幼兒園示范英語課

一.情景導(dǎo)入：
　　1．（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
　　2．看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）
　　二．觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小
　　1． 有幾個(gè)皮球呢？（ 幼兒 手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說大球、小球）
　　2． 誰會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）
　　3． 游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動(dòng)作。（教師說的速度由慢到快）
　　4． 比大小
　?。?） 老師和 幼兒 比大小手，誰的大？

活動(dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地

　　游戲玩法：

　　將每

　　4

　　隊(duì)親子分成一組，專

　　幼兒將自己的小腳屬踩在家長(zhǎng)的腳

　　面上，

　　小手牽著家長(zhǎng)，

　　家長(zhǎng)帶著幼兒向前行進(jìn)，

　　以最快速度到達(dá)對(duì)面，

　　最快完成游戲的一隊(duì)為勝。

　　游戲規(guī)則：行進(jìn)過程中要保證幼兒的小腳不落地。

　活動(dòng)目標(biāo)：
　?、备惺茉姼鑳?nèi)容，學(xué)習(xí)說“……醒來了”“……睡著了”
　?、矃^(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”
　　活動(dòng)準(zhǔn)備;
　?、闭n件
　?、蔡枴⒃铝?、小草、花、小鳥、小兔、小朋友圖片
　?、骋魳罚骸稓g樂頌》、《搖呀搖》
　　活動(dòng)過程;
　　一理解詩歌第一段內(nèi)容：
　　⒈看課件，提問太陽出來了，誰醒來了?
　　教師小結(jié)：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。
　　⒉太陽出來了，還有誰醒來了?
　　小結(jié)：太陽出來了，……醒來了……醒來了……醒來了，白天真熱鬧。
　?、承?dòng)物、小朋友都醒來了，他們會(huì)做些什么事情呢?
　　他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來唱歌跳舞熱鬧一下。
　　⒋感受熱鬧的音樂：隨《 歡樂頌》的音樂，師生共舞。
　　二繼續(xù)看課件，理解第二段內(nèi)容。
　　⒈提問：看，誰出來了?小草在干什么?還有誰在睡覺?
　　教師用詩歌小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。
　?、蔡釂枺涸铝脸鰜砹耍€有誰睡著了?鼓勵(lì)幼兒用詩歌中的結(jié)構(gòu)說出來。
　?、掣惺馨察o的音樂：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。
　　在《搖啊搖》的音樂中做花、草、睡覺的動(dòng)作。
　　三完整欣賞：
　　⒈放錄音，幼兒欣賞詩歌。今天，太陽和月亮還帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《太陽和月亮》。
　?、蔡釂枺禾柍鰜砹?，誰醒來了?月亮出來了，誰睡著了?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)
　　⒊看圖片師生朗誦詩歌。
　　四感受音樂的性質(zhì)，體驗(yàn)白天的熱鬧和黑夜的靜悄悄。
　　⒈太陽和月亮帶來了兩段音樂。一段是白天，很熱鬧的;一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來聽一聽哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜悄悄的。
　　⒉聽音樂：《歡樂頌》和《搖呀搖》
　　提問：哪段是白天，熱鬧的;哪段是黑夜，靜悄悄的?
　?、承〗Y(jié)：第一段音樂好象許多的小朋友和小動(dòng)物一起出來玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂好象小朋友、小動(dòng)物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。
　　五游戲：白天和黑夜。
　　游戲規(guī)則：《歡樂頌》的音樂時(shí)，小朋友離開座位，做花、草、動(dòng)物醒來蹦蹦跳跳的動(dòng)作，《搖呀搖》時(shí)回到自己的座位做睡覺的動(dòng)作。
　　活動(dòng)延伸：
　　用《太陽和月亮》的格式創(chuàng)編詩歌。
　　附：太陽和月亮
　　太陽出來了，
　　小鳥醒來了，
　　小樹醒來了，
　　小朋友醒來了，
　　白天真熱鬧。
　　月亮出來了，
　　小草睡著了，
　　小花睡著了
　　小朋友睡著了，
　　黑夜靜悄悄。

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過欣賞畫面的構(gòu)圖、設(shè)色，提高審美情趣。
　　2、探索用中鋒畫絲瓜、側(cè)鋒畫葉子的方法，嘗試表現(xiàn)畫面的疏密結(jié)構(gòu)關(guān)系。
　　3、創(chuàng)作結(jié)束后能主動(dòng)清洗國(guó)畫用具，自覺排隊(duì)、不擁擠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒認(rèn)識(shí)過絲瓜。
　　2、課件：齊白石的作品《絲瓜》，絲瓜系列作品多幅。
　　3、國(guó)畫工具材料。

　　活動(dòng)過程：
　　1、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
　　教師：你見過的絲瓜是什么樣子的？什么顏色？（綠色的，細(xì)長(zhǎng)條，上面有深色的、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的筋脈）
　　2、欣賞齊白石的作品《絲瓜》。
　　教師：畫上有什么？有幾個(gè)絲瓜？除了有絲瓜，還有什么？葉子是什么樣的？像什么？彎彎曲曲的線是什么？像什么？（絲瓜有的細(xì)一點(diǎn)，有的粗一點(diǎn)，葉子像手掌，藤是彎彎曲曲的，像電話線）
　　3、師幼共同討論絲瓜的創(chuàng)作方法。
　　(1)教師：我們可以先畫什么？后畫什么？葉子用什么筆來畫？可以幾筆畫成？絲瓜用什么筆來畫？大概要幾筆？筋脈怎么畫？
　　(2)教師小結(jié)：用大白云中鋒兩筆畫絲瓜；用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子；用大白云中鋒畫主藤和纏繞藤；用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的筋脈。
　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
　　鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用大小不同的毛筆來繪畫，能注意畫面的疏密關(guān)系。
　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。
　　教師：你喜歡哪幅作品？為什么？
　　●側(cè)重從葉子的濃淡變化、絲瓜的形態(tài)和構(gòu)圖來評(píng)價(jià)；知道水多色淡、水少色濃的特點(diǎn)。

我不知道您選的這節(jié)課，是哪各科目的。我上次公開課選的是【兒童左右腦思維訓(xùn)練】里面有挑戰(zhàn)性的游戲，思維闖關(guān)的那種，最后的結(jié)尾選用的是舞蹈【我真的很不錯(cuò)】，反映效果很好。你不妨定好上課流程后在選這首歌，你和孩子一起跳舞，在歡快的舞蹈音樂中來結(jié)束這節(jié)示范課。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．白色布若干塊，規(guī)格約120cm×80cm和2cm×3cm的木條(也可用竹竿)各16根。取長(zhǎng)短兩種木條各兩根扎成一個(gè)近似于“十”字的架子(如圖所示)，再將布的四角系于木條的四端。尋一安全空間將此架子從中間懸吊起來，使之可以任意搖晃。

　　2．大小玻璃珠子若干分別置于幾個(gè)小水桶中，在桶中加入水粉顏料(或丙烯顏料)，并加適當(dāng)?shù)乃當(dāng)嚢杈鶆虼谩?/div>