惡魔寶寶敢欺負(fù)我媽媽試試小說

跟甄嬛學(xué)處世：成為強(qiáng)者而不是怨婦

寫在前面

甄嬛身上有一個(gè)很多人都沒有的優(yōu)點(diǎn)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓她成為宮斗冠軍。宮里的女人被別人欺負(fù)的時(shí)候，會非常痛恨對方，然后找機(jī)會報(bào)復(fù)。但是甄嬛的做法是改變自己的行為模式讓別人不敢再欺負(fù)她。

我們以長街受辱為例，甄嬛因?yàn)榱鳟a(chǎn)而失寵在宮里面遇到齊妃和富察貴人在富察貴人的挑撥下，齊妃命人掌了甄嬛的嘴，還罰跪了幾個(gè)時(shí)辰。

甄嬛從來沒有受過這樣的奇恥大辱。恨當(dāng)然是恨的，但她沒有停留在恨上，而是思考自己為什么會淪落至此。

清思考以后，她開始行動了。

第一步：

第一步是找來蝴蝶，在引梅園里面重新禍寵在后宮里面，有皇上的恩寵別人才不敢隨便欺負(fù)。但是花無百日紅人，也不可能一直受寵，總有落魄的時(shí)候，那是如何自處呢?

甄嬛又走了第二步棋。

第二步：

她給富察貴人講了人彘的故事。

“只記得漢高祖時(shí)，戚夫人得寵，冒犯呂后。后來呂后成了太后，就斷了戚夫人手足挖眼、削耳、飲啞藥，關(guān)在廁中，稱為人彘。富察貴人被嚇瘋了齊妃也趕緊到碎玉軒求和。

甄嬛放過了齊妃，但她對槿汐說：“從前我便是太好性子處處容著她們，以至我稍見落魄便個(gè)個(gè)都敢欺凌到我頭上。如今富察貴人自己嚇瘋了，也好給那些人一個(gè)警醒。本宮也不是一味好欺負(fù)的。"這就是甄嬛處理問題的方式。

別人欺負(fù)她，當(dāng)然是別人混蛋，但是罵別人恨別人都不能夠解決問題只有改變自己的行為模式才能。

四阿哥曾經(jīng)也說，別人都看不起他甄嬛對他說:"別人如何輕賤你都不要緊，重要的是你自己別輕賤了自己，來日別人自然不敢輕賤你分毫。"

請你看甄嬛從來都是從內(nèi)在去塑造自己，改變自己。

寫在后面

很多人在婚姻里面很痛苦抱怨老公，抱怨婆婆，很容易活成怨婦，還改變不了自己的處境。

換作甄嬛的模式，她會想，我要怎么做才能讓老公和婆婆不敢惡心我呢? 我以前太好說話了，從現(xiàn)在開始，我不會再那么好說話。所有的斗爭其實(shí)都是和自己的斗爭

修好自己的城墻保證別人侵犯不了你才是最重要的。

孩子被人欺負(fù)不敢還手怎么辦

孩子被人欺負(fù)不敢還手怎么辦，父母都希望家里的孩子不受人欺負(fù)，或者被欺負(fù)也能打回來，知道保護(hù)自己。但是，現(xiàn)實(shí)情況是很多孩子被欺負(fù)了，卻不敢還手。以下看看孩子被人欺負(fù)不敢還手怎么辦。

1、在孩子的交往中，“被打”是家長最擔(dān)心的問題。大多數(shù)家長對此的態(tài)度是：我不教孩子打人，但孩子絕對不可以被欺負(fù)。有些家長會鼓勵(lì)孩子打回去。

2、有時(shí)候孩子在媽媽的呵斥下，變得不知所措，畏畏縮縮，這個(gè)時(shí)候媽媽常常會更生氣，責(zé)罵孩子“無能”。有的媽媽一氣之下甚至?xí)蔀楹⒆拥膸蛢矗瑤秃⒆永〈蛩暮⒆?，讓孩子打回去?/p>

3、絕不要因此責(zé)罵孩子無能，父母如果父母過度關(guān)注，糾結(jié)于“打”與“被打”、“欺負(fù)”與“被欺負(fù)”，只會把孩子成長過程中階段性的正常行為強(qiáng)化為問題，適得其反。

4、 當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，父母需要教會孩子保護(hù)好你自己。在這個(gè)前提下，孩子可以根據(jù)形勢判斷自己應(yīng)該怎么辦。跑、逃、打回去、告訴老師……等各種方式都可以，孩子不要受傷就好了。

如何教孩子一些道理？

1、家長提供一些為人處世的規(guī)則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。

2、孩子的路需要自己去走，從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，能夠讓孩子更有底氣獨(dú)立面對將來的人生。

3、父母們一定要讓孩子明白想要得到，就必須要有付出的道理，千萬不要讓孩子有著不勞而獲的壞習(xí)慣。

4、俗話說得好，失敗乃是成功之母，很多時(shí)候想要獲得成功，都不是一蹴而就，而是要經(jīng)歷很多次的失敗的。這也是父母們需要給孩子灌輸?shù)囊粋€(gè)很重要的思想。

孩子是父母心頭上的肉，父母要敢管，要讓他明白哎喲，事事都要靠自己，父母只是暫時(shí)的避風(fēng)港，想要學(xué)會什么東西，就要自己去做，要堅(jiān)持下來，在生活中應(yīng)該要言傳身教，千萬不要覺得小孩小就讓他為所欲為，這種事情永遠(yuǎn)不嫌早。

告訴孩子要學(xué)會還擊，并且適當(dāng)進(jìn)行模擬

孩子上幼兒園以后，父母在進(jìn)行教育時(shí)都會告誡他說，不要欺負(fù)別的小朋友，如果被人欺負(fù)就向老師報(bào)告。

很少有人給孩子說清楚這樣一個(gè)事實(shí)：即自己被人欺負(fù)后應(yīng)該怎么辦？

在多數(shù)情況下，即便告訴老師也不起作用，最多被老師輕描淡寫批評幾句，孩子仍然受人欺負(fù)，這讓孩子不愿給老師說，也不想給父母添麻煩，可能默默的忍受這些傷害，從而讓情況越演越烈。

因此，父母有必要悄悄告訴孩子，面對別人的無禮行為，自己要勇敢地還擊，不能任人欺負(fù)。

比如，有人無緣無故推搡自己，自己也要以這種方式推他，這樣才能避免以后被人欺負(fù)的現(xiàn)象，讓人不敢再隨便動手，即便被老師批評和指責(zé)，也沒有關(guān)系。

同時(shí)，還要在家里與孩子進(jìn)行演練，讓他知道具體的做法，這既能增強(qiáng)反擊的意識和效果，也能避免反擊過度，讓對方受到一定程度的教訓(xùn)即可。

要求孩子進(jìn)行反擊，并不是讓孩子“以暴制暴”，而是讓他懂得保護(hù)自己的權(quán)益。

不管年齡大小或者身體是否強(qiáng)壯，大家都是平等的，當(dāng)有人先動手欺負(fù)自己，自己不必?zé)o端地忍受，也可以采用別人的辦法進(jìn)行回?fù)簦瑢聿挪粫B(yǎng)成膽小怕事的習(xí)慣。

以“吼叫”的方式，展示反抗的'意圖

對那些性格懦弱、不敢動手或者沒有反擊愿望的孩子，還有另外一種回?fù)舴绞奖容^特別，即用聲音大聲地“吼叫”，為自己壯膽，達(dá)到嚇退對方的目的。

這種方式不會與人發(fā)生正面沖突，而且會讓人再也不敢招惹，同樣能取得很好的效果，值得讓孩子一試。

在教孩子用這種方法時(shí)，可以讓孩子把對方想象成一個(gè)令人討厭的“壞孩子”，或者書中一些讓人害怕的反面人物，使他對其產(chǎn)生厭惡感。

也可以讓孩子自己畫一個(gè)這樣的人物，然而對著畫像大聲地吼出自己的聲音：“不要打人，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！”、“走開，別碰我，你是讓人討厭的人！”

在最初練習(xí)時(shí)，孩子可能不情愿，父母可事先說明這樣做的用意，并親自進(jìn)行示范，只要多演練幾遍，孩子熟悉以后，就有底氣高聲地“吼叫”出來。

在孩子被人欺負(fù)時(shí)，用這種方式進(jìn)行反抗，不僅能幫助孩子避免傷害，知道自己有還手的權(quán)力，更重要的是，能讓孩子釋放內(nèi)心的委屈，也有利于在面對欺負(fù)時(shí)，有反擊的信心和勇氣。

情況不妙時(shí)，遠(yuǎn)離“壞孩子”

如果孩子的情況比較特殊，以上兩種方法都不好用時(shí)，還有一種方法可以應(yīng)對，那就是：三十六計(jì)，走為上計(jì)。

這種方式是讓孩子注意觀察對方的情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)情況不對時(shí)，主動地遠(yuǎn)離險(xiǎn)境，以避免被人欺負(fù)。

比如：

讓孩子平時(shí)不要和這些喜歡動手的“壞孩子”玩耍，當(dāng)有人主動挑釁時(shí)，對方明顯比自己高大健壯，要讓孩子馬上跑開，不要與之面對；如果有人要?jiǎng)邮执蛉耍皶r(shí)躲避，不要被人傷害身體；一旦有人搶東西，可以先讓他拿去，然后再告訴老師，讓老師去追回來，不讓自己受傷等。

教會孩子這些知識，能在一定程度上少受傷害，這對孩子也很重要。

當(dāng)然，想讓孩子學(xué)會有效地反擊，不是一件簡單的事，可能會經(jīng)歷不念舊惡艱難的過程，而且這些辦法畢竟只是權(quán)宜之計(jì)，也不可能一勞永逸。

要想真正地保護(hù)好孩子，使其免受他人的欺負(fù)，關(guān)鍵在于要做好相應(yīng)的教育，讓喜歡加害于人的孩子知道法律常識，以及這樣做的嚴(yán)重后果。

懂得與人友好相處，才能從根本上減少傷害行為的發(fā)生，讓人與人之間和諧相處，使社會變得更美好。

孩子被欺負(fù)不敢還手，容易被人當(dāng)“軟柿子”捏

雖然，我是一位旁觀者，但是也知道，身為父母看到孩子被欺負(fù)，心里肯定是非常難受的。有父母看見孩子被欺負(fù)，第一反應(yīng)不是為孩子爭取正義，保護(hù)孩子，而是斥責(zé)孩子，是因?yàn)楣⒐⒂趹押⒆硬粻帤?，不知道還手。

孩子被欺負(fù)了不知道還手，在任何社交場合，他都容易被人當(dāng)“軟柿子”捏。輕則，孩子吃點(diǎn)小虧，損失一點(diǎn)物質(zhì)利益，或者受點(diǎn)委屈；重則，孩子就會被霸道的人打壓，孩子心里憋悶，嚴(yán)重影響身心健康。

孩子被欺負(fù)不敢還手的原因

按理說，人在受到欺負(fù)時(shí)，出于保護(hù)自己的本能來說，也會做出反抗的行為，為什么有的孩子就甘心忍氣吞聲呢？有的父母可能會說，那還不簡單，肯定是孩子窩囊，喜歡逆來順受。但是，如果父母這樣想就錯(cuò)了。孩子被欺負(fù)了不敢還手，往往是以下原因：

①孩子知道還手自己也占不到便宜

當(dāng)孩子被欺負(fù)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定是想反擊，保護(hù)自己。但是，孩子反擊前，肯定會先考慮自己的實(shí)力，能不能反擊得贏。有的孩子受欺負(fù)了，也想還手，但是對方比他人多、比他強(qiáng)大，如果他還手，不但打不贏，還有可能激怒對方，承受第二次的傷害。孩子知道還手自己也占不到便宜，所以就會暫時(shí)的承受下來。

但是，孩子被欺負(fù)了不還手，他也可能是想保存實(shí)力，或者找機(jī)會尋找權(quán)威力量，比如爸爸媽媽，幫助他伸張正義。所以， 孩子受欺負(fù)不知道還手時(shí)，父母先別忙著指責(zé)他，說不定孩子正在“憋大招”呢。

②孩子接受的教育是不能使用暴力、欺負(fù)人

現(xiàn)在學(xué)校和父母對孩子的教育比較嚴(yán)格，都希望孩子成為遵紀(jì)守法，善良，有禮貌的好孩子。有的孩子被欺負(fù)時(shí)，他自己也想要還手，但是平時(shí)受到的“美德教育”比較多，這讓他在還手的時(shí)候有諸多的顧慮。比如，還手的話，還是不是好孩子；還手對方會不會承受和我一樣的痛苦等等。

有的孩子把受欺負(fù)了，不像惡人一樣以牙還牙當(dāng)成一種美德，所以當(dāng)他們被欺負(fù)的時(shí)候，雖然心里是氣得不得了，但是行為上卻不會做出任何反應(yīng)，而往往是自己默默承受。

③孩子不想和欺負(fù)他的人撕破臉

孩子受到欺負(fù)，卻不愿意還手，父母固然恨鐵不成鋼，但是仔細(xì)想想，也可能是孩子心甘情愿的選擇。孩子在社交的過程中，可能遇到過想要加入的團(tuán)體，或者不想成為被孤立的對象，又或者孩子認(rèn)為這點(diǎn)欺負(fù)沒什么，所以才心甘情愿地忍下。父母或許會感到不理解，但是孩子自己已經(jīng)消化掉了。

如何教育孩子反抗欺凌？

很多時(shí)候，孩子受到欺負(fù)不愿意還手，或者是一種退讓。但是，孩子長期受欺負(fù)，他也沒有反擊或者反擊成功，其實(shí)會嚴(yán)重打擊他的自信心，讓他變得自卑、懦弱。當(dāng)孩子被欺負(fù)不敢還手時(shí)，父母如何幫助孩子呢？

①教孩子要學(xué)會反抗欺凌。生活中的無數(shù)事實(shí)證明，當(dāng)孩子受到欺負(fù)不敢還手時(shí)，只會縱容欺凌者，讓自己遭到更多的欺凌。面對欺凌的方法是，反抗。父母要告訴孩子，被人欺負(fù)時(shí)，要懂得以其人之道還治其人之身。但是當(dāng)自己能力不足時(shí)，要向更有能力的人求助，比如老師和家長或者警察。

②父母要培養(yǎng)孩子反擊欺凌的意識，并教孩子一些方法。父母都希望孩子是一個(gè)溫文爾雅、有禮貌的孩子，但是也要教孩子學(xué)會反擊，該用強(qiáng)的時(shí)候就用強(qiáng)，善良也要帶點(diǎn)鋒芒，不然就是對惡人的縱容。還有，父母要教孩子如何反擊，比如被打時(shí)怎么自保，或者怎么巧妙地反擊對方，而不給對方帶來嚴(yán)重的傷害。

做到這幾點(diǎn)沒人敢欺負(fù)你

1、別不好意思拒絕別人，他都好意思一次一次為難你，你又在那別扭什么呢？

2、只要是利益不沖突，別人無論說什么都不要去反駁。

3、能靜下來的人，能從底層突圍的人，其外表是靜態(tài)的，其實(shí)大腦在飛速運(yùn)行，他會把所有的情況都在腦子過一遍，把控好細(xì)節(jié)。成敗的關(guān)鍵點(diǎn)都過一遍。

4、能定的住的人，要去持續(xù)的做有積累的事情，而不是一年換四五個(gè)項(xiàng)目。

5、一定要和氣的人。既要和氣生財(cái)，也要合作共贏。做什么要像什么。

6、懂得知行合一，必須思想和行動都很積極的人。行動力很強(qiáng)。

7、必須有格局，不會在意雞毛蒜皮的小事。

8、對自己要狠，說到的事情必須做到。

9、善于規(guī)劃，一路向前，善于反思。

10、愛折騰，不斷的嘗試，不斷的失敗，折騰總會是成功的。

11、極其善于利用資源，利用一切可以用的資源。