月21日，1-2年級(jí)：2017年1月21日，高一、高二：2017年1月22日至2月19日結(jié)束寒假。

福建

2017年福建中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月4日至2月31日寒假。

河南

鄭州：義務(wù)教育階段寒假放假時(shí)間2017年1月19日至2月19日。

浙江

寧波：中小學(xué)寒假放假時(shí)間2017年1月21日至2月20日。
杭州：中小學(xué)定于2017年1月21日舉行休業(yè)式，1月21日開始放寒假。下學(xué)期2月19日學(xué)生報(bào)到。

安徽

2017年安徽中小學(xué)寒假放假時(shí)間：1月21日開始放假，2月19日結(jié)束放寒假。

海南

2017年海南中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月21日開始，2月19日結(jié)束寒假。

江蘇

蘇州：2017年1月21日至2月19日放寒假；南京：中小學(xué)寒假放假時(shí)間是1月21日-2月20日。

湖北

武漢：2017年武漢中小學(xué)放寒假時(shí)間為1月21日，下學(xué)期開學(xué)時(shí)間為2月19日。

注：一些省份允許各地市在假期長(zhǎng)度不變的情況下微調(diào)放假日期

龍頭豬肚鳳尾、

　　1、作為老師，應(yīng)該告訴學(xué)生，讓他們收收心，好好調(diào)整一下自己的心情，讓自己盡快回到學(xué)習(xí)中來！
　　2、學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要慢慢來，也不要一開始就給學(xué)生施加太大的壓力！

推薦讀一下《英才是怎樣造就的》，上面的很多的例子都會(huì)給家長(zhǎng)和孩子很多的啟發(fā)。

去福利院之感想
三月是德育月，希望通過各種各樣的活動(dòng)來提高我們的道德修養(yǎng)。很幸運(yùn)的是系部這次組織我們?nèi)ジ＠嚎赐職垉和?
雖然天公有點(diǎn)不作美，陰陰的還下著小雨。不過我們的情緒卻很高漲，一路上說著笑著，一點(diǎn)兒也不把天氣放在心上。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)大一的學(xué)生來說這樣的經(jīng)歷還是第一次呀。我有點(diǎn)迫不及待的想見到那些孩子們，他們應(yīng)該都活潑可愛惹人疼吧。大約十點(diǎn)鐘的時(shí)候我們就達(dá)到了我們的目的地---福利院，福利院的院長(zhǎng) 阿姨親切的接待了我們，對(duì)我們的到來感到非常開心。她簡(jiǎn)單的介紹了一下福利院的情況以及我們與孩子們相處時(shí)需要注意的一些事項(xiàng)。這是我才意識(shí)到我們即將面對(duì)的是殘疾兒童，三四十幾個(gè)孩子中，能夠清楚說話的竟然只有幾個(gè)而已，頓時(shí)感到內(nèi)心沉重。
一切準(zhǔn)備就緒后我們上樓去看孩子，打開門，一眼就看到小小的房間里面滿滿的坐著那些孤殘兒童，說他們是孤殘兒童，其實(shí)里面有一些比我們的年紀(jì)大，甚至有超過30歲的，只是他們的智力不及7、8歲的小朋友。他們形態(tài)各異的坐著，當(dāng)時(shí)我就被我這場(chǎng)面震懾到了，我沒想到孩子們是這般惹人同情，他們?cè)馐苤覀儫o法想象的罪，身體殘疾、生活無法自理，又遭父母的狠心拋棄。我唯一為他們感到慶幸的是，福利院收留了他們，給了他們一個(gè)遮風(fēng)擋雨的家，這個(gè)世界還是充滿愛、充滿希望的。我站在孩子們的旁邊，想象著假如我也是他們中的一員，那我將會(huì)是一個(gè)什么樣子。。。一個(gè)小女孩的呼喚喚醒了我，我微笑著應(yīng)著，看著她的臉，忍不住伸手拉著她的小手，摸摸她的臉雖然她的相貌不出眾智力不高，可他是個(gè)可愛的女孩子，我們這么就算相識(shí)了。
后來我?guī)Я艘粋€(gè)很孤僻的小女孩，她不愛說話，老是低著頭看自己的手指，要不就是呆呆的望著遠(yuǎn)方。我走近她蹲下來，拉她的手跟她說話，可是她根本就不愿讓我接觸，躲開我的手，避開我望著另一個(gè)方向。我被打擊到了，可是我不想放棄，我喜歡這個(gè)安靜的孩子。我又試圖拉起她的手，她甩開、我就抓緊。這樣一次又一次我們總算混熟了。我牽著她任她帶我在房里在人群中穿梭，去她每一個(gè)想要去的地方。我們站在窗前看著淅淅瀝瀝下著小雨的窗外，她眼神很迷茫，小聲的一直重復(fù)著同一句話:芳芳想媽媽，芳芳想讓媽媽帶芳芳回家。我當(dāng)時(shí)就有一種想哭的沖動(dòng)，好一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！我俯下身來，伸手撫摸她短短的頭發(fā)，假裝開心的說：芳芳不急，你看外邊正下雨呢。芳芳乖乖的好好聽阿姨們的話，好好吃飯，等出太陽了，媽媽就來接芳芳回家啦。雖然我說的是謊話，但我希望她能夠開開心心的，滿懷希望的成長(zhǎng)。。。
美好的時(shí)光總是過得很快，不知不覺我們就得回學(xué)校了。我是最后離開孩子們生活的那間房間的，我舍不得芳芳，也舍不得那群可憐的孩子。我松開了握著她的手，低低的說:芳芳 姐姐走了哦 過幾天我們?cè)賮砜茨?，一定給你帶好吃的，你要乖乖的聽話哦。走下樓時(shí)，我回頭一望，我竟然看到她又站在窗前，癡癡地望著我們。我使勁的朝她揮了揮手，在心底里告訴自己，只要有機(jī)會(huì)，我還會(huì)回來看她的。
這是一次令人難忘的經(jīng)歷，通過它我才了解到原來特殊群體就在我們身邊，離我們是如此之近。我也漸漸的改變了我那單純幼稚的想法，世界并不全是美好的，也有很多不幸。我也為他們的存在感到驕傲，他們?cè)庥瞿敲炊嗬щy尚能好好的活著，更何況四肢健全的我們呢？我們又有什么理由不感謝生活給我們的幸運(yùn)、不努力的奮斗呢？如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)常去看他們。

我是初中生了，它既讓我高興又讓我悲哀。高興是：上初中了，我可以在學(xué)校當(dāng)一個(gè)大哥哥了，可不高興的是：爸爸媽媽不讓我玩電腦連碰都不行，也不讓看電視；老師的作業(yè)也逐日增多，害得我們每天都要寫作業(yè)到9到10點(diǎn)，第二天都沒有精神去做別的事。

放寒假了，老師更是往死里留作業(yè)，壓得我們都喘不過氣來了?？扉_學(xué)了，作業(yè)還沒寫完了，也沒少讓家長(zhǎng)往補(bǔ)習(xí)班里送，就是因?yàn)檫@個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我的作業(yè)差點(diǎn)完不成了。

上初中好難啊，看著那些小學(xué)生，我可真羨慕他們啊，也好懷念小學(xué)的那段快樂的時(shí)光，真希望時(shí)光可以倒流，讓我回到不懂事的小學(xué)時(shí)候去。

╮(╯▽╰)╭唉，初中生難做啊~~~~~~

我剛才正好制定了一個(gè)，雖然很晚了，但應(yīng)該有用的。

具體情況具體分析，給你些建議。

第一，計(jì)劃不要太嚴(yán)，玩的時(shí)間多一點(diǎn)。

第二，計(jì)劃雖然趕不上變化，但一旦制定，一定要堅(jiān)定的執(zhí)行！

第三，讓家人朋友監(jiān)督你，最好是讓另一半鼓勵(lì)你。

第四，該給我分了吧。

1.萬無一失

2.一五一十

3.望眼欲穿

4.暢所欲言

5.笑談人生(因?yàn)橄乱痪涫恰靶柨蛷暮翁巵怼?

6.個(gè)人覺得"海納百川"和"殊途同歸"都蠻有道理的

7.見異思遷

8.高瞻遠(yuǎn)矚

你得破費(fèi) 再買一本

為了保險(xiǎn)起見，你還是應(yīng)該穿正裝去更合適