藥師考不考英語(yǔ)四級(jí)和四級(jí)
中藥執(zhí)業(yè)藥師和西藥執(zhí)業(yè)藥師那個(gè)更好一些?
中藥師考的多一點(diǎn)
所有的藥對(duì)我女兒都有藥
你好,不知道你女兒是什么病,最好去醫(yī)院徹底檢查,明確病因后徹底治療
小兒感冒少吃藥,吃對(duì)藥
小兒感冒少吃藥,吃對(duì)藥
由于小兒的體溫調(diào)節(jié)中樞和血液循環(huán)系統(tǒng)發(fā)育尚不完善,不能及時(shí)調(diào)節(jié)體內(nèi)和外界的急劇變化,很容易出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等感冒癥狀。
當(dāng)寶寶患感冒時(shí),不要服用過(guò)多的抗感冒藥。因?yàn)?0%以上的感冒是病毒感染,感冒最常見(jiàn)的癥狀是發(fā)熱,流涕,噴嚏,在呼吸道分泌物中有許多病毒和炎性細(xì)胞,流涕、噴嚏是清除病毒的有效途徑,而抗感冒藥多數(shù)是針對(duì)流涕、噴嚏癥狀的,還有就是退熱作用。
在這里,著重推薦小 快 克,
多休息、多睡眠、多飲水、適當(dāng)退熱、注意護(hù)理、勤看醫(yī)生是治療感冒、預(yù)防下呼吸道感染的好方法。
父母要隨著天氣的變化及時(shí)給孩子增減衣服,當(dāng)孩子已經(jīng)出汗時(shí),不要馬上脫掉衣服,應(yīng)該讓孩子靜下來(lái),擦干汗水,再脫掉一件衣服,放孩子去玩。
大多數(shù)父母都是怕孩子凍著,很少有怕孩子熱著的,早早就給孩子穿上厚厚的衣服,蓋上厚厚的被子,天氣剛剛有些涼意,就閉門(mén)閉窗,這無(wú)異于剝奪了小兒在大自然鍛煉的機(jī)會(huì)。應(yīng)讓寶寶到大自然中去鍛煉,有氧鍛煉是提高機(jī)體抵抗力的好方法。保持室內(nèi)空氣的流通,不要因?yàn)樘鞖庾儧?,而不開(kāi)窗。
由于小兒的體溫調(diào)節(jié)中樞和血液循環(huán)系統(tǒng)發(fā)育尚不完善,不能及時(shí)調(diào)節(jié)體內(nèi)和外界的急劇變化,很容易出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等感冒癥狀。
當(dāng)寶寶患感冒時(shí),不要服用過(guò)多的抗感冒藥。因?yàn)?0%以上的感冒是病毒感染,感冒最常見(jiàn)的癥狀是發(fā)熱,流涕,噴嚏,在呼吸道分泌物中有許多病毒和炎性細(xì)胞,流涕、噴嚏是清除病毒的有效途徑,而抗感冒藥多數(shù)是針對(duì)流涕、噴嚏癥狀的,還有就是退熱作用。
在這里,著重推薦小 快 克,
多休息、多睡眠、多飲水、適當(dāng)退熱、注意護(hù)理、勤看醫(yī)生是治療感冒、預(yù)防下呼吸道感染的好方法。
父母要隨著天氣的變化及時(shí)給孩子增減衣服,當(dāng)孩子已經(jīng)出汗時(shí),不要馬上脫掉衣服,應(yīng)該讓孩子靜下來(lái),擦干汗水,再脫掉一件衣服,放孩子去玩。
大多數(shù)父母都是怕孩子凍著,很少有怕孩子熱著的,早早就給孩子穿上厚厚的衣服,蓋上厚厚的被子,天氣剛剛有些涼意,就閉門(mén)閉窗,這無(wú)異于剝奪了小兒在大自然鍛煉的機(jī)會(huì)。應(yīng)讓寶寶到大自然中去鍛煉,有氧鍛煉是提高機(jī)體抵抗力的好方法。保持室內(nèi)空氣的流通,不要因?yàn)樘鞖庾儧?,而不開(kāi)窗。
藥片的藥片文化
西方立足于藥片文化,把好好的菜都變成藥片,因?yàn)橘u(mài)菜是掙不著多少錢(qián)的,只有提取了才能掙錢(qián)。你在電視上永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)到蔬菜和水果的廣告,因?yàn)閺V告費(fèi)是要加在產(chǎn)品價(jià)格里出現(xiàn)的。一位美國(guó)保健和營(yíng)養(yǎng)學(xué)界的權(quán)威人士說(shuō),在大多數(shù)人看來(lái),實(shí)驗(yàn)室里做出來(lái)的大大小小藥片才是治療我們身上大病小恙的靈丹妙藥,而事實(shí)并非如此。現(xiàn)在越來(lái)越多的科學(xué)家正在開(kāi)發(fā)與此大相徑庭的藥物資源———即動(dòng)物和植物,它們?cè)诘厍蛏弦呀?jīng)存在了上百萬(wàn)年,這就是我們隨餐而入的食物。因?yàn)槭澄锊粫?huì)像化學(xué)合成藥物那樣有單純的效果,因此不用擔(dān)心有副作用,它可以維持機(jī)體平衡,促進(jìn)健康。
中藥學(xué)與藥學(xué)有什么區(qū)別?
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)中藥學(xué)會(huì)比較偏向于我們傳統(tǒng)所說(shuō)的中藥,而藥學(xué)則為我們?nèi)粘Kf(shuō)的西藥。比較官方的解釋為:
中藥學(xué)是研究中藥的基本理論和臨床應(yīng)用的學(xué)科,是中醫(yī)藥各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。內(nèi)容包括中藥、中藥學(xué)的概念,中藥的起源和發(fā)展;中藥的產(chǎn)地與采集,藥材的概念,以及在保證藥效的前提下,如何發(fā)展道地藥材;中藥炮制的概念、目的與方法;中藥藥性的概念、中藥治病的機(jī)理,中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念、中藥配合應(yīng)用規(guī)律;用藥禁忌的概念及主要內(nèi)容;用藥劑量與用法,劑量與療效的關(guān)系,確定劑量的依據(jù)及中藥煎服法等內(nèi)容。
藥學(xué)(Pharmacy)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練,具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。
可以相互比較一下噢
中藥學(xué)是研究中藥的基本理論和臨床應(yīng)用的學(xué)科,是中醫(yī)藥各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。內(nèi)容包括中藥、中藥學(xué)的概念,中藥的起源和發(fā)展;中藥的產(chǎn)地與采集,藥材的概念,以及在保證藥效的前提下,如何發(fā)展道地藥材;中藥炮制的概念、目的與方法;中藥藥性的概念、中藥治病的機(jī)理,中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念、中藥配合應(yīng)用規(guī)律;用藥禁忌的概念及主要內(nèi)容;用藥劑量與用法,劑量與療效的關(guān)系,確定劑量的依據(jù)及中藥煎服法等內(nèi)容。
藥學(xué)(Pharmacy)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練,具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。
可以相互比較一下噢
有什么小兒用藥需知讓不肯吃藥的孩子把藥吃下去?
孩子不吃藥肯定是藥苦,你給孩子吃一點(diǎn)不苦的藥就可以了,像我孩子吃的那個(gè)小快克感冒就是不苦的,還有香甜可口的草莓味,你可以給孩子試試。但是你也要注意,不能放在孩子夠得著的地方,怕孩子覺(jué)得好喝偷來(lái)喝了。
什么是西藥中的藥?
這個(gè)藥的主要成分,還會(huì)加輔料只是用來(lái)維持藥物性狀結(jié)構(gòu)等的。
用什么藥藥魚(yú)好
環(huán)保型藥魚(yú)可選用魚(yú)藤精,比較不錯(cuò)的效果,還有諾氟沙星、大蒜素、土霉素,但建議你選用魚(yú)藤精,藥魚(yú)是不提倡的嚴(yán)重破壞了環(huán)境生態(tài)平衡
藥王山上拜藥王
藥王山上拜藥王
“藥王山”上有“藥王廟”,這是一定的,但藥王廟不一定在藥王山上,也是可能的。曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)藥王廟,那可不是在藥王山上。
不過(guò)無(wú)論哪里的藥王廟供奉的都是同一位圣人——藥王孫思邈,而藥王的出生地確是陜西銅川的耀縣。
吃過(guò)早飯計(jì)劃到另一景區(qū),車(chē)行在高速路上,看到藥王山的牌子,臨時(shí)決定改到藥王山,于是就有了此次藥王山之行。
好大的廣場(chǎng),一定是為定期舉行活動(dòng)而建的。進(jìn)門(mén)坐上電瓶車(chē),詢(xún)問(wèn)司機(jī)得知每年的二月初二在這里有一個(gè)很大的祭祀活動(dòng)。八方信徒為朝拜藥王聚集在這里,那隆重?zé)狒[的場(chǎng)面可想而知。
藥王山上隨處可見(jiàn)道家的八卦圖,可見(jiàn)中國(guó)古代醫(yī)家與道家是不分的。
第一站是祭祀廣場(chǎng),廣場(chǎng)中央有一個(gè)很大的香爐,當(dāng)然是祭祀朝拜藥王孫思邈的呀。只見(jiàn)依山而建的一個(gè)高臺(tái)壁上寫(xiě)著“千年 養(yǎng)生 地,問(wèn)道藥王山,”我想此次來(lái)陜西是為了看病的,如今來(lái)到藥王山上,拜見(jiàn)藥王也算是一種機(jī)緣吧。
再向上看一個(gè)高大的藥王雕像目視前方,仿佛與眾人講授用藥保健之道。像高14.1米,寓意藥王141歲的高齡,基座16.2米,分三層。
一是寓意孫思邈生前經(jīng)歷北周、隋、唐三個(gè)朝代,二是寓意隋文帝、唐太宗、唐高宗三次征召孫思邈入朝為官,他都“固辭不受”。
登上高臺(tái),站在藥王雕像下仰望圣人,敬仰之情油然而生,細(xì)看藥王的生平,感知圣人的智慧、執(zhí)著、寬潤(rùn)、和藹。
來(lái)到孔子的供殿前,門(mén)兩旁的對(duì)聯(lián)吸引我們大聲吟誦,“人生只為一張紙少點(diǎn)考試,世事才是萬(wàn)卷經(jīng)多讀點(diǎn)書(shū)”。寫(xiě)的何等精辟,多讀書(shū)才是世事經(jīng)年的正事,才是獲取人生智慧,走好生命之路的本源。
考試只是一種結(jié)果的測(cè)量,這一句是不是對(duì)科舉制度的“批判”?因?yàn)榈顑?nèi)除了供奉孔子圣象之外,墻上掛著的就是中國(guó)科舉制度的起源、經(jīng)過(guò)及一些典例,如學(xué)而優(yōu)則仕,五子登科,鯉魚(yú)跳龍門(mén)及龍門(mén)及第等。
當(dāng)然讀書(shū)為了做官是古代讀書(shū)人的追求,而當(dāng)代讀書(shū)的目的沒(méi)有那么單一,為仕為學(xué)為醫(yī)為科為民等都是當(dāng)代讀書(shū)人的目標(biāo)。
第二站是藥王廟,藥王孫思邈端坐于大殿中,迎接著前來(lái)朝拜的各方信徒及游客,正是端坐在這里的這一圣人為中華醫(yī)藥學(xué)做出了曠世的貢獻(xiàn)。
《千金要方》等醫(yī)藥學(xué)宏著為中華民族的醫(yī)藥事業(yè)的奠基之作,至今仍然是中醫(yī)學(xué)院學(xué)生必修必背的藥方,也是他們?yōu)槭廊私獬⊥吹囊罁?jù)。
在整個(gè)藥王山的道路兩旁的燈箱上展示的就是藥王的各種藥方。影響現(xiàn)代中華醫(yī)者的還有藥王的濟(jì)世解苦的高尚醫(yī)德。
石窟群也是藥王山的一大景觀共八窟,保存基本完好,那些塑像雕刻精美、細(xì)膩、圓潤(rùn),表情栩栩如生,神態(tài)安詳?shù)?,微露笑容,親和有度。
最后一樽是藥王端坐,面前是藥池,藥王與眾神佛同位而居,無(wú)疑告訴人們孫思邈有神佛一樣的悲憫之心。而同時(shí)與神佛相比,因能從身心上給人們解除痛苦、維護(hù)人們 健康 之軀,以其聰明智慧愛(ài)民之心,更接地氣。
藥王山上的另一景觀是碑廊,有兩處,一處在祭祀廣場(chǎng),主要內(nèi)容是文字,以其精美的書(shū)法展現(xiàn)中華文字之魅力,其中一個(gè)代表性的石碑上刻的兩個(gè)字是“龜蛇”似物似字,形象生動(dòng),也代表著兩個(gè)神獸吧。
藥王廟處的是人像石碑,主要人物是佛像,也有普通人的,有些能清晰展現(xiàn),有些因?yàn)橐煌氨先宋锉姸?,(上千的都有)四面雕刻,雖然人物面部雕刻時(shí)應(yīng)該也是清晰的。經(jīng)過(guò)千年的(多數(shù)是隋唐及以前的碑刻)歲月侵蝕,已經(jīng)看不清了。
驚嘆于勞動(dòng)人民的智慧與辛勞,為我們留下這寶貴的文化遺產(chǎn)。
藥王山上還有樽石雕應(yīng)該是別處山上不會(huì)有的,那就是“摸摸爺”雕像,已經(jīng)被人摸得黑亮明光了,摸摸“摸摸爺”,身上百病全消除。
我當(dāng)然要摸的是“摸摸爺”的腰,還有膝蓋、頸肩,希望摸摸爺能去除我身上的病痛,懷著這樣美好愿望離開(kāi)了藥王山。
“藥王山”上有“藥王廟”,這是一定的,但藥王廟不一定在藥王山上,也是可能的。曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)藥王廟,那可不是在藥王山上。
不過(guò)無(wú)論哪里的藥王廟供奉的都是同一位圣人——藥王孫思邈,而藥王的出生地確是陜西銅川的耀縣。
吃過(guò)早飯計(jì)劃到另一景區(qū),車(chē)行在高速路上,看到藥王山的牌子,臨時(shí)決定改到藥王山,于是就有了此次藥王山之行。
好大的廣場(chǎng),一定是為定期舉行活動(dòng)而建的。進(jìn)門(mén)坐上電瓶車(chē),詢(xún)問(wèn)司機(jī)得知每年的二月初二在這里有一個(gè)很大的祭祀活動(dòng)。八方信徒為朝拜藥王聚集在這里,那隆重?zé)狒[的場(chǎng)面可想而知。
藥王山上隨處可見(jiàn)道家的八卦圖,可見(jiàn)中國(guó)古代醫(yī)家與道家是不分的。
第一站是祭祀廣場(chǎng),廣場(chǎng)中央有一個(gè)很大的香爐,當(dāng)然是祭祀朝拜藥王孫思邈的呀。只見(jiàn)依山而建的一個(gè)高臺(tái)壁上寫(xiě)著“千年 養(yǎng)生 地,問(wèn)道藥王山,”我想此次來(lái)陜西是為了看病的,如今來(lái)到藥王山上,拜見(jiàn)藥王也算是一種機(jī)緣吧。
再向上看一個(gè)高大的藥王雕像目視前方,仿佛與眾人講授用藥保健之道。像高14.1米,寓意藥王141歲的高齡,基座16.2米,分三層。
一是寓意孫思邈生前經(jīng)歷北周、隋、唐三個(gè)朝代,二是寓意隋文帝、唐太宗、唐高宗三次征召孫思邈入朝為官,他都“固辭不受”。
登上高臺(tái),站在藥王雕像下仰望圣人,敬仰之情油然而生,細(xì)看藥王的生平,感知圣人的智慧、執(zhí)著、寬潤(rùn)、和藹。
來(lái)到孔子的供殿前,門(mén)兩旁的對(duì)聯(lián)吸引我們大聲吟誦,“人生只為一張紙少點(diǎn)考試,世事才是萬(wàn)卷經(jīng)多讀點(diǎn)書(shū)”。寫(xiě)的何等精辟,多讀書(shū)才是世事經(jīng)年的正事,才是獲取人生智慧,走好生命之路的本源。
考試只是一種結(jié)果的測(cè)量,這一句是不是對(duì)科舉制度的“批判”?因?yàn)榈顑?nèi)除了供奉孔子圣象之外,墻上掛著的就是中國(guó)科舉制度的起源、經(jīng)過(guò)及一些典例,如學(xué)而優(yōu)則仕,五子登科,鯉魚(yú)跳龍門(mén)及龍門(mén)及第等。
當(dāng)然讀書(shū)為了做官是古代讀書(shū)人的追求,而當(dāng)代讀書(shū)的目的沒(méi)有那么單一,為仕為學(xué)為醫(yī)為科為民等都是當(dāng)代讀書(shū)人的目標(biāo)。
第二站是藥王廟,藥王孫思邈端坐于大殿中,迎接著前來(lái)朝拜的各方信徒及游客,正是端坐在這里的這一圣人為中華醫(yī)藥學(xué)做出了曠世的貢獻(xiàn)。
《千金要方》等醫(yī)藥學(xué)宏著為中華民族的醫(yī)藥事業(yè)的奠基之作,至今仍然是中醫(yī)學(xué)院學(xué)生必修必背的藥方,也是他們?yōu)槭廊私獬⊥吹囊罁?jù)。
在整個(gè)藥王山的道路兩旁的燈箱上展示的就是藥王的各種藥方。影響現(xiàn)代中華醫(yī)者的還有藥王的濟(jì)世解苦的高尚醫(yī)德。
石窟群也是藥王山的一大景觀共八窟,保存基本完好,那些塑像雕刻精美、細(xì)膩、圓潤(rùn),表情栩栩如生,神態(tài)安詳?shù)?,微露笑容,親和有度。
最后一樽是藥王端坐,面前是藥池,藥王與眾神佛同位而居,無(wú)疑告訴人們孫思邈有神佛一樣的悲憫之心。而同時(shí)與神佛相比,因能從身心上給人們解除痛苦、維護(hù)人們 健康 之軀,以其聰明智慧愛(ài)民之心,更接地氣。
藥王山上的另一景觀是碑廊,有兩處,一處在祭祀廣場(chǎng),主要內(nèi)容是文字,以其精美的書(shū)法展現(xiàn)中華文字之魅力,其中一個(gè)代表性的石碑上刻的兩個(gè)字是“龜蛇”似物似字,形象生動(dòng),也代表著兩個(gè)神獸吧。
藥王廟處的是人像石碑,主要人物是佛像,也有普通人的,有些能清晰展現(xiàn),有些因?yàn)橐煌氨先宋锉姸?,(上千的都有)四面雕刻,雖然人物面部雕刻時(shí)應(yīng)該也是清晰的。經(jīng)過(guò)千年的(多數(shù)是隋唐及以前的碑刻)歲月侵蝕,已經(jīng)看不清了。
驚嘆于勞動(dòng)人民的智慧與辛勞,為我們留下這寶貴的文化遺產(chǎn)。
藥王山上還有樽石雕應(yīng)該是別處山上不會(huì)有的,那就是“摸摸爺”雕像,已經(jīng)被人摸得黑亮明光了,摸摸“摸摸爺”,身上百病全消除。
我當(dāng)然要摸的是“摸摸爺”的腰,還有膝蓋、頸肩,希望摸摸爺能去除我身上的病痛,懷著這樣美好愿望離開(kāi)了藥王山。
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