大學(xué)四級(jí)通過(guò)成績(jī)是多少

我們是當(dāng)天就知道成績(jī)了 不過(guò)證書(shū)好像要半年后才拿得到

向老師表達(dá)你想了解孩子在學(xué)校上課學(xué)習(xí)情況，和老師了解成績(jī)不好的原因，并希望老師能在學(xué)習(xí)上多給與孩子關(guān)注輔導(dǎo)，自己作為父母要在哪方面配合老師一起幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，一起促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。

績(jī)效文化（Performance Culture）是指企業(yè)基于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向和愿景，通過(guò)對(duì)公司戰(zhàn)略、人力資源、財(cái)務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等一系列有效的整合與績(jī)效評(píng)價(jià)、考核體系的建立與完善，讓員工逐步確立起企業(yè)所倡導(dǎo)的共同價(jià)值觀，逐步形成以追求高績(jī)效為核心的優(yōu)秀企業(yè)文化。具體表現(xiàn)為組織的簡(jiǎn)約，流程的暢通，工藝的改進(jìn)，工作的熟練，員工的職業(yè)化等等。

就快到青春期，叛逆期了。應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)心他，多點(diǎn)與他溝通。不要用強(qiáng)迫的態(tài)度。讓朋友般去關(guān)心，讓他感到家庭的溫暖

昌平區(qū)民防局關(guān)于工作津貼和績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放的實(shí)施辦法

為了推進(jìn)干部人事制度的創(chuàng)新，建立激勵(lì)機(jī)制，深化行政職能改革，調(diào)動(dòng)干部職工的工作熱情和積極性，促進(jìn)人防事業(yè)快速發(fā)展，根據(jù)昌政發(fā)[2004]42號(hào)《中共北京市昌平區(qū)委辦公室北京市昌平區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<昌平區(qū)清理整頓機(jī)關(guān)津貼補(bǔ)貼獎(jiǎng)金規(guī)范國(guó)家公務(wù)員收入的實(shí)施意見(jiàn)>的通知》、京昌紀(jì)發(fā)[2004]22號(hào)《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行<中共北京市昌平區(qū)委辦公室北京市昌平區(qū)人民政府辦公室關(guān)于昌平區(qū)清理整頓機(jī)關(guān)津貼補(bǔ)貼獎(jiǎng)金規(guī)范國(guó)家公務(wù)員收入的實(shí)施意見(jiàn)的通知>的通知》和昌人通[2004]30號(hào)文件精神的要求，制訂本辦法。

一、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范國(guó)家公務(wù)員收入的相關(guān)規(guī)定，做好統(tǒng)一管理的各項(xiàng)工作，全面規(guī)范收入分配秩序，加強(qiáng)預(yù)算內(nèi)外資金管理，杜絕各種行政不規(guī)范、不作為行為，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

二、加強(qiáng)考核，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制

依據(jù)我辦已制訂的人員職責(zé)分工和工作要求，部門(mén)負(fù)責(zé)人考核本部門(mén)工作人員，主管領(lǐng)導(dǎo)考核部門(mén)負(fù)責(zé)人。

考核要公平、公正、公開(kāi)，通過(guò)考核達(dá)到獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，推動(dòng)人防工作的目的。

年終要做好民主評(píng)議工作，進(jìn)行重點(diǎn)考核，填寫(xiě)考核表，考核和評(píng)議結(jié)果要向干部職工通報(bào)。

三、考勤管理

一、干部職工上下班，不得遲到、早退。

二、凡休假者，須事先填寫(xiě)《休假申請(qǐng)表》，經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人同意，主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)行政秘書(shū)部門(mén)登記后方可離開(kāi)崗位；若無(wú)《休假申請(qǐng)表》或證明而缺勤者以曠工論處。

三、工作人員每月遲到、早退累計(jì)三次以上的，每超過(guò)一次扣減一天績(jī)效獎(jiǎng)金的10％。

四、當(dāng)月病、事假相加超過(guò)三天的，每超過(guò)一天扣減一天的績(jī)效獎(jiǎng)金，當(dāng)月病、事假相加滿一個(gè)月的，不發(fā)給當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金。

五、當(dāng)月出現(xiàn)曠工，扣發(fā)當(dāng)月全部績(jī)效獎(jiǎng)金。同時(shí)，曠工每累計(jì)一天，扣發(fā)當(dāng)月工作津貼的三分之一。曠工累計(jì)三天以上（含三天），不發(fā)給當(dāng)月工作津貼。

六、工作人員正常休假，或依法享受工齡假、探親假、婚假、喪假等休假的，休假期間的工作津貼和績(jī)效獎(jiǎng)金照發(fā)。

凡屬組織安排或組織批準(zhǔn)參加各類脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)（包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)）學(xué)習(xí)的人員，工作津貼與績(jī)效獎(jiǎng)金照發(fā)。

七、考勤應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《昌平區(qū)民防局考勤制度》。

四、依據(jù)公務(wù)員紀(jì)律懲戒有關(guān)規(guī)定受到行政處分的人員，從受到處分當(dāng)月起至解除處分當(dāng)月，按下述標(biāo)準(zhǔn)扣減月績(jī)效獎(jiǎng)金：

1、受到警告、記過(guò)處分的，扣減20%；

2、受到記大過(guò)處分的，扣減30%；

3、受到降級(jí)處分的，扣減40%；

4、受到撤職處分的，按重新確定的職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。

5、受處分職務(wù)發(fā)生變化的，或根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部辭職暫行規(guī)定》辭職的，按重新確定的職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。

五、工作人員有下列情形之一的，停發(fā)工作津貼和績(jī)效獎(jiǎng)金：

1、接受“雙規(guī)”調(diào)查的；

2、依法被實(shí)行取保候?qū)?、監(jiān)視居住、刑事拘留、逮捕等刑事訴訟強(qiáng)制措施的；

3、被依法勞動(dòng)教養(yǎng)的；

4、被判處徒刑宣告緩刑、拘役、管制的。

對(duì)有以上第1、2款情形的，經(jīng)審查，不構(gòu)成刑事犯罪以及不受任何行政處分的應(yīng)予以補(bǔ)發(fā)；受到追究刑事責(zé)任或勞動(dòng)教養(yǎng)、行政處分的，從受審查到處罰、處分開(kāi)始之日前的部分不予補(bǔ)發(fā)。

發(fā)表日期：2007年5月31日 出處：昌平民防

人與人之間的交往就是這樣，你付出了真誠(chéng)，對(duì)方也會(huì)坦然接受。

只要本著“不卑不亢”的原則，我們?cè)谂c老師的交往中就能夠平等了。

千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好，就覺(jué)得在老師面前矮了半截，你的態(tài)度決定著孩子的狀態(tài)。無(wú)論什么時(shí)候都要挺起胸膛做人，這是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)給孩子的。

其實(shí)老師最頭疼的是不管孩子的家長(zhǎng)，如果你對(duì)孩子不放棄，老師會(huì)被你的堅(jiān)持而感動(dòng)的。

在這里告訴今年的新生家長(zhǎng)一個(gè)小技巧，如何更快地讓老師記住你的孩子，可以為班級(jí)送一盆花，然后再打電話給老師說(shuō)，我就是那個(gè)今天早晨捧了盆花的那個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)。

給學(xué)校送禮有個(gè)原則，不送老師個(gè)人，而是要送班級(jí)，送學(xué)校，這樣還能被正大光明的宣傳出來(lái)。比如為學(xué)校的圖書(shū)館捐書(shū)，花費(fèi)不多，但是非常有意義。

我曾經(jīng)為學(xué)校的圖書(shū)館做義工，還做過(guò)故事媽媽，這些事情都會(huì)使自己增加與校方的溝通機(jī)會(huì)，也會(huì)讓孩子感受到媽媽的公益心，以及在學(xué)校的影響力。

你為孩子所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都看在眼里，六年來(lái)我在孩子的試卷的邊邊角角留下多少分析，評(píng)語(yǔ)，寄語(yǔ)，鼓勵(lì)的話，感謝老師的話，這些都深深打動(dòng)了老師，我在家長(zhǎng)會(huì)上被表?yè)P(yáng)過(guò)多次，差不多被評(píng)為模范家長(zhǎng)了。

諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。

　　過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。

　　孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫(xiě)成的，既笨又重。把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書(shū)。由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打瞌睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

　　晉朝的車(chē)胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起。夏天的晚上，車(chē)胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

　　東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。他每次寫(xiě)完字，都到自家門(mén)前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書(shū)法家，被人們稱為“書(shū)圣”。

　　明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫(xiě)得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

　　夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書(shū)呢。劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)理論家。

　　數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他每看一本書(shū)，不是一上來(lái)就從頭至尾地去讀，而是對(duì)著書(shū)本閉目沉思，猜想書(shū)中寫(xiě)了些什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考后再打開(kāi)書(shū)。如果書(shū)的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。

比如：“王姐，聽(tīng)說(shuō)你家閨女考上重點(diǎn)啦，哎呀，真是了不得呢。”由于女性生命中最重要的兩個(gè)人就是她的老公和孩子，當(dāng)別人和她毛病她的老公和孩子的時(shí)候，她會(huì)享受到一種比毛病她自己大的愉快感。關(guān)于這一點(diǎn)，建議美容師一定要學(xué)一手相學(xué)，這種人際交往的技巧。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)誰(shuí)最快了解顧客誰(shuí)就是贏家，學(xué)習(xí)并掌握一些手相學(xué)知識(shí)，就可以快速地和顧客建立朋友關(guān)系。那么怎樣才能和顧客快速接觸呢?一般而言，岙體部位接觸得越多，表明你們的關(guān)系越親密。對(duì)于一般的顧客，我們不可能用摸對(duì)方的臉的方式來(lái)表示感一。但是職果美容師學(xué)會(huì)了手相學(xué)，就可以這樣對(duì)待顧客：“五姐人，樂(lè)今天 的氣色非常好，最近一定會(huì)有好運(yùn)氣光臨，我最近跟一位王教授學(xué)了手相學(xué)，來(lái)，讓我看看你的手相?！澳愕淖プ×怂氖郑簿妥プ×伺笥?。你慢慢地像個(gè)專家似地告訴她：“這是生命線，這是感情線......”說(shuō)到感情線的時(shí)候，要停一下，賣(mài)一點(diǎn)關(guān)子，當(dāng)一個(gè)女性聽(tīng)到別人分析感問(wèn)題的時(shí)候，通常情下她的瞳孔會(huì)放大三倍，她馬上就會(huì)饒有興趣地聽(tīng)你分析她的感情、婚姻。自然，在分析顧客的感情時(shí)，70%要說(shuō)好，30%說(shuō)不好，但是30%不好的地方，一定要和她是否做美容有關(guān)。比如此時(shí)要看著顧客的眼睛說(shuō)：“劉姐，有一話不知道該不該說(shuō)......”任何一個(gè)女性，不管她老公對(duì)她有多好，其內(nèi)心都會(huì)存在不同程度的感情危機(jī)。這些感情危機(jī)有些是現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在，有些是害怕存在。因此，可以說(shuō)：“劉姐，你可能有一點(diǎn)感情危機(jī)哦......”一旦我們這么說(shuō)，她上就人室恐懼，有時(shí)候甚至?xí)盐覀儺?dāng)作是解救命運(yùn)的天使。通過(guò)手相學(xué)，既拉近了美容師與顧客的感情距離，也增加了顧客對(duì)美容師的心理依賴。在和顧客聊天的時(shí)候也要注意分寸，有些話能說(shuō)，有些話不能說(shuō)，有些話要適度說(shuō)。女性是感性的，她們一般對(duì)新聞、工作等話題不感興趣的，也許這些話題是一些很好的聊天內(nèi)容，但我們要盡量少聊。還有一些不涉及的私人話題，還有一些是顧客的禁忌，如顧客身上的某種缺陷。顧客來(lái)美容院追求的就是一種完美，我們?cè)趺茨苋ブ肛?zé)她不完美的地方呢?當(dāng)我和顧客聊天的時(shí)候及宗教信仰的時(shí)候，好好轉(zhuǎn)移話題，因?yàn)檫@個(gè)話題很敏感，我們很難處理顧客的心理同步。女性都喜歡在，到美容院里來(lái)，美容師要用85%的時(shí)間和她天，在這么大量的屬聊天的時(shí)間里，到底要和顧客說(shuō)些什么呢，才能在輕松休閑的氛圍中讓顧客感到心理上的滿足、情緒上的舒緩，進(jìn)而主動(dòng)地產(chǎn)生消費(fèi)需要呢?既然是聊天，那就千萬(wàn)不要聊到“正題”，不要聊和美容有任何關(guān)系的話題。越?jīng)]有關(guān)系越好。比如：哎呀，今天天氣真好，你這次卻了哪里玩呢?你小孩考試怎么樣了等。聊天更需要技巧，尤其是和女性聊天。有經(jīng)驗(yàn)的美容師通常在和顧客聊天中探得顧客的購(gòu)買(mǎi)需求，同進(jìn)也是在和顧客的聊天中“不經(jīng)意間”擊破顧客的心理防線，取得顧客信任，實(shí)現(xiàn)銷售成交。具體來(lái)說(shuō)，美容師可以和顧客聊以下話題：氣候：“最近天氣好熱啊，王姐，出門(mén)的時(shí)候一定要注意防曬”。這樣的話題既能引起顧客的聊天興趣，又和我們的美容聯(lián)系在一起了，能不自覺(jué)地把話題引到我們所要銷售的產(chǎn)品上來(lái)。興趣：推銷員一定要有一張巧嘴，同時(shí)也要言之有物。我們要針對(duì)不同的顧客說(shuō)不同的話，這就需要美容師的知識(shí)面一定要廣，和顧客聊天的進(jìn)修不至于顯得很無(wú)知。但是有進(jìn)有些顧客的興趣未必為一般人所接受時(shí)，我們也要記住必須保持與顧客達(dá)到感情同步，不要去批評(píng)顧客的喜好。例如，如果一位顧客對(duì)你說(shuō)她喜歡下雨的時(shí)候出去淋雨，這時(shí)你就不能說(shuō)：“哎呀，那樣對(duì)身體不好，你以后可要注意了。”顧客這么一聽(tīng)，她馬上就會(huì)中止聊天。你應(yīng)該說(shuō)：“是啊，我也覺(jué)得大雨淋在身上的時(shí)候特別舒暢，好像所有的郁悶都隨雨水沖走了?！被蛘哳愃频哪芤痤櫩团d趣的話。飲食：女性很喜歡這類有關(guān)飲食的話題。但是要注意分寸。還要看人說(shuō)話，有的人喜歡，你就多聊聊。最好是能把飲食和美容聯(lián)系起來(lái)。最近，營(yíng)養(yǎng)美容就是一個(gè)熱門(mén)話題。

我覺(jué)得還是不錯(cuò)的，畢竟是英國(guó)劍橋大學(xué)的語(yǔ)音系統(tǒng)，而且和教材同步的?；A(chǔ)的功能都是免費(fèi)的，可以先體驗(yàn)下。這個(gè)平臺(tái)有很多功能都非常人性化，可以即時(shí)評(píng)分，還可以針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)建議，對(duì)我們這些英語(yǔ)能力本身就差的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，非常給力??！