幼兒英語(yǔ)雨具

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雨之歌,雨具有怎春乎樣的精神

精神
1、散文詩(shī)以第一人稱擬人的手法段森胡生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨水的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
2、本詩(shī)借用眾多的意象優(yōu)美生動(dòng)地體現(xiàn)了雨水純潔的靈魂,以及堅(jiān)定的毅力；
3、本詩(shī)同過(guò)自然現(xiàn)象的巧奪天工烘托了雨高潔的形象以及面對(duì)命運(yùn)的不羈灑脫.
寫出了雨奉獻(xiàn)者和使者的形象，表現(xiàn)出雨的奉獻(xiàn)精神以及作者熱愛(ài)人類、熱愛(ài)生活、熱握攔愛(ài)祖國(guó)的熾熱感情。

通俗的講就是 沒(méi)有定性，一會(huì)兒一變，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，容易被別人牽著鼻子走！

風(fēng)借雨勢(shì)，雨助風(fēng)威

用舊紙板箱改做立體幾何形狀的大積木,比如圓椎,園柱,六棱柱等,小孩子給你弄壞了也不心疼,關(guān)鍵是符合幼兒的使用要求,就是沒(méi)有危險(xiǎn),紙做的跌上去傷不著.

我看過(guò)一些叫"蒙....什么利"的進(jìn)口教具,做得好,價(jià)線也很貴,

它的品類很多,你可以在室內(nèi)搞一個(gè)小小的足球網(wǎng),用拖把桿做門框架,用什么繩子做網(wǎng)都行,有一米高足夠了.

它還有訓(xùn)練手的觸摸感用的,就是在一些一樣大(大約20X20厘米)的木板上用細(xì)砂子粘出數(shù)字的形狀(或其它什么簡(jiǎn)單的圖形)來(lái),然后叫小朋友摸上去想象它是什么數(shù)字,也很好玩,

手指游戲，配合著兒歌一起邊念邊玩！
比如五只猴子蕩秋千、猜中指、五把釘錘等等！

向您推薦北京師范大學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)等多家科研單位，經(jīng)過(guò)多年研究，眾多幼兒園參與實(shí)驗(yàn)，經(jīng)國(guó)家立項(xiàng)為中央教科所“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，北京師范大學(xué)校級(jí)重點(diǎn)應(yīng)用課題，并由北京師范大學(xué)出版集團(tuán)發(fā)行出版的《幼兒智能數(shù)學(xué)》課程中的洞洞板，該學(xué)具已經(jīng)申請(qǐng)國(guó)家專利，專利號(hào)：CN3009****4。正面為計(jì)數(shù)板，背面為數(shù)位板；棋子一盒共140個(gè)；圖形學(xué)具一袋。棋子共有6種顏色，21種圖案，分別是幼兒常見(jiàn)和喜愛(ài)的動(dòng)物、植物、交通工具圖案、常見(jiàn)數(shù)學(xué)符號(hào)等。彩色幾何卡片包括圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形、多邊形等生活中常見(jiàn)的各種形狀。洞洞板的功能：促進(jìn)數(shù)概念飛躍期的提前到來(lái)；提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；把抽象的數(shù)字形象化；體現(xiàn)以幼兒為主體的教育理念；集中幼兒的注意力；使幼兒積極的思考問(wèn)題；促進(jìn)了幼兒抽象邏輯思維的發(fā)展；提升幼兒的整體素質(zhì)；把枯燥的學(xué)習(xí)游戲化；把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化。

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