訪美之旅作文英語(yǔ)六年級(jí)

旅游有什么心得，世界觀有什么改變

1、采訪旅行社為旅游事業(yè)做貢獻(xiàn)，需要有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練的職業(yè)技能，以及過(guò)硬的基本功搭滾渣。
2、才能為旅游者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡到自己的職業(yè)責(zé)任，為備虧企業(yè)贏得聲譽(yù)，為旅知悄游業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

日薄西山rì　bó　xī　shān
[釋義] ?。浩冉晃魃剑悍褐肝鬟叺母呱?。太陽(yáng)快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽；臨近死亡。
[語(yǔ)出] 《漢書(shū)·揚(yáng)雄傳》：“臨汨羅而自隕兮；恐日薄于西山?！?br/>[正音] ??；不能讀作“báo”。
[辨形] 薄；不能寫(xiě)作“簿”。
[近義] 日薄崦嵫 氣息奄奄
[反義] 朝氣蓬勃 蒸蒸日上
[用法] 用作貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 主謂式。
[辨析] ～和“日薄崦嵫”都可形容太陽(yáng)即將落山或比喻人或事物將

兒童節(jié)，顧名思義，當(dāng)然是屬于我們孩子們的節(jié)日。在兒童節(jié)，我們不僅可以盡情地玩耍，而且還可以收到家長(zhǎng)送給我們的禮物。在我們心目中，只要能滿足這些，就算是一個(gè)有意義的兒童節(jié)了。



那家長(zhǎng)和大人們又是怎樣認(rèn)為的呢？走！一起去問(wèn)問(wèn)吧。







? ? ? ?小記者：姐姐，您覺(jué)得怎樣的六一節(jié)才算有意義呢？







? ? ? ? 姐姐：既然是兒童節(jié)，那就應(yīng)該讓你們自己去安排，當(dāng)然不是讓你們?nèi)ク偼?，而是?yīng)該合理地安排時(shí)間，在玩的同時(shí)也能得到快樂(lè)與收獲。







? ? ? ? 小記者：阿姨，你覺(jué)得兒童節(jié)一定是快樂(lè)的嗎？







? ? ? ? 家長(zhǎng)：我覺(jué)得最起碼在以前是快樂(lè)的。但是今年，四川大地震來(lái)襲后，就不只是快樂(lè)了，更多了一份沉重的心情。我們應(yīng)該為受災(zāi)的孩子們祈禱，同時(shí)珍惜現(xiàn)在的美好生活。在快樂(lè)游戲的過(guò)程中體味幸福生活的來(lái)之不易。







? ? ? 小記者：你覺(jué)得我們?cè)趺催^(guò)兒童節(jié)才是最有意義？







? ? ? ?志愿者：我認(rèn)為六一節(jié)你們應(yīng)該多去幫助需要幫助的人，比如說(shuō)象這次四川地震，四川的小朋友就特別需要我們的幫助，那么我們可以把自己的零花錢(qián)積攢下來(lái)，獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們可以早日回學(xué)校上學(xué)。







? ? ? ?小記者：請(qǐng)問(wèn)志愿者姐姐，你在雙休日犧牲自己的時(shí)間為大家做事情，你覺(jué)得值得嗎？







? ? ? ? 志愿者：我覺(jué)得很值得啊，犧牲自己的時(shí)間，可以給別人帶來(lái)一些方便或者是帶來(lái)一些快樂(lè)，幫助別人快樂(lè)自己嘛！







? ? ? ?小記者：老師這個(gè)六一節(jié)，您打算讓孩子們?cè)鯓舆^(guò)？







? ? ? ?老師：趁這個(gè)節(jié)日讓孩子們多讀一些課外書(shū)，可以和父母一起到圖書(shū)館借書(shū)看，過(guò)一個(gè)充滿書(shū)香的六一節(jié)。當(dāng)然，在休息的時(shí)候也可以?shī)蕵?lè)娛樂(lè)。重要的是做到玩與樂(lè)的有機(jī)結(jié)合。







　 ? 小記者：奶奶，請(qǐng)問(wèn)六一節(jié)，我們?cè)撛趺醋瞿兀?br>






? ? ? ? 奶奶：你們應(yīng)該節(jié)約一些，把爸爸媽媽給你們買(mǎi)禮物的錢(qián)積攢起來(lái)，捐給災(zāi)區(qū)的孩子們，這樣不是很有意義嗎？







? ? ? ? 這個(gè)六一節(jié)，我們?cè)谳o導(dǎo)員顧老師、李老師的帶領(lǐng)下，參加了一個(gè)名為“手拉手，祖國(guó)更美好”的活動(dòng)，我們每個(gè)人都給災(zāi)區(qū)的小朋友捐了一本書(shū)，同時(shí)也給他們捎去了一份祝福，祝愿災(zāi)區(qū)的小朋友和我們一樣幸福、快樂(lè)。

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