四年級英語試卷上冊7單元試卷

你好，你這個問題很難讓人給你準確的回答，你沒有提供你所用教材的信息和你所在地區(qū)的信息，天知道你要的試卷是什么。

我隨便找個個你，牛頭不對馬嘴。

暈~

是啊，怎么給你呢，說吧，大部分都是衣著題 ，看看吧

第三單元童話世界
A卷
測試部分〔量化測試部分總分：100分.時間：60分鐘.〕
題號一二三四五六七八
總分 等級 得分
聰明的孩子們,你們好!我是童話仙子讓我們一起走進奇妙的童話世界,共同感受童話帶給我們的快樂和收獲!
一、填一填.你能把字既正確又漂亮地寫在云朵里嗎?（16分）
yángyìlóngdōnggūdúfùgài
lěngkùyúkuàilǜshùchéngyīn
二、選一選.給加點字圈出正確的讀音.（6分）
臉頰(xiájiá)魔杖（mómé）拽?。▂èzhuài）
鐵鍬（qiūqiāo）撒謊（shās?。厝?róuyóu)
三、比一比.你能組詞把這些字分開嗎?（8分）
允()折()煤()仗()
充()拆()媒()杖()
四、寫一寫.按要求認真寫.（10分）
ABB式笑嘻嘻
AABB式蹦蹦跳跳
ABCC式可憐巴巴
五、連一連.你能把這些作家送回家嗎?.（5分）
你一定行!加油啊!勝利就在眼前.
王爾德 《幸福是什么》
埃林·彼林 《去年的樹》
新美南吉 《小木偶的故事》
呂麗娜 《海的女兒》
安徒生 《巨人的花園》
六、想一想.把本單元的童話故事中令你最感動的一兩句話寫下來,與大家共享.（5分）
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七、輕松閱讀.（20分）
蠟燭
一盞臺燈擺在整潔的書桌上,它頭上有一頂粉紅的紗罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目.每當(dāng)夜幕降臨的時候,它便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了它自己,也照亮了整個房間.臺燈覺得世界上什么東西都比不上它,就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起,不但長得漂亮,而且很有用.可你呢?土里土氣,在桌上也占地方,簡直是廢物,有什么用?”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈謙虛地說朋友我承認你很漂亮也很有用可你應(yīng)好好想一想你也有短處怎么能這樣高傲呢臺燈早就不耐煩了大聲喊道行了有什么好想的我本來就比你強嘛
一天晚上,臺燈又要炫耀自己,忽然閃了三下,就再也不發(fā)光了.剎那間,整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題.這時,人們多么需要光啊!哪怕是一點點,也是珍貴的.主人把默默無聞的蠟燭拿了出來,點燃它,立刻照亮了房間,也照亮了自命不凡的臺燈.但是,蠟燭沒有為此而賣弄自己,還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了,的確沒有你明亮,我很慚愧,我沒有對人類作出較大的貢獻.”蠟燭說完,便默默地燃燒自己,照亮他人,一直到生命之火熄滅,才悄悄離開人間.
臺燈很受感動,心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神,‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干',不炫耀、不驕傲,不計較個人得失,踏踏實實為人類做出貢獻.”
1、給短文第2自然段的空白處填上標(biāo)點符號.（8分）
2、文中找出兩組反義詞.（4分）
()----() ()----()
3、認真讀短文,在文中找出一句有名的詩句：（2分）
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4、讀了《蠟燭》的故事你有什么感受?趕快把你的感受寫下來吧.（6分）
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八、我的大作.（30分）
童話《小木偶的故事》一定給你留下了深刻的印象,在小木偶的身上,后來會發(fā)生什么事呢?請你展開充分的想象,接著編下去.題目自擬.
同學(xué)們,跟隨本組課文,我們走進了奇妙的童話世界.那些動人的故事和優(yōu)美的語言,不僅把我們帶入了美好的情境,同時也使我們受到了真、善、美的熏陶.除課文中的童話故事以外,你再向大家介紹幾篇吧!
我知道________
________.
回家后再把你知道的童話故事,有感情地講給爸爸媽媽聽.讓他們給你評一評.
最后希望你能積累更多的故事,成為一位有名的“故事大王”.
期待著你的成功!

霎時賦翔禍患

要自己動腦筋啊

題目能直接發(fā)嗎老師沒有卷子

追問：哦(⊙o⊙)哦

CABCCCDAAC

一、詞匯 （1） 根據(jù)大寫字母寫出小寫字母。 A C D F H J I L K O N Z X Q W E R T Y S

二、情景對話。 ( )1. Sarah認識了一位新朋友，她應(yīng)該怎樣介紹自己呢： A. I’m Sarah. B. My name Sarah. C. How are you? ( )2. Mike對你說“How are you?”你該怎樣回答： A. I’m OK. B. How are you? C. Nice to meet you。 ( )3. 媽媽給你買了一本書，你應(yīng)該怎樣致謝： A. Thank you. B. Thank you, Mom_ C. Thanks。 ( )4. 清晨在校門口你遇到同學(xué)，你應(yīng)該說： A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening。 ( )5. 當(dāng)別人夸獎你的英語說得很棒時，你應(yīng)該說： A. No, I’m not. B. You are nice. C. Thank you。 三、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(10分) ( )1. A. How are you, Lily? B. Nice to meet you。 ( )2. What’s your name? B. My name’s Kate。 ( )3. How are you, Meimei? B. Very well, thanks。 ( )4. A. Nice to meet you. B. I’m sarah。 四、從A、B、C、D四個選項中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?，并將其字母代號填入題前括號內(nèi)。(6分) ( )1. 把橡皮給我看看。 A. Show me your ruler. B. Show me your book。 C. Show me your eraser. D. What’s your name? ( )2. 這是吉姆。 A. My name is Jim_ B. This is Jim。 C. I’m Kate. D. What’s your name? 五、將單詞序號按要求分別填到橫線上。(20分） 1. eraser 2. dog 3. orange 4. school 5. pencil 6. head

7. crayon 8. arm 9. finger 10.book

學(xué)習(xí)用具：_____________________________________

身體部位：_____________________________________

在老舍的筆下，北京的春節(jié)躍然紙上，熱鬧非凡。而我們潮汕的除夕，一點伍仿也不亞于北京的春節(jié)。
除夕從臘月十五就開始了。在這一天，家家戶戶都在忙著大掃除，用物和被帳都要清洗干凈，稱為“采囤”。除夕前一兩天，家家戶戶都在制作各形各式的粿品，以備過年用。
除夕一到，就相當(dāng)于迎來了一個高潮。除夕這一天除了要祭祀祖先外，還要祭神。例如，在這一天，許多人家都將，米缸倒?jié)M米，供上兩個大柑橘，這就是拜米罐。
拜過神后，就該到男人們忙碌了。每當(dāng)這個時侯，男人們都動手把大門、廳門、房門的舊春聯(lián)撕下來，糊上膠水，輕手輕腳地貼上新春聯(lián)。于是，家中門戶，煥然一新。春聯(lián)，在潮汕俗稱門符。而貼春聯(lián)也有學(xué)問。在潮汕春聯(lián)中，常可見到單扇門兒或神龕上貼著斗大的一個“春”字?！按骸弊钟袃蓪右饬x：一是表示春回大地，萬象更新，一派生機；二是巧借“春”與“存”潮音的相諧，表示年年有余的良好愿望。這與北方喜筵上吃魚，諧音“余”有異曲同工之妙。
每逢除夕，家家戶戶除了貼春聯(lián)外，還要貼“?！弊帧＝陙聿庞腥思覍W(xué)習(xí)北方把福倒貼過來。而“?！弊值官N的習(xí)俗，其中還蘊含著一個民間故事。據(jù)說有一年春節(jié)前夕，清朝恭親王王府的大管家為討主子歡心，按慣例寫了幾個斗大的“?！弊?，叫仆人貼在庫房和王府大門上。有一個仆人因不識字，竟將大門上的“福”字倒貼了。恭親王福晉看了十分氣惱，欲鞭罰懲戒。幸好大管家是個能說善辯之人，他見事不妙，怕牽涉到自己，慌忙跪在主子面前說：“奴才常聽人說，恭親王壽高福大造化大，如今大福真的到（倒）了，此乃吉祥之兆?！惫вH王一腔察纖聽，也合情合理，心想，怪不得過往行人都說恭親王府福到（倒）了，遂賞管家和仆人各五十兩銀子。自此，倒貼“?！弊值牧?xí)俗從王府傳到民間。潮語“倒”與“到”并不諧音，故潮汕地區(qū)以往無倒貼“?！弊至?xí)俗，是改革開放后之后從北方引入的。
忙完了該忙的習(xí)俗，一家人圍著桌子吃起了團圓飯。吃團圓飯時要說吉沒跡利話，當(dāng)家的人要祝長輩身體健康長壽。在吃團圓飯之時，如果小孩子不慎將盤碗掉落地，大人們會接上說聲“缶開嘴，大富貴”之類的吉利語。
吃團圓飯的別稱也叫圍爐，這不正反映了中華民族渴望團圓，渴望幸福的民俗文化和難以分散的凝聚力嗎？
圍爐過后，大人給小孩發(fā)壓歲錢。隨后，一家人團聚在燈前爐旁，看著聯(lián)歡晚會，一直到十二點。這也叫守歲。

這里應(yīng)該找不到答案 你可以問問老師或者同學(xué) 盡量自己做吧 不會了讓同學(xué)給你講講，這樣才對你的學(xué)習(xí)有幫助，答案只能解決一時。
做作業(yè)還是需要靠自己，問答案是不好的習(xí)慣。做作業(yè)是要自己做的，這樣才能有成績感，而且你連題目都不發(fā)誰能跟你答案呀。多問問老師和同學(xué)，這樣成績才能提高。