用六年級(jí)英語介紹足球
1、爭做陽光少年,彰顯足球精神。
2、群賢足球隊(duì),全校第一棒!
3、綠茵場上灑汗水,進(jìn)球喜悅盡收獲。
4、你踢我踢大家踢,共同有個(gè)好身體。
5、小小足球,心的飛翔,新的開始!
6、青青的草地,圓圓的足球,小小的我們,大大的夢(mèng)想。
7、發(fā)揚(yáng)足球精神,展示青春活力。
六根指六種感覺器官,或認(rèn)識(shí)能力。眼、耳、鼻、舌、身、意。眼是視根,耳是聽根,鼻是嗅根,舌是味根,身是觸根,意是念慮之根。根者能生之義,如草木有根,能生枝干,識(shí)依根而生,有六根則能生六識(shí),亦復(fù)如是。
既然她在那工資特高,你就去她那工作,六歲小孩可以轉(zhuǎn)學(xué)。
冼村小學(xué)校園足球2018年六年級(jí)足球比賽視頻沒有上傳網(wǎng)絡(luò),所以查詢不到,首先這種小學(xué)的足球比賽是否錄制視頻,是否上傳網(wǎng)絡(luò)都存在未知。該小學(xué)的足球比賽圖片。
大足石刻除寶頂山道場為主持僧人募化集資開鑿?fù)?,大多?shù)是信眾捐資求神靈保佑而鐫造的,并刻像入龕。這樣擠入神龕之歷史人物,供養(yǎng)人在大足石刻中大約1000人。
大足石刻的眾多造像有很多神奇的傳說故事,如媚態(tài)觀音、九龍?jiān)√?、魯班倉的傳說等,都各有它的迷人之處。
在大足石刻北山的數(shù)珠手觀音石像,被稱為“媚態(tài)觀音”。她身高不過1米,頭戴寶冠,腳踏蓮花,體態(tài)輕盈仿佛隨風(fēng)欲動(dòng),眼角嘴角含顰欲笑而又略略帶羞,給世人留下深刻的印象。關(guān)于這一尊石刻,有一個(gè)非常美麗的故事,讓后人為之動(dòng)情。
傳說,宋代有位老石匠想在北山雕一尊數(shù)珠手觀音的女神像??伤O(shè)計(jì)了許多小樣,都感到不滿意。
一天傍晚,他坐到小溪邊洗腳,忽然身后傳來一陣少女的笑聲:“瞧您的褲角都濕了。”
老石匠回頭一看,原來是一位十三四歲的牧羊小姑娘。她那善良的心地和嫵媚的樣子,一下子激發(fā)了老石匠的靈感。
老石匠忘卻了勞累,重返山上,披星戴月,鬼斧神工,照小姑娘的神態(tài)將這尊人情味極濃的女神石像一氣呵成。
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是我整理的六年級(jí)足球作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)足球作文 篇1
“二比一!”裁判吹響了口哨。空氣中充滿了濃濃的火藥味,一場激烈的小足球賽正在進(jìn)行。雙方劍拔弩張,一觸即發(fā)。
這場激烈的小足球賽吸引來不少的小孩駐足觀看,漸漸人多了起來。一個(gè)抱著嬰兒的母親走了過來,她似乎也被這場足球賽吸引了。前兩分鐘她還在一心一意地哄著嬰兒,可是她現(xiàn)在開始關(guān)注這場小足球賽了。那位叔叔本來在看書,可是小足球賽對(duì)他的吸引力實(shí)在太大了,這使他的視線不得不從書本上轉(zhuǎn)移到小足球賽。
足球賽進(jìn)入白熱化的階段,守門員全神貫注地盯著球,眼看對(duì)方已經(jīng)突入禁區(qū),對(duì)方球員把右腳向后高高抬起,身子向右傾斜,看來,他是想用一記大力抽射結(jié)束上半場。守門員下意識(shí)地把身子向右傾,對(duì)方球員把腿放了下來,他要干什么呢?守門員還沒有反應(yīng)過來,對(duì)方球員就把球向前一踢,球就到了另外一個(gè)隊(duì)員腳下,他用盡全力,毫不留情地給對(duì)手來了個(gè)凌空抽射。
在球滾進(jìn)球門的那一刻,上半場的哨聲吹響了。雙方勢均力敵,打了個(gè)平手。中場休息后,令人興奮的下半場開始了。下半場的哨聲剛吹響,對(duì)方就搶到了球,很快,他們就進(jìn)了一個(gè)球。對(duì)方愈戰(zhàn)愈勇,對(duì)方一名隊(duì)員又準(zhǔn)備射門,球象箭一樣飛向球門,守門員將球奮力撲出,同時(shí),他摔了個(gè)趔蹌,摔倒在地上。他的腳被一顆尖銳的小石子劃破了。簡單包扎后,比賽又開始了。
六月天,孩子臉,說變就變。剛才還是晴空萬里,傾盆大雨說下就下,噼噼啪啪。可是這大雨絲毫沒有澆滅小球員們對(duì)比賽火一般的熱情。
“耶——!”對(duì)方守門員沒有防住這個(gè)令人措手不及的倒掛金鉤。比分再一次平了。對(duì)方被罰任意球,這可是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。勝利者的桂冠仿佛在向他們點(diǎn)頭微笑。場內(nèi)死一般的寂靜。??!一個(gè)漂亮的香蕉球在高空劃出一條優(yōu)美的弧線,看來勝利在望了。誰知對(duì)方守門員接受了教訓(xùn),一腳將球踢到空中。下半場的哨聲響起了,球場爆發(fā)出陣陣歡呼,觀眾們都在為兩隊(duì)的精彩表現(xiàn)而熱烈鼓掌。
雨停了,一條美麗的彩虹掛在天上,雨后的晴空格外美麗,陽光又照耀著大地。
六年級(jí)足球作文 篇2
下個(gè)星期日就是父親節(jié)了,我和爸爸在我們家樓下的小花園里進(jìn)行了一場足球友誼賽。我是“巴塞羅納”隊(duì),爸爸是“皇家馬德里”隊(duì)。
比賽開始了,媽媽當(dāng)裁判。我中場發(fā)球,帶球向前突破,球被爸爸截了。我急忙防守,想瓦解爸爸的這一次進(jìn)攻??墒前职州p松地過了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身時(shí),已經(jīng)來不及了,爸爸一腳射向空門,球進(jìn)了。爸爸首開紀(jì)錄。
我又發(fā)球,做了一個(gè)假動(dòng)作,想迷惑爸爸。可是,爸爸又把球斷了。我耍起賴來:我抓住爸爸的衣服,不讓他走。媽媽見狀連忙叫停,判我犯規(guī),給了爸爸一個(gè)前場任意球。爸爸開球打在門框的死角,彈入了門內(nèi)。爸爸梅開二度,把比分?jǐn)U大為2:0。
我再次發(fā)球。這一次,我沒有像以前一樣帶球向前,而是用一個(gè)大腳把球開出。雖然球被爸爸輕松撲出,但是這時(shí)我已經(jīng)沖了上來,對(duì)準(zhǔn)那撲出去的球就是一個(gè)凌空抽射,球飛向球門,然后破門而入。2:1,我終于扳回一分。
爸爸發(fā)球,他帶球向前。然后,一腳射門。球被我用手抱住。上半場結(jié)束了。經(jīng)過一段時(shí)間的中場休息,下半場開始了。
爸爸先發(fā)球,他一腳直抽,球又被我抱住。我?guī)颍靡粋€(gè)假動(dòng)作繞過爸爸,然后一腳射門,球進(jìn)了。我終于把比分扳平了。耶!可是這樣的比分沒有保持多久——才過了一分鐘就又被爸爸進(jìn)球了。比賽到了白熱化階段,我們似乎沒有不再是一對(duì)父子,而是兩頭好斗的公?!皢簟苯K場的哨聲終于吹響,我們的比分定格在了3:2。
比賽結(jié)束了,我輸了。不過我很開心,因?yàn)榘职终f這是我送給他最好的節(jié)日禮物。
這次比賽讓我知道了很多足球技巧,如:假動(dòng)作、凌空抽射、防吊高球……總之,這次比賽,我的收獲很大。
六年級(jí)足球作文 篇3
我家書柜上放著一個(gè)足球,每當(dāng)我看到它,就想起我的一個(gè)好朋友――韓金龍。
在我六歲那年,我在足球班學(xué)習(xí)踢球。學(xué)期要結(jié)束時(shí),老師對(duì)我們說:“分成兩組比賽一下,胡嘉文為火隊(duì)隊(duì)長,韓金龍為水隊(duì)隊(duì)長,獎(jiǎng)品為一個(gè)新足球,上面有所有小朋友的名字。”我們都很興奮,都想得到這個(gè)獎(jiǎng)品。我們訓(xùn)練的比平時(shí)更積極、更認(rèn)真。比賽前一天,我召集隊(duì)員門過來商議:“韓金龍球技比我們高,我們要贏他們,得想個(gè)好辦法,你們說怎么辦?”大家七嘴八舌的議論開來,突然我想到:“要是他的腳痛,不就跑不動(dòng)了嗎?”我說有了:“誰弄得到沙子?”有個(gè)小朋友說他家有,我讓他第二天帶來。第二天,我隊(duì)隊(duì)員早早來了,乘韓金龍沒來,我們把一些沙子放在他的鞋里。韓金龍跑跑就叫腳痛,我一直偷笑,后來他實(shí)在太痛了,脫鞋一倒,倒出一些沙子。韓金龍就去告訴老師。老師問:“誰干的?”我小聲說:“是我?!崩蠋熍u(píng)了我們,直接宣布水隊(duì)獲勝,并把獎(jiǎng)品給了韓金龍。我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò),鼓起勇氣找到韓金龍,向他承認(rèn)錯(cuò)誤,韓金龍大氣地說:“沒關(guān)系,我們還是好朋友,我不怪你,別在意,”并把球送給了我。
通過這件事,我知道了做任何事都要認(rèn)真,不能投機(jī)取巧,更不能想不勞而獲。勝利的成果是靠自己努力獲得的。
六年級(jí)足球作文 篇4
一天,晚上?!鞍?!好困啊,先去睡覺吧?!毙∶髂檬峙牧伺淖臁?/p>
等小明睡了后,在書桌上開啟了一次辯論會(huì)。
一個(gè)簽名足球被工工整整地?cái)[在桌子上,他看到了旁邊一個(gè)被隨意的扔在上面的足球,嫌棄的說:“你這么臟,離我遠(yuǎn)點(diǎn),別把我也弄臟了,我這么干凈?!蹦莻€(gè)足球很不屑的回答他:“切!憑什么,你干凈又怎么樣,一點(diǎn)實(shí)用性都沒有,從來沒見過小主人用你,就你這樣也就只能當(dāng)個(gè)擺設(shè)?!蹦莻€(gè)簽名足球很生氣說:“小主人沒用過我說明我珍貴,小主人舍不得用我?!薄熬湍氵€珍貴,也不就是上面寫幾個(gè)字嗎,也沒見漂亮到哪去,真不知道小主人是怎么想的?!蹦莻€(gè)足球依然十分不屑。
在他們爭執(zhí)不下的時(shí)候,在一旁的電話看不下去,他和足球說:“簽名足球的作用就是用來裝飾。收藏的。所以他才會(huì)一天到晚都擺在桌子上?!比缓笏趾秃灻闱蛘f:“普通足球就是用來踢的,用來比賽的,所以會(huì)很臟,而你和他們不一樣你是用來收藏。裝飾的所以很干凈?!薄澳銈兏饔懈鞯淖饔?,所以不要拿自己的作用和別人比?!?/p>
六年級(jí)足球作文 篇5
一年一度的校園足球賽在我們的期盼中正式開幕了!我們班在前幾場比賽中高歌猛進(jìn),沖出重圍,先后打敗了二班與六班,接下來我們將與四班,這支從未失利的,曾經(jīng)創(chuàng)造九比零最大分差的球隊(duì)展開一場終極對(duì)決,爭奪冠軍,這將是一場重量級(jí)的較量。
“嘀——”比賽在一聲清脆的哨聲中正式開始了,首先由我方核心隊(duì)員鄒鑫宇迅速開球,他把球傳給了申奧然,只見申奧然右腳外撥,迅速躲開了一個(gè)隊(duì)員的防守,但是好景不長,申奧然的球被對(duì)方后衛(wèi)斷了下來。接著,四班開始向前突圍,來到了我方的禁區(qū),我方守門員何文宇正聚精會(huì)神的盯著球呢,找準(zhǔn)時(shí)機(jī),迅速出擊,??!好險(xiǎn),四班的射門偏門而出。
此時(shí),我方拉拉隊(duì)正整齊劃一地喊著:“動(dòng)作要帥,速度要快,我們吶喊,三班最帥……”場上的角逐也漸漸的激烈起來,鄒鑫宇左右閃躲,過掉了一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)員,但是對(duì)方隊(duì)員馬上又組織起了防守陣型阻攔鄒鑫宇的進(jìn)攻。我們班也不甘示弱,迅速向前推進(jìn),只見球正在被雙方隊(duì)員在邊線附近激烈的爭奪著。鄒鑫宇此時(shí)做了一個(gè)假動(dòng)作,迅速過掉對(duì)方球員,向?qū)Ψ角蜷T跑去,此時(shí),對(duì)方禁區(qū)空無一人,好機(jī)會(huì)!鄒鑫宇迅猛加速,一腳大力射門——咚!哎!對(duì)方守門員還是把球攔了下來。四班似乎有些被激怒了,他們?cè)诖丝陶宫F(xiàn)出了真實(shí)水平,加緊了攻勢,隨后,他們?cè)趯?duì)方拉拉隊(duì)的加油吶喊聲中進(jìn)了一球,比分變成了一比零,我方暫時(shí)落后。
不出一會(huì)的功夫,四班把球踢到了界外,現(xiàn)在由我方來開球了。鄒鑫宇摩拳擦掌,兩眼放光,蓄勢待發(fā),他向前奔去,大力射門……太棒了!球進(jìn)了!雖然界外球只算間接任意球,但鄒鑫宇憑借異常精準(zhǔn)的腳法,球恰好碰到了對(duì)方守門員的手套上,反彈到了球門里,嘿嘿!烏龍球!太有戲劇性了,我班及時(shí)扳平了比分!
到了下半場,雙方各有攻守,又各進(jìn)了一球,但之后無論雙方如何努力進(jìn)攻,都突破不了對(duì)方的防守,比分一直定格在二比二上。此時(shí),我們班的拉拉隊(duì)傾心全力為我們班加油,有些女生已經(jīng)著急得滿頭大汗,淚珠也在眼角閃爍,運(yùn)動(dòng)員們的汗水灑在場地上,頭上蒸發(fā)起一團(tuán)團(tuán)白氣。又過了一會(huì),我班終于贏得了一個(gè)好機(jī)會(huì),對(duì)方球員犯規(guī),由我方發(fā)任意球,“鄒鑫宇加油!鄒鄒鑫宇加油!……”加油聲此起彼伏,鄒鑫宇是我們的希望,背負(fù)著全班的使命,他向前跑去,做好了射門動(dòng)作,大家的眼神也緊緊的跟著他的一舉一動(dòng),擔(dān)心錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)。咚!足球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線,“嗖”的'一聲鉆進(jìn)了球門的死角,耶!球進(jìn)了!胡老師和我們班的所有同學(xué)都?xì)g呼了起來,僵局終于被打破。最終,我們班正是憑借此球,以三比二贏得了冠軍。對(duì)方拉拉隊(duì)員和球員們垂頭喪氣,不敢相信自己的不敗金身被打破。在一片歡呼聲中,比賽正式落幕。
比賽雖然結(jié)束了,但是我們班不畏困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神會(huì)指引著我們繼續(xù)前行。我們贏得了比賽,也要尊重對(duì)手,“友誼第一,比賽第二”的體育精神也會(huì)銘刻我們心中。
六年級(jí)足球作文 篇6
“鈴——”,下課了。孩子們個(gè)個(gè)歡聲笑語、蹦蹦跳跳的走出了校園。瞧,學(xué)校旁邊的空地又大又美,可真是個(gè)踢足球的好地方。
這次也不例外,不久后,一些可愛的孩子們就聚集在這片寬闊的空地上。這次的足球比賽分成甲、乙兩隊(duì),他們把書包、帽子堆起來,做成了一個(gè)小小的球門,比賽就這樣拉開帷幕了。
杰森是一個(gè)守門員,他的技術(shù)已經(jīng)很熟練了,恐怕對(duì)方很難入球。就在昨天,杰森的右膝不小心扭傷了,但他全然不顧傷勢,照樣上場比賽?,F(xiàn)在已經(jīng)是涼爽的秋天了,陣陣寒意不斷襲來。可杰森只穿上了一條薄薄的長襯衫和一件短褲。他彎下了腰,身體前傾,戴著一雙殘舊的皮手套,正雙眼緊緊地注視著遠(yuǎn)方的“敵人”,似乎已嚴(yán)陣以待。
杰森后面有一位男孩,他是馬克。馬克是一位候補(bǔ)隊(duì)員。他身穿紅色運(yùn)動(dòng)裝,挺著肚子,把手藏在后面,也和杰森一樣正注視著足球。我想他心里一定很緊張,這位隊(duì)員們加油。
在這場足球比賽中,自然也吸引了不少小觀眾。比納和他的弟弟,在一旁靜靜地看著。頭上綁著蝴蝶結(jié)的女孩是麗莎,她手叉腰,看起來很焦急,還不時(shí)的跺著腳。黃頭發(fā)的小男孩也伸長了脖子,眼睛緊緊地盯著滾動(dòng)的足球。還有三個(gè)戴著帽子的孩子,他們都是一家人,放學(xué)路過這里,就情不自禁停下了腳步,觀看起來。不知什么時(shí)候,貝絲叔叔也來了。他手拿著公文包,正津津有味地看著這場精彩的球賽。不知誰家的狗,似乎也被球賽吸引過來了,正趴在那看呢。
現(xiàn)在的比分?jǐn)?shù)1:1,最后到底勝負(fù)如何,還不知道呢……
足球進(jìn)六球到進(jìn)十球分別叫:六響、七響、八響、九響、十響。
1、進(jìn)一個(gè)球,叫獨(dú)中一元。
2、進(jìn)兩個(gè)球,叫梅開二度。
3、進(jìn)三個(gè)球,叫帽子戲法。
4、進(jìn)四個(gè)球,叫撲克戲法,國內(nèi)媒體也有稱作大四喜。
5、進(jìn)五個(gè)球,叫獨(dú)中五元或五子登科。
6、進(jìn)六個(gè)球,這是指進(jìn)球六次,也就是六響。
7、進(jìn)七個(gè)球,坦塌這是指進(jìn)球七次,也就是七連響。
8、進(jìn)八個(gè)球,這是指進(jìn)球八次,也就是八響。
9、進(jìn)九個(gè)球,這是指進(jìn)球九次,也就是九連響。
10、進(jìn)十個(gè)球,這是指進(jìn)球十次,也就是十連響。
一般很少有進(jìn)六球激皮及以上的情況,也沒有比較固定的叫法。
踢足球的意義
踢足球不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),更是一種生活態(tài)度和積極心態(tài)的體現(xiàn)。在足球比賽中,人們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力,因?yàn)樵谔魬?zhàn)和失敗面前,球員們學(xué)會(huì)了不放棄,不斷努力提高自己。踢足球也鍛煉了身體素質(zhì)讓鉛圓,增強(qiáng)了心肺功能、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
足球有助于塑造良好的品德。球場上的公平競爭和尊重裁判的行為教育了公正和紀(jì)律。勝利教導(dǎo)著謙遜,失敗教給人們謙虛。踢足球的過程中,球員們培養(yǎng)了自信心,同時(shí)也學(xué)會(huì)了在逆境中保持鎮(zhèn)定。
對(duì)于年輕人而言,足球是鍛煉身體的方式,也是結(jié)交朋友、建立人際關(guān)系的途徑。通過參與足球,他們能夠遠(yuǎn)離電子設(shè)備,享受戶外活動(dòng),養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
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