二年級英語修改病句

1、不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。

修改：不少出版社都推出了四大古典名著的許多新版本供讀者選擇。

“許多”應(yīng)修飾“新版本”，屬語序不當(dāng)

2、給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)的水平。

修改：給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和提高語言表達(dá)的水平。

不能說“培養(yǎng)”“水平”，屬成分殘缺

3、通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我懂得了許多知識(shí)。

修改：通過初中三年的學(xué)習(xí)，我懂得了許多知識(shí)?；虺踔腥甑膶W(xué)習(xí)，使我懂得了許多知識(shí)。

屬句式雜糅

4、學(xué)習(xí)是否努力，是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績的關(guān)鍵。

修改：學(xué)習(xí)是否努力，是我們?nèi)〉媚芊駜?yōu)良成績的關(guān)鍵。

屬成分殘缺

5、最近荊州大量出土的文物，說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。

修改：最近荊州出土的大量文物，說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。

屬語序不當(dāng)

6、國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項(xiàng)保護(hù)金，以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護(hù)和監(jiān)督。

修改:國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項(xiàng)保護(hù)金，以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護(hù)和監(jiān)督的作用。

發(fā)揮后面沒有賓語，屬成分殘缺

7、我們必需認(rèn)真克服困難，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。

修改：我們必須努力克服困難，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。

認(rèn)真不能修飾克服，屬搭配不當(dāng)

8、我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。

修改：我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。

雙重否定是肯定，屬成分贅余

1、不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。

修改：不少出版社都推出了四大古典名著的許多新版本供讀者選擇。

“許多”應(yīng)修飾“新版本”，屬語序不當(dāng)

2、給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)的水平。

修改：給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和提高語言表達(dá)的水平。

不能說“培養(yǎng)”“水平”，屬成分殘缺

3、通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我懂得了許多知識(shí)。

修改：通過初中三年的學(xué)習(xí)，我懂得了許多知識(shí)?；虺踔腥甑膶W(xué)習(xí)，使我懂得了許多知識(shí)。

屬句式雜糅

4、學(xué)習(xí)是否努力，是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績的關(guān)鍵。

修改：學(xué)習(xí)是否努力，是我們?nèi)〉媚芊駜?yōu)良成績的關(guān)鍵。

屬成分殘缺

5、最近荊州大量出土的文物，說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。

修改：最近荊州出土的大量文物，說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。

屬語序不當(dāng)

6、國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項(xiàng)保護(hù)金，以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護(hù)和監(jiān)督。

修改:國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項(xiàng)保護(hù)金，以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護(hù)和監(jiān)督的作用。

發(fā)揮后面沒有賓語，屬成分殘缺

7、我們必需認(rèn)真克服困難，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。

修改：我們必須努力克服困難，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。

認(rèn)真不能修飾克服，屬搭配不當(dāng)

8、我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。

修改：我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。

雙重否定是肯定，屬成分贅余

1、不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。

修改：不少出版社都推出了四大古典名著的許多新版本供讀者選擇。

“許多”應(yīng)修飾“新版本”，屬語序不當(dāng)

2、給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)的水平。

修改：給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和提高語言表達(dá)的水平。

不能說“培養(yǎng)”“水平”，屬成分殘缺

3、通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我懂得了許多知識(shí)。

修改：通過初中三年的學(xué)習(xí)，我懂得了許多知識(shí)?；虺踔腥甑膶W(xué)習(xí)，使我懂得了許多知識(shí)。

屬句式雜糅

4、學(xué)習(xí)是否努力，是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績的關(guān)鍵。

修改：學(xué)習(xí)是否努力，是我們?nèi)〉媚芊駜?yōu)良成績的關(guān)鍵。

屬成分殘缺

5、最近荊州大量出土的文物，說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。

修改：最近荊州出土的大量文物，說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。

屬語序不當(dāng)

6、國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項(xiàng)保護(hù)金，以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護(hù)和監(jiān)督。

修改:國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項(xiàng)保護(hù)金，以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護(hù)和監(jiān)督的作用。

發(fā)揮后面沒有賓語，屬成分殘缺

7、我們必需認(rèn)真克服困難，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。

修改：我們必須努力克服困難，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。

認(rèn)真不能修飾克服，屬搭配不當(dāng)

8、我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。

修改：我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。

雙重否定是肯定，屬成分贅余

病句在哪兒？

不是看清楚，

不知道，請其他人吧。

用詞不當(dāng)，改為：
老師繪聲繪色地給我和同學(xué)講故事。

1.這感人的事跡真是可歌可泣，讓人難以忘懷。

2.這些莘莘學(xué)子現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。

3.對于蕓蕓眾生來說，生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以閃光。

詞序顛倒
他講了一個(gè)十分動(dòng)聽的故事。

缺少成分，可改為：他寫的小說，我看不完。