英語初二第七課短語翻譯
七年級下第二十五課短文兩篇原文
第一篇:夸父逐日
原文
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。
譯文:
夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄的手杖,化成桃林。
第二篇:兩小兒辯日
原文:
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?!币粌阂匀粘醭鲞h,而日中時近也。
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
譯文:
孔子到東方去游學(xué),途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。
一個小孩說:“我認為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠,而正午時離人近。
前一個小孩說:“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋,等到正午時就像個盤盂,這不是遠處的小而近處的大嗎?”
另一個小孩說:“太陽剛出來時清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣,這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?”
孔子聽了,不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說:“誰說你知道的事情多呢?”
原文
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。
譯文:
夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄的手杖,化成桃林。
第二篇:兩小兒辯日
原文:
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?!币粌阂匀粘醭鲞h,而日中時近也。
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
譯文:
孔子到東方去游學(xué),途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。
一個小孩說:“我認為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠,而正午時離人近。
前一個小孩說:“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋,等到正午時就像個盤盂,這不是遠處的小而近處的大嗎?”
另一個小孩說:“太陽剛出來時清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣,這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?”
孔子聽了,不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說:“誰說你知道的事情多呢?”
七年級下第二十五課短文兩篇原文
第一篇:夸父逐日
原文
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤.未至,道渴而死.棄其杖,化為鄧林.
譯文:
夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水.黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水.還沒趕到大湖,就半路渴死了.他遺棄的手杖,化成桃林.
第二篇:兩小兒辯日
原文:
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故.
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也.”一兒以日初出遠,而日中時近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
譯文:
孔子到東方去游學(xué),途中看見兩個小孩在爭論.孔子詢問他倆爭論的原因.
一個小孩說:“我認為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠.”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠,而正午時離人近.
前一個小孩說:“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋,等到正午時就像個盤盂,這不是遠處的小而近處的大嗎?”
另一個小孩說:“太陽剛出來時清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣,這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?”
孔子聽了,不能判斷誰是誰非.兩個小孩笑著說:“誰說你知道的事情多呢?”
原文
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤.未至,道渴而死.棄其杖,化為鄧林.
譯文:
夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水.黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水.還沒趕到大湖,就半路渴死了.他遺棄的手杖,化成桃林.
第二篇:兩小兒辯日
原文:
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故.
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也.”一兒以日初出遠,而日中時近也.
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
譯文:
孔子到東方去游學(xué),途中看見兩個小孩在爭論.孔子詢問他倆爭論的原因.
一個小孩說:“我認為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠.”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠,而正午時離人近.
前一個小孩說:“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋,等到正午時就像個盤盂,這不是遠處的小而近處的大嗎?”
另一個小孩說:“太陽剛出來時清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣,這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?”
孔子聽了,不能判斷誰是誰非.兩個小孩笑著說:“誰說你知道的事情多呢?”
七年級下第二十五課短文兩篇原文
第一篇:夸父逐日
原文
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。
譯文:
夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄的手杖,化成桃林。
第二篇:兩小兒辯日
原文:
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?!币粌阂匀粘醭鲞h,而日中時近也。
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
譯文:
孔子到東方去游學(xué),途中看見兩個小孩在爭論??鬃釉儐査麄z爭論的原因。
一個小孩說:“我認為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠?!绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來時離人遠,而正午時離人近。
前一個小孩說:“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋,等到正午時就像個盤盂,這不是遠處的小而近處的大嗎?”
另一個小孩說:“太陽剛出來時清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣,這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?”
孔子聽了,不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說:“誰說你知道的事情多呢?”
原文
夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。
譯文:
夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄的手杖,化成桃林。
第二篇:兩小兒辯日
原文:
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?!币粌阂匀粘醭鲞h,而日中時近也。
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”
譯文:
孔子到東方去游學(xué),途中看見兩個小孩在爭論??鬃釉儐査麄z爭論的原因。
一個小孩說:“我認為太陽剛出來時距離人近,而正午時距離人遠?!绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來時離人遠,而正午時離人近。
前一個小孩說:“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋,等到正午時就像個盤盂,這不是遠處的小而近處的大嗎?”
另一個小孩說:“太陽剛出來時清清涼涼,等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣,這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?”
孔子聽了,不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說:“誰說你知道的事情多呢?”
急急求!初一音樂第一課的【七子之歌】
我也沒法幫你,對不起
初中課外七言律詩?
七律 賀生
涼秋八月草未斑,正近生辰舊長安。
白日放歌須縱酒,青春流暢棄笙鞍。
云煙裊裊揚東路,芳柳依依撫雕欄。
昨夜林泉彎月色,琴音輕舞到城南。
PS:這我自己寫的。格律對仗平仄等都還工整。希望能幫到你。
短篇 初二的 課外閱讀
江南園林藝術(shù)的天趣之美
藝術(shù)的參差之美,是由于天生的自然界本身不存在單一的規(guī)整均齊。既然大自然以參差為其主要特征,那么中國古典園林藝術(shù)要“力圖摹仿自由的大自然”,就必須突現(xiàn)其參差不齊之美。就中國園林純?nèi)翁烊?、盡錯綜相雜之美的布局風(fēng)格來說,在“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的情氛孕育下成熟的蘇州園林有著充分的體現(xiàn),這可以拙政園遠香堂兩側(cè)的布局為例。
拙政園中部,是以四面廳遠香堂為布局中心的。這個南北向的主體建筑,西面通往曲廊和東西向的倚玉軒,由曲廊折西為一泓溪流,其上架以廊橋“小飛虹”,再向南則為“小滄浪”水院;再看另一方向,遠香堂東側(cè)為繡綺亭,聳立于假山之上,向南則是由云墻間隔而成的園中之園——枇杷園。遠香堂的兩側(cè)完全打破了均衡對稱的布局,它西面是水,東面則是山;西面是軒、廊,東面則是亭、墻;西南是水院,東南則是旱院,兩面竟如此故意地避免對稱,真可說是“其形各異”了。再看遠香堂南面,是小型山池,池上通向遠香堂的曲橋故意偏西,顯然也為了避免居中而造成軸線感。
江南宅園中樓臺亭閣、山石樹木的布局,都是這樣地參差不一,錯落有致,從而打破整齊對稱的秩序,構(gòu)其自由天趣之美。它和凡爾賽宮苑的布局,可說是反其道行之.
1.文章詳細說明了拙政園遠香堂兩側(cè)的布局,這些內(nèi)容在全文中有什么作用?
2.遠香堂兩側(cè)的布局是如何避免整齊對稱的?
3.為了避免語言的雷同,同樣的意思可以用不同的詞語來表達,下面句子中加點的詞語哪兩句中的意思最接近?(2)??? (???????? )(????????? )
A.西面通往曲廊和東西向的倚玉軒
B.由曲廊折西為一泓溪流。
C.西面是軒、廊。
D.池上通向遠香堂的曲橋故意偏西。
4.聯(lián)系全文內(nèi)容,說說作者引用“久在樊籠里,復(fù)得返自然”這句詩有什么用意?
5.與<凡爾賽宮>一文比較一下,說說遠香堂兩側(cè)的布局和凡爾賽宮的布局有什么不同?
1、舉例說明中國園林純?nèi)翁烊弧⒈M錯綜相雜之美的布局風(fēng)格。2、遠香堂的兩側(cè)完全打破了均衡對稱的布局,它西面是水,東面則是山;西面是軒、廊,東面則是亭、墻;西南是水院,東南則是旱院,兩面竟如此故意地避免對稱,真可說是“其形各異”了。再看遠香堂南面,是小型山池,池上通向遠香堂的曲橋故意偏西,顯然也為了避免居中而造成軸線感。3、A、D4、引用陶淵明的詩句來證明中國的園林追求純?nèi)翁烊坏奶卣鳌?/div>
藝術(shù)的參差之美,是由于天生的自然界本身不存在單一的規(guī)整均齊。既然大自然以參差為其主要特征,那么中國古典園林藝術(shù)要“力圖摹仿自由的大自然”,就必須突現(xiàn)其參差不齊之美。就中國園林純?nèi)翁烊?、盡錯綜相雜之美的布局風(fēng)格來說,在“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的情氛孕育下成熟的蘇州園林有著充分的體現(xiàn),這可以拙政園遠香堂兩側(cè)的布局為例。
拙政園中部,是以四面廳遠香堂為布局中心的。這個南北向的主體建筑,西面通往曲廊和東西向的倚玉軒,由曲廊折西為一泓溪流,其上架以廊橋“小飛虹”,再向南則為“小滄浪”水院;再看另一方向,遠香堂東側(cè)為繡綺亭,聳立于假山之上,向南則是由云墻間隔而成的園中之園——枇杷園。遠香堂的兩側(cè)完全打破了均衡對稱的布局,它西面是水,東面則是山;西面是軒、廊,東面則是亭、墻;西南是水院,東南則是旱院,兩面竟如此故意地避免對稱,真可說是“其形各異”了。再看遠香堂南面,是小型山池,池上通向遠香堂的曲橋故意偏西,顯然也為了避免居中而造成軸線感。
江南宅園中樓臺亭閣、山石樹木的布局,都是這樣地參差不一,錯落有致,從而打破整齊對稱的秩序,構(gòu)其自由天趣之美。它和凡爾賽宮苑的布局,可說是反其道行之.
1.文章詳細說明了拙政園遠香堂兩側(cè)的布局,這些內(nèi)容在全文中有什么作用?
2.遠香堂兩側(cè)的布局是如何避免整齊對稱的?
3.為了避免語言的雷同,同樣的意思可以用不同的詞語來表達,下面句子中加點的詞語哪兩句中的意思最接近?(2)??? (???????? )(????????? )
A.西面通往曲廊和東西向的倚玉軒
B.由曲廊折西為一泓溪流。
C.西面是軒、廊。
D.池上通向遠香堂的曲橋故意偏西。
4.聯(lián)系全文內(nèi)容,說說作者引用“久在樊籠里,復(fù)得返自然”這句詩有什么用意?
5.與<凡爾賽宮>一文比較一下,說說遠香堂兩側(cè)的布局和凡爾賽宮的布局有什么不同?
1、舉例說明中國園林純?nèi)翁烊弧⒈M錯綜相雜之美的布局風(fēng)格。2、遠香堂的兩側(cè)完全打破了均衡對稱的布局,它西面是水,東面則是山;西面是軒、廊,東面則是亭、墻;西南是水院,東南則是旱院,兩面竟如此故意地避免對稱,真可說是“其形各異”了。再看遠香堂南面,是小型山池,池上通向遠香堂的曲橋故意偏西,顯然也為了避免居中而造成軸線感。3、A、D4、引用陶淵明的詩句來證明中國的園林追求純?nèi)翁烊坏奶卣鳌?/div>
初二上冊英語課本上的重點句子以及短語,知識點。快點!
親,買本輔導(dǎo)書吧~
初中政治課要講實事,有什么推薦,要短一些的,謝謝了
我們以前也有講實事的 你是南方的?
自己復(fù)制加修改的
中澳自貿(mào)協(xié)定6月17號簽訂,85%澳洲進口商品零關(guān)稅
此次里程碑的協(xié)議將進一步加強我們和最大的貿(mào)易伙伴(中國)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系。這將催生未來更多的產(chǎn)品、服務(wù)、投資往來?!鄙虅?wù)部長表示。
這次協(xié)議簽訂這將提高澳大利亞農(nóng)產(chǎn)品和食品在中國所占的市場份額。
自己復(fù)制加修改的
中澳自貿(mào)協(xié)定6月17號簽訂,85%澳洲進口商品零關(guān)稅
此次里程碑的協(xié)議將進一步加強我們和最大的貿(mào)易伙伴(中國)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系。這將催生未來更多的產(chǎn)品、服務(wù)、投資往來?!鄙虅?wù)部長表示。
這次協(xié)議簽訂這將提高澳大利亞農(nóng)產(chǎn)品和食品在中國所占的市場份額。
初中二年級英語下冊第六課短語
Unit 6 Sunshine for all
一、 卡通漫畫:
1、 ——霍波,你正在做什么?
——我正在訓(xùn)練以成為奧運會的一名志愿者。
2、——埃迪,你會支持我嗎?
——當(dāng)然了,為奧運會做一些事情是有意義的。
3、——給你。
——不,我不需要錢。我想你幫助我。
4、——那么我怎么幫呀?
——工作期間我還需要一些食物。
二、 人物對話:
埃米:丹尼爾,無家可歸的人是什么人?
丹尼爾:無家可歸的人沒有自己的地方居住。
埃米:我們怎樣幫助無家可歸的人們?
丹尼爾:我們可以給他們食物和衣服。
埃米:還有其他幫助他們的方式嗎?
1/5頁
丹尼爾:有。我們可以給當(dāng)?shù)卣畬懶?。他們會給無家可歸的人提供特別的住
所。
三、 Reading
特奧會的志愿服務(wù)
當(dāng)劉明準備為2007年10月在上海舉行的夏季特奧會做志愿者時,他不知
道能期待什么?,F(xiàn)在他認為這是他生命中的最令人驚喜的經(jīng)歷?!白鳛橹驹刚吖?br/>作真精彩!”他說。
特奧會給有智力缺陷的孩子們和成年人一個向世界展示自己技能的機會。它
們包括許多與奧運會相似的項目,例如籃球,足球和游泳。
超過40000人為了2007年的特奧會放棄了自己的業(yè)余時間。在這些志愿者
行使職責(zé)之前,接受一些訓(xùn)練是必須的。然后他們?yōu)檫\動員提供支持并且?guī)椭?br/>使本屆特奧會獲得巨大成功。
一、 卡通漫畫:
1、 ——霍波,你正在做什么?
——我正在訓(xùn)練以成為奧運會的一名志愿者。
2、——埃迪,你會支持我嗎?
——當(dāng)然了,為奧運會做一些事情是有意義的。
3、——給你。
——不,我不需要錢。我想你幫助我。
4、——那么我怎么幫呀?
——工作期間我還需要一些食物。
二、 人物對話:
埃米:丹尼爾,無家可歸的人是什么人?
丹尼爾:無家可歸的人沒有自己的地方居住。
埃米:我們怎樣幫助無家可歸的人們?
丹尼爾:我們可以給他們食物和衣服。
埃米:還有其他幫助他們的方式嗎?
1/5頁
丹尼爾:有。我們可以給當(dāng)?shù)卣畬懶?。他們會給無家可歸的人提供特別的住
所。
三、 Reading
特奧會的志愿服務(wù)
當(dāng)劉明準備為2007年10月在上海舉行的夏季特奧會做志愿者時,他不知
道能期待什么?,F(xiàn)在他認為這是他生命中的最令人驚喜的經(jīng)歷?!白鳛橹驹刚吖?br/>作真精彩!”他說。
特奧會給有智力缺陷的孩子們和成年人一個向世界展示自己技能的機會。它
們包括許多與奧運會相似的項目,例如籃球,足球和游泳。
超過40000人為了2007年的特奧會放棄了自己的業(yè)余時間。在這些志愿者
行使職責(zé)之前,接受一些訓(xùn)練是必須的。然后他們?yōu)檫\動員提供支持并且?guī)椭?br/>使本屆特奧會獲得巨大成功。
初中英語課課練匯練七年級下答案
將下列句子改為祈使句。
1 YOU SHOULD LISTEN CAREFULLY IN CKASS
1 YOU SHOULD LISTEN CAREFULLY IN CKASS
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