五年級同步導(dǎo)學(xué)英語上
1、作家的作品是怎么寫的?
答:葉圣陶老先生作為一位大作家,他的寫作時,一絲不茍、認(rèn)真修改自己作文。
2、葉圣陶有哪些作品?
答:葉圣陶,名紹鈞?,F(xiàn)代作家,教育家。主要作品為長篇小說《倪煥之》,短篇小說有《多收了三五斗》《夜》等,童話集有《稻草人》、《古代英雄的石像》他是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最早寫童話的作家。
3、你是怎么理解這一段話的?
答:葉圣陶先生懂得了修改習(xí)作時:一是看到自己作文的毛病,二是認(rèn)識到做學(xué)問應(yīng)有的態(tài)度。而這兩點相比之下第二方面的啟發(fā)和教育更為重要。使自己認(rèn)識到從事文學(xué)事業(yè)是很艱巨的,必須下大力氣,具有一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度,否則不可能有大的作為。
4、“在眼前,那片爬山虎總是那么綠著。”你對這句話怎么理解。
答:葉圣陶先生平易近人、和藹可親的形象如同那片爬山虎一樣永記于心。
一、導(dǎo)入。
情景設(shè)計。
師:大家有沒有散步的習(xí)慣。
生:(有、沒有)
師:有的同學(xué)告訴我,你在散步中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)什么嗎。
生:(各式各樣:諸如,春天田野很美,夏天很艷麗,秋天很蕭瑟,冬天很清冷等)。
師:有個叫莫懷戚的作家和大家一樣,也有散步的習(xí)慣,但他在散步中卻發(fā)現(xiàn)了跟大家不一樣的東西。
板書:《散步》莫懷戚,黑板中央,初號字體。
二、學(xué)習(xí)過程。
1、師帶感情朗讀(用多媒體朗讀亦可),讓學(xué)生邊聽邊把不懂的字、詞圈起來。
有可能不懂的如:信服、隨意、一霎時、水波粼《粼(首先解決學(xué)生的字詞問題目的在于為后面學(xué)生理解作者結(jié)構(gòu),文章美的特點。
2、學(xué)生齊朗讀,師作巡視。
3、提問題思考.
家長引導(dǎo)孩子步入小學(xué)的方法如下:
1、每天堅持學(xué)習(xí)寫字和讀書
現(xiàn)在每天都會給孩子安排出時間來讓她讀讀書、練練寫字,每天鍛煉她寫字是為了讓孩子能夠坐的住,提前鍛煉她的注意力,要不然上課的時候坐不住,注意力不集中會影響以后的學(xué)習(xí)。讀書是為了多認(rèn)識幾個字,現(xiàn)在小學(xué)生的閱讀量要達(dá)到一百四十萬,所以提前養(yǎng)成一個讀書的好習(xí)慣對于將來上小學(xué)會有百利。由被動變主動,家長省心,孩子學(xué)習(xí)不費(fèi)力!
2、鍛煉孩子的獨(dú)立能力
上一年級就成了一名真正的小學(xué)生了,和幼兒園還是不一樣的。需要一個適應(yīng)過程,在幼兒園生活方面老師還是會照顧到的,但上了一年級老師的工作重點就是教孩子學(xué)習(xí),生活方面就不會像幼兒園一樣照顧那么周到了,所以這方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練!
3、提前心理暗示,接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境
在幼兒園和老師們待了有三年多的時間了,老師們對孩子性格、表現(xiàn)各方面都了解,孩子們和老師還有小朋友們也都熟悉了。上了一年級以后意味著離開原來熟悉的環(huán)境融入到一個新的環(huán)境,有新的老師、新的朋友,這時候孩子們就應(yīng)該盡快去接受和適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境,也有利于以后的學(xué)習(xí)。所以現(xiàn)在有時間就會跟她討論這個問題,讓她有個心理準(zhǔn)備!
在期中考試前,老師找我談了話,鼓起了我的勇氣,于是我下定決心要改變自己。漸漸的,我進(jìn)步了,得到了老師贊許的目光,贏得了同學(xué)們的信任,學(xué)習(xí)成績也逐漸地提高了?;仡櫚雽W(xué)期以來的學(xué)習(xí)生活,我又取得了一個個新的進(jìn)步,這無不凝聚著老師的辛勞,同學(xué)們的熱心幫助。 同學(xué)們,我們?nèi)〉昧它c滴成績,我們需要冷靜、沉著地去面對。我感受到了班級其他同學(xué)都有了很大變化,仿佛一夜之間都長大了。“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會干涸”,我也是這種情況,有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,我才會有所進(jìn)步,成為進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會,以便同學(xué)們在學(xué)習(xí)中借鑒。 1、 確定學(xué)習(xí)目標(biāo),分步實現(xiàn)。人有了目標(biāo),才有了前進(jìn)的動力。我們應(yīng)確定自己的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo),分步實現(xiàn),就會消除盲目不安的心情,胸有成竹,成功也就水到渠成了。
2、 注重學(xué)習(xí)方法,有了學(xué)習(xí)目標(biāo),再加上好的方法,那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認(rèn)真聽講,這是一個重要的環(huán)節(jié),我聽老師講知識點、推理過程,有些聽不懂的地方,一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止,另外課堂上我總是積極回答問題,這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置,精力集中,一堂課下來,有很多收獲。另一個我常用的辦法,那就是“問”,只有多問才能有提高,同時也活躍了學(xué)習(xí)氣分。
3、 注重鞏固加深。知識只有經(jīng)過幾次反復(fù)運(yùn)用后,才會牢牢記住。作業(yè)是必做的,但有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總是做過的題,根本沒有意義,這也 是這次一些同學(xué)退步的原因,而我呢?我認(rèn)為老師布置作業(yè)一定有理由,讓我們反復(fù)練習(xí),加深了解,鞏固提高。因此作業(yè)必做,基礎(chǔ)才得以鞏固,才達(dá)到熟能生巧的境界。
4、 知識重在積累。難題不會有情可原,但基礎(chǔ)和講過的題必須會,那就要求我們,該寫的必須寫正確寫會,該記得必須記準(zhǔn)確記熟。積累的多了,也就容易作到舉一反三。改錯也很重要,只有真正弄懂錯在哪,才有進(jìn)步。
5、 科學(xué)安排時間。時間的長短對大家來說是一樣的,但要提高學(xué)習(xí)效率和成績,就得比別人花更多時間。特別是周末,我也不放松,總是限定時間,集中精力完成,再適當(dāng)放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時間。我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識,中午哪怕只有一刻鐘,我也計劃好完成哪個學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識點,再完成作業(yè)。
成績已屬于昨天,我會放眼明天,以積極向上的心態(tài) ,認(rèn)真扎實的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。希望這次考試成績不理想的同學(xué),不要?dú)怵H繼續(xù)努力,相信功夫不負(fù)有心人,讓我們堅定信念,共同進(jìn)步! 謝謝大家!
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