二年級英語下句式改變

如果是規(guī)則變化那么一般就直接加“ed”，如果是非規(guī)則變化就需要去記了，但也分類型變化。

場景：公開課上，老師響亮的聲音回響在教室，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真聽講ING（參照大學(xué)課堂場景）
男女主角坐在偏后一角
宇（低聲）：“呵呵，你不知道吧，其實我以前呢，就是你所說的‘那種討厭的男生’?！?
若（微撒嬌，不可過了）：難道現(xiàn)在不討厭了么？
宇（微笑）：起碼你現(xiàn)在還坐在我身邊，和我聊天。
若（認(rèn)真的）：哼！如果真是那種又囂張又蠻橫還總自以為是惹是生非的人。。。恩，我寧愿重修都不要跟他一起上課的哦！
（后面聲音不小心說大了點，一些同學(xué)回頭看，老師也皺眉，表示不滿）
若（抱歉地吐了吐舌頭，在桌子上趴低一點）
宇（回憶）：囂張？蠻橫？惹是生非？。。。（笑一笑）好像讓你說中了呢。
若（趴桌上瞪大眼看宇）
宇（回憶）：也許在那個年紀(jì)。。。是很多人都會有的特質(zhì)吧？記得那個時候，也不知道是為什么，就像發(fā)了瘋一樣，什么都不想，什么都不去管。。。只是為了所謂的“朋友”、“道義”。家人說什么，做什么，都覺得是跟我作對，要阻攔我。。。其實現(xiàn)在想想，我也無法說清，當(dāng)時我到底在追逐什么。呵呵，可能就像是打了興奮劑的牛，一身蠻力，就只想往前沖吧。。。
若（笑）：哦。。。。。。那又是什么讓你這頭大笨牛又停了下來，現(xiàn)在還乖乖的坐在這兒聽課呢？
宇：也許真的就像興奮劑一樣吧，“藥效”一過，人就會恢復(fù)正常。（停頓，思考）只是當(dāng)時對別人的傷害，卻沒辦法那么快就恢復(fù)。（輕輕嘆息，回憶）記得有天我又逃課，回到家，看見我媽媽正在擦我小時候的一張相。。。呵呵，我還記得，是小學(xué)畢業(yè)典禮的那天，我們?nèi)叶既チ?，雖然我成績一直不是很好。。?？墒撬麄冞€是一樣，關(guān)心我，照顧我，為我的一點點進(jìn)步而開心。。。
宇：照片上，我們一家三口，笑得那么開心。。?？墒?，我的媽媽就站在那里，那么疲憊，那么蒼老，我都能看見她頭上有白發(fā)了T T。。。我覺得我是罪人。。。
若（輕輕拉宇胳膊，安慰）：不要緊，現(xiàn)在你又“回來”了呀。
（過了一會兒）
宇（回過神來）：自從那天起，我就徹底跟以前的我“拜拜”了。我曾讓我的父母那么失望傷心，既然還有機(jī)會，我一定要加倍的補(bǔ)償！
若（欣賞）：恩，宇通先生，WELCOME BACK.
宇：YES，導(dǎo)游小姐！
場景：
校園大路，時不時有人走過。。。有人拿手機(jī)公放放當(dāng)期新歌邊走邊聽（最好是抒情歌曲）
若：是最近很流行的XXX呢。
宇：雖然不是特別喜歡流行歌曲，不過XXX倒真是不錯！
若：嗬！你以為大家都是神經(jīng)病么！無緣無故怎么會去喜歡不好聽的東西呢！（做鬼臉）自以為是！自大狂！?。?
宇：好吧好吧，我是自大狂。。。而且我現(xiàn)在還很自以為是的做了一個推測。
若（湊過去）：是什么？？
宇：我猜你這種整天大笑的女生，唱歌一定很難聽??！
若（不忿）：你說什么那。。。。。。
宇（得意）：不對嗎，愛說愛笑。整天閑不住嘴，嗓子好才怪！
若（夸張的深呼吸+大義凜然狀）：宇通，你，給！我！聽！好！拉！
Xxxxxxxx(跟著流行歌曲節(jié)拍哼唱，盡量唱好聽吧)
（一曲唱罷）
宇（裝作眼珠掉出）：想不到我們的若大小姐除了會說笑話，挖苦人。。。。還會唱歌啊。
若（得意）：哼哼。。。
宇：不過我想不明白的是，既然你唱得這樣棒，平時好像沒有聽你唱啊。。。
若：平時？是上課時嗎？你想我把那猩猩老頭兒氣死么？！而且。。。。。。
宇：而且什么？
若（忽然聲音D了8個度）：我一般只會唱給好朋友們聽的。。。
宇（無賴的湊上去）：不要緊，我比他們還好朋友^ ^
若（嬌嗔）：滾！你個S玻璃?。。∥业暮门笥讯际桥。?
場景，夜，若房間。若正輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，忽然接到電話
若（漫不經(jīng)心接）：喂？？
宇（拉長音調(diào)）：長夜漫漫，無心睡眠。。。
若：打住打住，你知不知道現(xiàn)在幾點啊，現(xiàn)在這個時刻，你不想我用獅吼功震S你以及殃及無辜吧？？
宇（狡猾）：施主蛋定。獅吼功害人害己，勸你還是放下屠刀拉。
若：還屠刀！我就恨不能屠S你?。?
宇：不會吧，我真是可憐，本來想找人求救，可是居然找到的救星要“屠”我。
若：怎么了？出什么事了呢？
宇：其實是這樣的。我。。。失眠了。。。
若：。。。
宇：。。。。。。因為，不知道為什么，我忽然覺得，好像缺了點什么。。。
若：。。。。
宇：后來我終于想起，今天曾聽你唱歌。。。呵呵，我想，也許是。。。“癮犯了”吧。。。
若：。。。
宇：。。。
（幾MIN后。。。）
若：￥%……&*（*&（唱歌））
場景：
夜，若接電話唱歌，宇聽。AGAIN AND AGAIN......(可轉(zhuǎn)換出若X的表情漸漸變溫柔)
場景：
校園大路。。。路人甲乙匆匆而行，男女主
若：段考終于結(jié)束了!真不輕松呢！
宇：是啊，似乎我們也一直都很少來這里了！
若（想起什么）：哦哦，對了，上次就是在這里，你騙我給你唱歌！然后我每天晚上就都沒好日子過了?。。?
宇（不懷好意，笑）：每天晚上？我干什么了？
若：- -||||||||||（咬嘴唇不理他）
宇（忽然認(rèn)真）：若X，其實，我知道，作為你的好朋友，有時候我們互相開玩笑。。?？瓷先ゴ虼螋[鬧的，但是其實心里很開心。不是么？
若：。。。
宇：也許在你心里，可能覺得與你那些姐妹們玩笑并沒什么不同?？墒?，我想，對于我，不是那么簡單。自從那天之后，我一定要聽著你的歌聲才能睡著。。。一開始，我對自己說，這是因為你唱得好聽?？墒俏覈L試著聽別的歌曲。。。忽然發(fā)現(xiàn)，其實，恩。。。你，你是代替不了的。我每天想要聽你唱歌，不僅僅是因為好聽，而且，這也讓我安心。。。所以。。。。
若（面對宇，眨眼，又把頭低下去）。
宇（執(zhí)若手）：若X，我，喜歡你。希望你可以做我的女朋友。。。恩。。。
（N分鐘后。。。）


希望看到的觀眾不要吐了

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　　是趙靈武王，車戰(zhàn)和馬戰(zhàn)各有千秋吧。車站主要是靠戰(zhàn)車龐大的體積以及上面的士兵進(jìn)行擊殺，可以裝配弓箭手、長槍兵、也可以用刀斧手。在戰(zhàn)場上所向披靡！
　　當(dāng)然，中國有一個成語叫做，兵貴神速！戰(zhàn)車固然牛，當(dāng)然是馬戰(zhàn)比起來還有差距，騎兵的作用是什么？無論是中國還是西方，騎兵大致分為輕騎兵和重騎兵，輕騎兵主要用來偵查，充當(dāng)偵察兵。但是，重騎兵就不同了，長途奔希用騎兵再好不過了。騎兵的速度比戰(zhàn)車快，當(dāng)然要是純粹的對戰(zhàn)，估計戰(zhàn)車直接虐殺騎兵。
　　你仔細(xì)看看中國地圖，結(jié)合效果時期的趙國地圖。趙國在中國第二階梯上面，接近第一階梯了。地形復(fù)雜，戰(zhàn)車在這兒估計就是廢柴一個！還是戰(zhàn)馬好，所以趙靈武王推崇馬戰(zhàn)！這就是為什么中山國那么牛逼了，當(dāng)年中山國在趙國境內(nèi)吧，中山國是平原，戰(zhàn)車所向披靡，趙國沒有戰(zhàn)車。所以，中山國可以以彈丸之地立足也是有原因的。
　　還有一個原因就是：你仔細(xì)注意一下馬戰(zhàn)代替車戰(zhàn)的時期。春秋和戰(zhàn)國之交，那時候稱霸已經(jīng)不是時代主題了。從楚國干掉春秋五霸之一的越國之后，兼并戰(zhàn)爭的序幕就拉開了。一天幾次戰(zhàn)役也不是不可能的，所以，速度是必要的，戰(zhàn)車？你丫等他來，估計你的絕對就成了炮灰了。
　　話說現(xiàn)在這些網(wǎng)絡(luò)寫手太她媽不負(fù)責(zé)了，弓箭手都可以克制騎兵？暈，一隊弓箭手正面面對騎兵估計直接就被踏成肉醬了吧。

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中國式教育不改革的原因是因為他適合很多普通人走出大山，但是對于那種家庭，普通智商也普通的人很是困難，但他這是符合中國國情，所以不改革。
中國式家庭教育是從2012年10月流行的“中國式過馬路”、“中國式接送”等詞中衍生出來的，用來指稱中國現(xiàn)實存在的一些家庭教育弊端和問題。

有兩種形式:

1、王老師把學(xué)生的作業(yè)批改了

2、學(xué)生的作業(yè)被王老師批改了

不是由小說改編的