七年級修改病句
修改病句(寫出病因)急急急急!?。?!
1、不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。
修改:不少出版社都推出了四大古典名著的許多新版本供讀者選擇。
“許多”應(yīng)修飾“新版本”,屬語序不當(dāng)
2、給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。
修改:給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和提高語言表達的水平。
不能說“培養(yǎng)”“水平”,屬成分殘缺
3、通過初中三年的學(xué)習(xí),使我懂得了許多知識。
修改:通過初中三年的學(xué)習(xí),我懂得了許多知識?;虺踔腥甑膶W(xué)習(xí),使我懂得了許多知識。
屬句式雜糅
4、學(xué)習(xí)是否努力,是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績的關(guān)鍵。
修改:學(xué)習(xí)是否努力,是我們?nèi)〉媚芊駜?yōu)良成績的關(guān)鍵。
屬成分殘缺
5、最近荊州大量出土的文物,說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。
修改:最近荊州出土的大量文物,說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。
屬語序不當(dāng)
6、國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護金,以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督。
修改:國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護金,以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督的作用。
發(fā)揮后面沒有賓語,屬成分殘缺
7、我們必需認真克服困難,隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。
修改:我們必須努力克服困難,隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。
認真不能修飾克服,屬搭配不當(dāng)
8、我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯別字。
修改:我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯別字。
雙重否定是肯定,屬成分贅余
修改:不少出版社都推出了四大古典名著的許多新版本供讀者選擇。
“許多”應(yīng)修飾“新版本”,屬語序不當(dāng)
2、給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。
修改:給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和提高語言表達的水平。
不能說“培養(yǎng)”“水平”,屬成分殘缺
3、通過初中三年的學(xué)習(xí),使我懂得了許多知識。
修改:通過初中三年的學(xué)習(xí),我懂得了許多知識?;虺踔腥甑膶W(xué)習(xí),使我懂得了許多知識。
屬句式雜糅
4、學(xué)習(xí)是否努力,是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績的關(guān)鍵。
修改:學(xué)習(xí)是否努力,是我們?nèi)〉媚芊駜?yōu)良成績的關(guān)鍵。
屬成分殘缺
5、最近荊州大量出土的文物,說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。
修改:最近荊州出土的大量文物,說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。
屬語序不當(dāng)
6、國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護金,以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督。
修改:國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護金,以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督的作用。
發(fā)揮后面沒有賓語,屬成分殘缺
7、我們必需認真克服困難,隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。
修改:我們必須努力克服困難,隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。
認真不能修飾克服,屬搭配不當(dāng)
8、我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯別字。
修改:我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯別字。
雙重否定是肯定,屬成分贅余
修改病句(寫出病因)急急急急?。。?!
1、不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。
修改:不少出版社都推出了四大古典名著的許多新版本供讀者選擇。
“許多”應(yīng)修飾“新版本”,屬語序不當(dāng)
2、給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。
修改:給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和提高語言表達的水平。
不能說“培養(yǎng)”“水平”,屬成分殘缺
3、通過初中三年的學(xué)習(xí),使我懂得了許多知識。
修改:通過初中三年的學(xué)習(xí),我懂得了許多知識?;虺踔腥甑膶W(xué)習(xí),使我懂得了許多知識。
屬句式雜糅
4、學(xué)習(xí)是否努力,是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績的關(guān)鍵。
修改:學(xué)習(xí)是否努力,是我們?nèi)〉媚芊駜?yōu)良成績的關(guān)鍵。
屬成分殘缺
5、最近荊州大量出土的文物,說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。
修改:最近荊州出土的大量文物,說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。
屬語序不當(dāng)
6、國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護金,以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督。
修改:國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護金,以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督的作用。
發(fā)揮后面沒有賓語,屬成分殘缺
7、我們必需認真克服困難,隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。
修改:我們必須努力克服困難,隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。
認真不能修飾克服,屬搭配不當(dāng)
8、我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯別字。
修改:我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯別字。
雙重否定是肯定,屬成分贅余
修改:不少出版社都推出了四大古典名著的許多新版本供讀者選擇。
“許多”應(yīng)修飾“新版本”,屬語序不當(dāng)
2、給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。
修改:給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和提高語言表達的水平。
不能說“培養(yǎng)”“水平”,屬成分殘缺
3、通過初中三年的學(xué)習(xí),使我懂得了許多知識。
修改:通過初中三年的學(xué)習(xí),我懂得了許多知識?;虺踔腥甑膶W(xué)習(xí),使我懂得了許多知識。
屬句式雜糅
4、學(xué)習(xí)是否努力,是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績的關(guān)鍵。
修改:學(xué)習(xí)是否努力,是我們?nèi)〉媚芊駜?yōu)良成績的關(guān)鍵。
屬成分殘缺
5、最近荊州大量出土的文物,說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。
修改:最近荊州出土的大量文物,說明了我國楚王雄霸一方的傳說并非子虛烏有。
屬語序不當(dāng)
6、國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護金,以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督。
修改:國家將嘗試建立國家規(guī)劃監(jiān)督員制度和國家級專項保護金,以充分發(fā)揮國家對歷史文化名城的保護和監(jiān)督的作用。
發(fā)揮后面沒有賓語,屬成分殘缺
7、我們必需認真克服困難,隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。
修改:我們必須努力克服困難,隨時發(fā)現(xiàn)運輸工作中的缺點。
認真不能修飾克服,屬搭配不當(dāng)
8、我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯別字。
修改:我們在作文中,應(yīng)盡量避免不寫錯別字。
雙重否定是肯定,屬成分贅余
修改病句? 改
病句在哪兒?
修改病句,改哪里
不是看清楚,
病句通過閱讀神七航天英雄的故事,使我非常感動。應(yīng)該怎樣改?
通過閱讀神七航天英雄的故事,我非常感動。
用修改符號修改病句。(在原句上修改)
不知道,請其他人吧。
修改病句:老師有聲有色地給我和同學(xué)講故事
用詞不當(dāng),改為:
老師繪聲繪色地給我和同學(xué)講故事。
老師繪聲繪色地給我和同學(xué)講故事。
成語病句修改
1.這感人的事跡真是可歌可泣,讓人難以忘懷。
2.這些莘莘學(xué)子現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),將來報效祖國。
3.對于蕓蕓眾生來說,生命的光輝也許并不輝煌,但同樣可以閃光。
2.這些莘莘學(xué)子現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),將來報效祖國。
3.對于蕓蕓眾生來說,生命的光輝也許并不輝煌,但同樣可以閃光。
他講了一個故事十分動聽的.修改病句
詞序顛倒
他講了一個十分動聽的故事。
他講了一個十分動聽的故事。
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