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四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)短文閱讀

1個(gè)回答2024-01-22 19:59

　　還記得,小時(shí)候,好玩.還因?yàn)檫@樣闖禍了,被父親痛打了一頓.當(dāng)時(shí)不懂得把書好好珍惜,只知道玩.把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè),用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍.被打后還不理解為什么父親會(huì)為這幾頁(yè)紙打了心愛的我,但從此以后,我再不敢對(duì)書這樣殘忍了.慢慢還懂得了珍惜它!

　　我上小學(xué)了.讀書讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕.隨著我逐漸地成長(zhǎng),讀的書也越來(lái)越多了,原來(lái)的小人書、機(jī)器貓、故事會(huì),都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求.于是努力尋求更多更喜歡的書籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光.

　　讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵.我喜歡讀春季的鳥語(yǔ)花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑.還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑.

　　每個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng).我們無(wú)法丈量自己生活的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展,.總希望在浮塵半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……

　　面對(duì)讀書,我會(huì)快樂(lè),我會(huì)努力,高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆,在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄?！?/div>

小冊(cè)子閱讀短文回答問(wèn)題高爾基關(guān)愛孩子

1個(gè)回答2024-02-20 12:02

一份價(jià)格擐甲揮戈

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)閱讀表達(dá) 初二短文

1個(gè)回答2024-02-14 21:13

The summer is the most dangerous season of the year in the US because the children spend more time outdoors instead of in school.
2.It did last from May 5 till May 12/8 days.
3.Four summer safety tip are provided by the NSKC.

四年級(jí)上冊(cè)閱讀短文童第周填四字成語(yǔ)

1個(gè)回答2024-02-25 08:35

虎頭虎腦
hǔ　tóu　hǔ　nǎo
[釋義] 形容長(zhǎng)得壯健憨厚的樣子。
[辨形] 腦；不能寫作“惱”。
[反義] 猴頭猴腦
[用法] 含褒義。多用于兒童；表示一種可愛之情。一般作狀語(yǔ)。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[例句] 小男孩長(zhǎng)得～；非常結(jié)實(shí)。

3年級(jí)下冊(cè)行知天下森林這個(gè)閱讀短文答案

1個(gè)回答2024-02-22 08:53

本周檢查的是“致大?！边x段和英語(yǔ)3a，但老師并沒有說(shuō)具體檢查哪一段，只得全背（可惡，這個(gè)普希金，咋寫折磨長(zhǎng)）。因?yàn)樯弦淮螜z查我們班得了高分，所以，這一次我們情緒高漲，一定要拿下雙滿分！
不過(guò)，檢查時(shí)間到了時(shí)，全班同學(xué)卻“奮袖出臂，兩股站站，幾欲先走?！敝宦犞魅卧趶V播中喊出兩個(gè)學(xué)號(hào)，劉和王走出了教室。在臨出教室時(shí)，王來(lái)了一句：“沒背過(guò)————”我們的心又提了起來(lái)，只得為他祈禱。
很多同學(xué)在望著“讀背活動(dòng)”檢查處的出口，全班彌漫著一股緊張的氣息。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽一聲“來(lái)了”，全班同學(xué)立刻把剛進(jìn)門的劉給圍住了：“怎么樣，怎么樣？”劉環(huán)顧了一下四周，似乎頗為滿意：“妖靈靈！”班上立刻如同火山爆發(fā)一樣，到處充斥著“耶”“哦和”的聲音。但過(guò)了一會(huì)兒，班上的人又想起了那句：“沒背過(guò)．。”

閱讀短文蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)二年級(jí)下冊(cè)

1個(gè)回答2024-01-24 20:47

注意停頓：根據(jù)標(biāo)點(diǎn)停頓、讀句時(shí)自然停頓、根據(jù)喜怒哀樂(lè)各種不同的思想感情停頓。例：?我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣/被劃為灰燼。? ★注意聲音的輕重：為了表達(dá)一個(gè)句子的主要意思，就要適當(dāng)強(qiáng)調(diào)一些詞語(yǔ)，這就是句子的重音。朗讀事需要讀種一些，比如：?精衛(wèi)說(shuō)：‘哪怕干上一萬(wàn)年，我也要把你填平！??一萬(wàn)年?一次，體現(xiàn)了精衛(wèi)填海的堅(jiān)定決心和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。 ★注意語(yǔ)調(diào)：朗讀時(shí)，聲音的高低升降變化就稱為語(yǔ)調(diào)。比如：故事中的大灰狼是兇惡的，就要惡狠狠地讀，聲音粗重；而小山羊是善良的，聲音就要低小，態(tài)度要溫順。

六年級(jí)下冊(cè)閱讀短文《一位德國(guó)老人的事跡》

1個(gè)回答2024-03-16 01:20

《一位德國(guó)老人的事跡》第五段“有的人面臨死亡，想的是….，有的人則是從年輕時(shí)就花天酒地直到生命的最后一刻?！本渥佑昧耸裁葱揶o方法？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它們的作用。

答：句子用了對(duì)比的手法，體現(xiàn)出了德國(guó)老人對(duì)中國(guó)信心。

2.賽德爾老人得知自己在世的日了不多時(shí)，想盡快完成哪兩件事？

答：一想盡快完成把所有錢捐給中國(guó)改造沙漠化事業(yè)，二是想盡快完成把珍貴的書籍送給中國(guó)！

六年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)英語(yǔ)閱讀短文,回答問(wèn)題.第76頁(yè)的

1個(gè)回答2023-02-02 18:38

額我沒有買真是抱歉。

一年級(jí)小學(xué)生閱讀手冊(cè)怎么寫？

1個(gè)回答2024-01-18 10:30

可以寫兩三句自己讀后懂得的一點(diǎn)道理，或自己的感想，也可以把故事中的人物或情節(jié)用圖畫畫出來(lái)。

一年級(jí)閱讀成長(zhǎng)手冊(cè)怎么寫？

1個(gè)回答2024-02-18 15:50

一年級(jí)的閱讀成長(zhǎng)手冊(cè)可以這樣寫，通過(guò)這一段時(shí)間的閱讀，孩子的閱讀能力得到了很大的提高，識(shí)字能力和口語(yǔ)能力也都增強(qiáng)了。

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