二年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么補(bǔ)上來(lái)

你這種說(shuō)法比較片面，不完全是對(duì)的，但是也涵蓋了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象

這種現(xiàn)象的本質(zhì)，來(lái)自于欲望。而欲望有很多種，例如說(shuō)在學(xué)習(xí)里面的求知欲，還有，被表?yè)P(yáng)贊賞的滿足感幸福感。特別是人在沒有成年之前，被表?yè)P(yáng)贊賞的欲望占據(jù)了很多的比例，特別是學(xué)生，因?yàn)橛袑W(xué)生的這種行為表現(xiàn)方式，大部分只能依靠學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行，而成績(jī)就是最直接的表現(xiàn)方式

接上面的話繼續(xù)說(shuō)，既然是學(xué)習(xí)，那肯定每個(gè)人的天賦學(xué)習(xí)能力注意力都不一樣的，每個(gè)人都不一樣，起點(diǎn)也可能不一樣。舉個(gè)例子，學(xué)習(xí)分好壞，那么成績(jī)好的，被表?yè)P(yáng)了，或者滿足感心里就會(huì)想，我下次一定要拿更好的成績(jī)，來(lái)表現(xiàn)獲得表?yè)P(yáng)。而成績(jī)比較差的，覺得沒有人理他，或者自己不擅長(zhǎng)做學(xué)習(xí)這方面的事情，我要做其他事情來(lái)表現(xiàn)自己，例如說(shuō)在班里里面通過(guò)打架罵人來(lái)表現(xiàn)自己，反正別人也不會(huì)表?yè)P(yáng)我，只要?jiǎng)e人能注意到是我就可以了

這個(gè)解釋起來(lái)也比較復(fù)雜，以后你有機(jī)會(huì)的話學(xué)習(xí)下行為心理學(xué)就知道了

學(xué)習(xí)最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來(lái)之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。學(xué)習(xí)要有自己的計(jì)劃，計(jì)劃要根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目，合理規(guī)劃時(shí)間，查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差，就從基礎(chǔ)開始抓起，尤其是幾何部分，一定要多做題，才能遇到題形成自己的思路，知道每一個(gè)定理的使用。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差最好的辦法就是將自己初一的知識(shí)再學(xué)習(xí)一遍，初一的數(shù)學(xué)知識(shí)并不是特別的難。
基本上都是一些知識(shí)點(diǎn)，只要你會(huì)用記下來(lái)就可以了，沒有必要非得拿成績(jī)來(lái)衡量自己的數(shù)學(xué)水平。
在初二的時(shí)候好好的學(xué)，條件允許的話找一個(gè)人輔導(dǎo)一下，這樣有利于你的提升。

孩子不學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，這才是根本原因。
愛學(xué)習(xí)的孩子，即使不上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)也不會(huì)差到哪去，所以主要還是在孩子自身。讓他建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣才是主要的。

除了孩子本身外，家長(zhǎng)的很多行為也會(huì)造成孩子讀書成績(jī)不好的重要因素。導(dǎo)致孩子成績(jī)不好的原因如下：
1、情緒問(wèn)題的困擾。一個(gè)人要去做一件事時(shí)，都是由他的情感來(lái)掌控。
2、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，他就會(huì)學(xué)不懂新知識(shí)。
3、沒有讀書興趣。孩子在讀書上找不到快樂的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行指斥打罵，越會(huì)加深他讀書的痛苦。要提升成績(jī)，首先要做好讀書計(jì)劃，合理安排時(shí)間。光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果沒有好的讀書觀念，那么你很難提高成績(jī)。成績(jī)不好的話，你可以用以下3個(gè)方面來(lái)改善成績(jī)：1注意整理：讀書過(guò)程中，把各科課本作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起，待用時(shí)，一看便知在哪。只有積極主動(dòng)地讀書，才能感受到其中的樂趣，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。
2創(chuàng)造環(huán)境：家里盡量保持安靜，這樣才有讀書的氛圍。未來(lái)掌握在自己手中，唯一要做的就是靜下心來(lái)，埋頭讀書，不辜負(fù)初中最后的讀書時(shí)光。還記得在我孩子在讀初三的時(shí)候，他注意力經(jīng)常不夠集中，寫作文沒靈感，他的成績(jī)也很糟糕。終于看到能激發(fā)潛能的“尼古拉特斯拉訓(xùn)練”，看完后，才開始改善了孩子這種不好的狀況。上學(xué)聽課不犯困，成績(jī)進(jìn)步得很快。愿你早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，繼續(xù)努力吧！
3注意休息：晚上不要熬夜，充足的睡眠是提高讀書效率的基本。人最容易記住的就是開始和結(jié)束的東西，所以在睡覺前，一定要把白天新學(xué)的知識(shí)回憶一遍。

第一，這次考試考差了的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
考試考差了不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求，，希望可以幫到你哦，(*^__^*)
嘻嘻。。。

愛因斯坦
愛迪生
比爾.蓋茨
達(dá)芬奇
達(dá)爾文
牛頓

形容成績(jī)差的成語(yǔ)有哪些

　　1、差之千里：比喻開始失誤雖小，結(jié)果損失很大的意思。

　　2、差強(qiáng)人意：差：尚，略；強(qiáng)：振奮。勉強(qiáng)使人滿意。

　　3、害群之馬：危害馬群的劣馬。比喻危害社會(huì)或集體的人。

　　4、慘不忍睹：睹：看。凄慘得叫人不忍心看。

　　5、天壤之別：壤：地。天和地，一極在上，一級(jí)在下，比喻差別極大。

　　6、一敗涂地：形容失敗到了不可收拾的`地步。

　　7、一蹶不振：蹶：栽跟頭；振：振作。一跌倒就再也爬不起來(lái)。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來(lái)。

　　8、名落孫山：名字落在榜末孫山的后面。指考試或選拔沒有錄取。

　　9、胸?zé)o點(diǎn)墨：肚子里沒有一點(diǎn)墨水。指人沒有文化。 ;

很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)書，還沒等孩子解釋就開罵和責(zé)怪了，這樣的后果只會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這是要不得的，教育孩子一定要跟他/她講道理，用語(yǔ)言嚇唬和責(zé)罰都是行不通的。