開設小學英語的困難

教學目標:知識技能能說清自己的觀點，培養(yǎng)口語表達能力。 過程與方法引導學生進行討論和交流。 情感態(tài)度價值觀 教育學生正確面對困難，勇于克服困難。 教學重點:能說清自己的觀點教學難點:從本次口語交際活動中受到教育教具:課件收集名人克服困難的故事教學方法:引導、閱讀討論相結合教學流程:一、情境導入，引出話題 1.課件播放名人戰(zhàn)勝困難的情境 2.生自由發(fā)言，談觀后感 1.在四人小組內討論，人人發(fā)表意見。 2.明確任務。每組重點選擇課文中的一個人物進行交流。要舉事例，講道理。 3.小組討論交流。 4.全班匯報，每組選派一名代表發(fā)言。 1.小組內討論交流。 2.在全班匯報。 3.組織評點。 四、布置課后作業(yè) 收集有關克服困難的名言警句。〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

現在的困難真的太多了，但是我們要迎難而上，把困難打倒，勇敢前行，做領先人物一方霸主。

其實這種兩個方面問題。
他有困難，你幫到他了，那是因為你有這個能力幫到了別人，正好是他沒有這個能力的。
你有困難，誰幫你呢？正是你遇到的困難是你前面幫他的他是辦法辦到的，但不能局限這個事情上，他以后都幫不上你的忙。所以有些時候，在有些事情上他是可以幫到你的。
所以你現在是幫助別人的同時，也會己以后的路走得更遠，更順。
好好的加油，不要太過于回報，回報終有一天會回的。

在人生道路上我們會遇到許許多多的困難，也許我們會因此而放棄，也許我們會只難而進。但是，面對困難我從不畏懼，因為我知道每個人的一生都不會事事順心，每個人都會遇到困難、挫折。我想：只要我們勇敢面對困難、挫折，最終會戰(zhàn)勝它。
還記得六年級下學期，我不幸得了風濕病，所以不得不住進了醫(yī)院，我問醫(yī)生爺爺：“我會變成瘸子嗎？醫(yī)生爺爺和藹的對我說："這需要長久的治療?！遍L久是多久，一年、還是兩年？于是我住進了醫(yī)院。在住院的日子里讓我每天都感到無趣無味。因為進出不方便，我坐上了輪椅，也因此脾氣也變的喜怒無常。每次，父親推著我出去散步，發(fā)現他顯得更蒼老、消瘦。
因為腿的腫痛，所以我站不起來，這讓我感到很痛苦。每一次我都想嘗試站起來，可是每一次都不成功，真的好痛、好痛、揪心的痛。父親看到這情景對我說：“慢慢來，咱不急，會好的，一切都會過去的?！蔽艺f：“真的嗎？真的會好嗎？”父親點點頭。
從這以后，我努力站起來。因為我要站起來，我要去上學，我要參加畢業(yè)考試，我不想變成一個每天都需要人照顧的人，還有幾個月我就要畢業(yè)了，所以我一定要站起來。漸漸地，我能站起來，可是我還不能走路，于是我扶著墻，艱難地邁出了那一步，腳好痛、好疼。所以我只能刮著地面走，每一次站起來，都讓我痛不欲生。
摔倒了，雖然很痛，但我都會忍住那將要留下來的眼淚。父親要扶我，我不讓，因為從哪里跌倒了，就從哪里爬起來。在父親的陪伴下，我能走路了，雖然還沒有完全康復，但起碼讓我感到有希望。希望就像一盞明燈，給我勇氣，讓我勇敢面對。希望就像父親的指導，指引我人生到路。在藥物的治療下和每天堅持不懈的鍛煉下，我的腿漸漸有了好轉，這對于我來說，我是多么的高興，多么的驚喜，面對困難，我成為又一次勝利者。
在這將近半年之中，我明白了很多，也知道了不少。原來在這個世界上沒有一帆風順的事情，我也知道了沒有堅持不懈的努力就不可能有成功，奇跡。因為堅持，讓我嘗到了成功的喜悅。困難隨時都在伴隨著我們成長，就讓我們一起面對困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難吧！

凍土層的廣布，還有崇山峻嶺的地勢。我們不僅要克服復雜的地質地貌環(huán)境，而且還要考慮生存環(huán)境。同時還要克服當地的基礎設施建設差的因素。

雪上加霜，凄風苦雨，

第八課《遇到困難要求助》教學設計
新堤小學 劉艷梅
教學目標
1、懂得遇到困難時要主動思考解決困難的辦法，不要慌、不要怕，因為這樣是解決不了問題的。
2、懂得實在沒有辦法時，再請求別人幫助。
教學準備
1、了解和設計在生活中、學習中不同的困難的情境。
2、編一首與本課主題有關的兒歌。
教學時間
1課時
教學過程
一、談話引入課題
1、談話：同學們，我們的生活是美好的，不過有時也會碰上這樣或那樣的困難，請你們看大屏幕，你遇到過這樣的困難嗎?
圖一：一男孩上學過馬路時面對車流，急得滿臉通紅，手足無措。
圖二：放學后，下大雨，一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。
圖三：一個男孩子要寫課堂作業(yè)時，發(fā)現鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。
(教師請學生講圖意，強調圖上這些小朋友都遇上了困難。)
2、問：你們遇到這樣的困難嗎?如果沒有，那么你們平時遇到過什么困難呢?板書課題：“遇到困難”幾個字，(鼓勵學生大膽說，實事求是地說。)
二、出示情境
1、介紹新朋友球球
同學們，老師給你們介紹一個新朋友，這個小朋友的名字叫球球，也在新堤小學讀一年級。(大屏幕顯示動畫：球球一邊招手一邊向同學們問好，請同學們也向新朋友問好。)他最近遇上了一些困難，請同學們看大屏幕。

釋義：處境艱難、生活窮困,亦指事情復雜、阻礙多；通常在很多勵志名言出出現
勵志名言
　　困難是一塊石頭,對于強者,它是鋪路石.對于弱者,它是絆腳石.　　困難是一塊磨石,把強者磨得更加堅強,把弱者磨得更加脆弱.　　困難是懸崖上的獨木橋,強者把它當作捷徑,弱者把它當作絕境.　　困難是火焰,強者視它為指路明燈,弱者見它逃之夭夭.　　困難是狂風,強者是風中的帆,弱者是風中的沙.　　困難是難題,強者會尋找捷徑,弱者只會原地踏步.　　困難是一個嚴厲的導師.　　——貝 克 　　困難產生于克服困難的努力中.　　——斯邁爾斯 　　憂患激發(fā)天才.　　——霍勒斯?
造句；樹立信心,不怕困難!

典故:賣火柴的小女孩詞語:食不果腹

有困難找誰求助