四年級下冊海燕e學(xué)英語

一天，小紅在家門口散步，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的小燕子，她馬上跑過去捧起小燕子把它帶回家。
小紅把小燕子放進一個鳥籠里，她每天都細心地照料它。小燕子在小紅的照料下傷很快就好了。
一天，小紅正想去看望小燕子時，看見燕子媽媽在給小燕子喂食，當時小紅心里想:“如果我一直把小燕子放在這兒的話，燕子媽媽一定會很擔心的?！?br/> 最后，小紅決定把小燕子放了。第二天小紅真的把小燕子放了，小燕子嘰嘰地叫著，好像在說:“謝謝你對我的細心照料?！比缓螅⊙嘧泳烷_開心心地飛走啦!

半份關(guān)心
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歌手：鄭欣宜
語言：粵語
所屬專輯：有故事的人
發(fā)行時間

因未閱讀過原文，故提供讀書筆記寫作方法以供參考：

筆記寫法
它是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應(yīng)用文體。
自古以來，我國的文人、學(xué)者都很重視做筆記。這既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓(xùn)練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。
結(jié)合前人的寫作，想談三種寫法。一種叫“提要鉤玄”，一種叫“采花釀蜜”，一種叫“開山鑄銅”。
以下是幾種常見的方法，希望能夠?qū)δ阌袔椭?br/>(1)心得筆記，也叫讀后感。即記錄自己讀完一本書或一篇文章后的體會和感想?？梢灾卣勔稽c或幾點自己感受最深的體會，可以對正確觀點補充發(fā)揮，或?qū)δ骋诲e誤觀點加以分析、評論和批判。
(2)摘錄筆記。就是把書籍或文章中一些重要的觀點，精采的描寫，或與自己的學(xué)習有密切聯(lián)系的詞句或數(shù)字材料，按照原文準確地摘錄下來，便于查找應(yīng)用。
(3)提綱筆記。就是把一篇文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分段寫成提綱，以便于分清文章的層次，抓住中心，記住要點。
(4)提要筆記。即把一篇文章的基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地寫下來，以便于我們理解、記住全文的內(nèi)容，鍛煉分析和綜合的能力，也有助于復(fù)習、參考。

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除網(wǎng)絡(luò)二字外難情節(jié)角度看故事特別處張弘沒懸念設(shè)計做文章讀者要稍微細點能讀半猜謎底讓孩著迷另所

說新潮本充斥著e代詞匯書:高興說^O^高興55555明白?-?罵說YYP;主公都網(wǎng)名說起身邊事情用電腦網(wǎng)絡(luò)術(shù)語替代;近咫尺用EmailBBS進行交流……整網(wǎng)絡(luò)菜鳥入門手冊顯些解釋魔質(zhì)

我抄幾段網(wǎng)孩評語給琢磨孩評價極其夸張--帥呆! 酷斃;YYP現(xiàn)風靡我全校要看定迷死信信自看看吧;誰敢說《e班e孩》看我脫口:YYP;我?guī)缀蹩跉庾x完種沒滿足;諸賀簡直我翻版;比現(xiàn)實要現(xiàn)實棒……

讀著孩評語我突間種悟:我反復(fù)析部作品特點知覺我戴厚厚眼鏡我能非直覺、毫功利受部作品于我獲孩部作品獲快樂滿足

膽拋本書所技術(shù)性析發(fā)現(xiàn)《e班e孩》組與孩起瘋玩符號本身像充滿趣文字圖片信息網(wǎng)頁孩通瀏覽玩耍通投注于虛構(gòu)世界自我鏡像獲交流獲情釋放讓孩著迷并故事本身故事語言趣味所帶種氛圍種氛圍離自接近甚至像自營造打比讀故事候像呆故事呆著覺舒服