四年級下冊英語13頁課文

　　　　　　　　　　　　13 花 鐘　　鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時花開放了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……　　不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合?！　∫晃恢参飳W(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？ 這個嗎？我不知道是不是，因為課本都改版了。

《夜鶯的歌聲》
　　起因：小夜鶯發(fā)覺了敵人，他決定主動去接觸敵人，以歌聲引誘敵人上勾，把敵人引入游擊隊的埋伏圈。

俺那書跟你里不一樣

第幾單元第幾篇課文

【第 13 期】七年級上冊第三章 3.3水平測試參考答案一、1.C 2.C 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C二、9.x = - 7 10.10，等式的性質(zhì) 211. - 2 12.5 13.4 14.4 15.2016.2(x - 1)+ 3x = 13三、17.(1)x = - 17 ;(2)x = 2.18.由題意，得 2 m + 5 + 2m -()12 = 21.解得 m = 2.19.設(shè)火車長為 x米，根據(jù)題意，得x + 60030= x5 .解得 x = 120.所以，火車的長度為 120 米.四、20.(1)不正確;①;(2)① 去分母時不能漏乘項;② 當(dāng)括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù)時，去括號后括號內(nèi)的每一項都要改變符號.(3)去分母，得 3(x + 1)- 2(2 - 3x) = 6.去括號，得 3x + 3 - 4 + 6x = 6.移項，得 3x + 6x = 6 - 3 + 4.合并同類項，得 9x = 7.系數(shù)化為 1，得 x = 79 .21.設(shè)水流速度為 x千米 /時，根據(jù)題意，得 8(20 + x) = 12(20 - x).解得 x = 4.則 8(20 + x) = 8 ×(20 + 4) = 192.所以，水流速度為 4 千米 /時，A、B 兩碼頭之間的距離為 192 千米.選做題 22.由題意，得 3(x + 2)- 2〔3(x + 2)- 2〕= 4.解得 x = - 2.所以使等式成立的 x的值為 - 2.23.設(shè)馬馱了 x個包裹，則騾子馱了(x + 2)個包裹.根據(jù)題意，得 2(x - 1) = x + 2 + 1.解得 x = 5.則 x + 2 = 7.所以馬馱了 5 個包裹，騾子馱了 7 個包裹.

人教版小學(xué)六年級上冊第13課課文內(nèi)容如下：
《只有一個地球》
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個半徑只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會再長大。地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣，人類活動的范圍就很小很小了。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜），而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設(shè)想即使實現(xiàn)了，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

給你 就是這了

你是哪種教材噠

(注:zi代替zip，zo代替zoom，k代替koala)

第一幅圖:

zi&zo:歡迎到來。

k:謝謝，圣誕節(jié)快樂！

zi&zo:圣誕節(jié)快樂！

第二幅圖:

zo:你在圣誕節(jié)經(jīng)常做什么?

k:我經(jīng)常去沙灘然后游泳。

第三幅圖:

zo:你在冬天游泳?

k:在澳大利亞圣誕節(jié)是夏天，所以那里的圣誕節(jié)從來沒有雪。

第四幅圖:

zo:你最喜歡哪個季節(jié)?

k:夏天，我喜歡夏日。

第五幅圖:

k:哇！一個白色的圣誕節(jié)！

zo:讓我們做一個雪人吧！

zi&k:太好了。

第六幅圖:

zi:請喊“cheese(音譯成茄子)”。

k: 茄子。(注:cheese本意為奶酪，照相時說cheese就同漢語中說“茄子”的面部微笑表情)

祝學(xué)習(xí)進(jìn)步哦！