英語考試反省目標作文范文

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【初一期中英語考試反省書】

? ? ? ? ?本次期中考試，我們學生的英語平均成績大約是86.5，及格率為是87.89，以上這一些數(shù)據(jù)，看起來似乎很單調(diào)，但里面蘊含著許多問題，

? ? ? ? 一．我們初一英語備課組四位老師雖然在備課中花了很多時間，在對教材的分析、課程標準的學習上也費了很多功夫，并對上課過程中的方式方法也加以了切磋，看上去上課似乎比較順手，但課后的作業(yè)情況很不理想，期中考試結(jié)果更比原來所預(yù)料的情況要糟糕得多。其實，回想起來，自己盡管在教材的處理上已花了很大的功夫，但在學生一方面考慮得比較少，上課時，由于時間緊，總是迫不及待地請舉手的學生回答問題或參與一些其他的學習、交流活動，而對一些沒有舉手的基礎(chǔ)比較差的臨界學生關(guān)注比較少，特別是小學本來底子就薄的一些學生，在小學學英語時也沒有參與課堂活動（諸如對話、表演）交流的習慣，而在現(xiàn)在這種學習環(huán)境中沒有給予他們關(guān)注，給予他們機會，這恐怕是我及格率低、差分率高的主要原因。至于課堂作業(yè)和課后作業(yè)的處理，我使用了一刀切的方法，沒有分層次布置作業(yè)，其實對于基礎(chǔ)過分差的學生來說，他們對單詞、詞組、基本句型結(jié)構(gòu)也搞不清，但我也同樣要求他們與所有其他基礎(chǔ)比較原因。好的學生一樣，比如書面表達小作文，這對他們來說，是老虎吃天?，根本無從下口的事情，浪費了他們的學習和作業(yè)時間，倒不如要求他們記憶、練習一些基礎(chǔ)的知識，如音標的識記、記憶，有助于學習單詞和記憶單詞，背誦練習一些基本句型，這樣反而可以給予他們成功的喜悅，提高他們的學習興趣。?

? ? ? ? 二.對本本班學生的情況了解分析不夠。我們的學生都是農(nóng)民的孩子，大多數(shù)父母都不懂英語，沒辦法給學生指導，比例較多的學生在家里缺乏父母在學習上的關(guān)心和幫助，有些學生甚至要有一星期乃至十天見不到父母，在這一點上，我尚缺乏與其家長的聯(lián)系和溝通以及對學生回家后課后復習及課前學習的計劃、方法的指導，并缺乏內(nèi)心、細致的思想教育，這一點我認為在今后的班主任工作中是值得引起注意及改進的問題，對于學生學習環(huán)境，這也是我應(yīng)該考慮的問題。???????

??????縱觀期中考試情況，我覺得在新課程背景下要帶好一批學生，要教好一批學生，要提高學生的學習成績，還是很有必要認真學習教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，在實踐中去探索、去創(chuàng)新。?我們的措施:?一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，把握教學的重點與難點。平時多聽課，利用集體的智慧,一起設(shè)計練習讓學生舉一反三，并讓學生在上課和練習中增加學習的動力，以更好地促進發(fā)展。??

? ? ? ? ?二、理解學生，教在心靈。平時與學生多溝通。努力改善與學生的關(guān)系。因為濃濃的師愛是學生主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高學生的主體參與的積極性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來吸引學生，消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增強社會適應(yīng)能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。

? ? ? ? ?三、采用多種手段，為了加強學生的主動參與，我們的教學將面對全體學生，在學習過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓較好的學生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學困生。盡量多與學生談心、家訪、采用學生之間互幫活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。幫助制定具有個性的學習計劃?學生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高學生學習成績。

想想自己身上有什么問題。一個巴掌拍不響 沒有誰對誰錯。

就是想一想自己以前的所作所為。

師范大學在我國的設(shè)置歷史最為悠久，傳統(tǒng)意義上的“師范大學”，主要是指培養(yǎng)各類師資力量的高等院校，但就現(xiàn)代意義來講，“師范大學”不僅擔負著培養(yǎng)高水平的師資使命，同時隨著社會的發(fā)展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養(yǎng)基地的標識，師范大學正由過去比較單一的培養(yǎng)文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。師范大學是最接近教育本質(zhì)的大學。截至2014年全國共有師范類高等院校143所。

以下為省級師范大學
華南師范大學 湖南師范大學 南京師范大學 山東師范大學 福建師范大學 江蘇師范大學 江西師范大學 西北師范大學 安徽師范大 云南師范大學 上海師范大學 重慶師范大學 天津師范大學 四川師范大學 河北師范大學 河南師范大學 山西師范大學 廣西師范大學 貴州師范大學 新疆師范大學 內(nèi)蒙古師范大學 哈爾濱師范大學 浙江師范大學 杭州師范大學 吉林師范大學 青海師范大學 沈陽師范大學 遼寧師范大學 海南師范大學 長春師范大學 淮北師范大學 曲阜師范大學 閩南師范大學 西華師范大學

當然是重點高中好啊

意思是不太一樣的，反思的意思在不一定出現(xiàn)錯誤的時候，或者是沒有錯誤，沒有任何失誤的情況下去思考以往的事情，反省的意思就是已經(jīng)出現(xiàn)了錯誤，必須針對這個錯誤去思考，去反省，去針對

反思和反省的區(qū)別是釋義不同，用法不同，側(cè)重點不同。
一、釋義不同
1、反思：回頭、反過來思考。
2、反?。簷z查自己的思想行為，檢查其中的錯誤。
二、用法不同
1、反思：反思可以用于表達正面的思考，也可以反映負面的信息。
2、反省：反省只能表示負面的回想，在失敗后檢查自己的行為。
三、側(cè)重點不同
1、反思：反思側(cè)重于回顧思考。
2、反省：反省側(cè)重于針對自己的不足來改進提高自己。

這兩個詞的意思非常接近，但仍有不一樣的地方。
反省是檢查自己思想或行動中的錯誤。有了錯誤而自己沒有認識到，或認識的不全面、不深刻等，這時就需要反省。即反躬自省。
而反思同樣有反過來通過回憶來認識錯誤的意思，但通過自己的所思所想，所做所為，進行歸納總結(jié)，從中得到經(jīng)驗。反思不一定是在有錯誤的情況下進行的，沒有明顯的錯誤，只是為了把事情做的更好，也可以反思。
本人的理解，不一定對。

檢查自己的思想行為，檢查其中的錯誤。反思和反省意思一樣