安徽潛山大鼓

安徽天門山神鼓的故事誰知道?
1個回答2024-01-29 13:27
一個問“你知道天門山神鼓的傳說么?”一個說“聽過一些,傳說那是一個神奇的鼓!”神鼓就是神奇的鼓?這解釋完全沒毛病!
求安徽大鼓書 其他大鼓書
1個回答2022-05-10 05:51
你要什么?曲子名?還是詞?還是資源?
鳳陽花鼓簡譜(安徽民歌)
1個回答2024-01-21 00:36

  《鳳陽花鼓》是一首耳熟能詳?shù)陌不彰窀?,下面就來看看閃靚兒童網(wǎng)整理的歌曲簡譜吧。

  歌詞

  左手鑼 右手鼓

  手拿著鑼鼓來唱歌

  別的歌兒我也不會唱

  只會唱個鳳陽歌

  鳳陽歌啊 咿呀哎呦

  得兒鐺鐺飄一飄

  得兒鐺鐺飄一飄

  得兒飄 得兒飄

  得兒飄 得兒飄飄飄一飄

  得兒飄飄飄一飄

  鳳陽花鼓 安徽曲種。

  形成于安徽省淮河兩岸。明清兩代,由于鳳陽一帶是“三年惡水三年旱、三年蝗蟲災(zāi)不斷”的長年災(zāi)區(qū),每年秋后都有成群結(jié)隊的婦女外出賣唱乞討。同時也有身背花鼓流落各地賣唱的職業(yè)藝人。清人趙翼《陔余叢考》中《鳳陽乞者》條寫道:“江南諸郡,每歲冬必有鳳陽人來,老幼男婦,成行逐隊,散入村落間乞食,至明春二三月間始回?!碑斈犋P陽花鼓演唱者多為婦女,往往是姑嫂二人對唱。一人系細腰鼓,一人提碟形小鑼,稱為花鼓女。演唱時,一般是二人坐在一條板凳上坐唱,段落之間敲鑼擊鼓,無絲弦伴奏。后來又演變出一種雙條鼓代替細腰鼓,即演唱者左手執(zhí)小鼓,右手持雙鼓箭擊鼓?;ü乃嚾藦母鞯貛Щ亓硕喾N民間歌曲和音樂,逐漸豐富了鳳陽花鼓的聲腔,并演變出多種歌舞形式,但都以傳統(tǒng)的花鼓調(diào)為基礎(chǔ)。最原始的唱詞是:“說鳳陽,道鳳陽,鳳陽本是好地方;自從出了個朱皇帝,十年倒有九年荒!大戶人家賣騾馬,小戶人家賣兒郎,奴家沒有兒郎賣,身背花鼓走四方?!眰髡f這首歌詞是李自成起義軍攻占鳳陽之后傳唱起來的,含有動員貧苦農(nóng)民揭竿而起的意思,因而代代相傳。鳳陽花鼓流傳南北很多地區(qū),對各地的曲藝在曲調(diào)、表演形式等方面都產(chǎn)生過一些影響。鳳陽花鼓沒有長篇傳統(tǒng)書目,演唱內(nèi)容多為愛情故事。唱法比較自由,重點詞句可以重唱,有時連說帶唱。


安徽大鼓的表演形式
1個回答2022-05-08 05:41

主要流行于中國北方諸省、市的廣大城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村。其表演形式大多為:演員一人自擊鼓、板,配以一至數(shù)人的樂隊伴奏演唱。 大鼓的唱腔音樂結(jié)構(gòu)為板腔體,唱腔曲調(diào)多源于流行地的民間音樂及地方小調(diào),并用當?shù)胤窖哉Z音演唱。音樂唱腔是區(qū)別不同大鼓曲種的主要標志。

安徽大鼓的發(fā)展歷程
1個回答2024-01-12 18:16

臺下聽眾忘了上廁所馬云成1942年出生在合肥,是悔螞地地道道的合肥人。父親、叔叔都是廬劇藝人,他從小就耳濡目染,喜歡具有安徽特色的曲藝。“上學的時候,學校旁邊有說大鼓書的,每天上晚自習時都偷偷跑出來聽,越聽越喜歡?!蹦菚r,他不但喜歡聽,還喜歡自己說,經(jīng)常聽別人說過后,回到家自己就來上一段。
1962年,馬云成高中畢業(yè)后,來到肥西縣曲藝團拜師學藝,他對鼓書的愛好終于有了用武之地。由于他本身就有些基礎(chǔ),再加上天資聰穎,一年以后,就已經(jīng)出師開始獨立表演。“第一次登臺還真是害怕,既怕說不好,攏不住人,又害怕被師父批評,那可是第一次啊,所以很緊張?!闭f到第一次登臺的經(jīng)歷,老人似乎還有些羞澀,碧塵埋“當時臺下有100多名聽眾,不過還好,第一次表演反響就不錯,沒給師父丟人!”
從1962年至今,馬云成與大鼓書相依相伴走過了45年。當問起說大鼓書難不難時,他向我們說起了大鼓書的“道道”來:“我們說大鼓書是挺難的,除了講究唱腔,還講究八個字:高低平仄,喜怒哀樂。要做到這八個字,就不容易了。講故事要用情節(jié)套住人,這叫‘小繩子’,書末還要抖包袱,我們叫‘帽頭’?!闭f到這些,馬老很精神?!拔覀兝显捴v得好,叫先下通天柱,后定八根樁。還要擺起八卦龍門陣,繞上九連環(huán),把觀眾都攏住,這就是功夫。”
就這樣,馬云成一路走一路說,把大鼓書說到安徽的每個角落。他平均一場都要唱上三四個小時,最多一次唱到12個小時不間斷?!安皇谴蹬?,我說書的時候,要是我不賣個關(guān)子,休息休息喝口水,聽的人連上廁所的都沒有。我?guī)煾甘堑谝话压臈l子,我?guī)煚斒堑诙?,我就是肥西第三把鼓條子。” 仍有好多年輕人來兄和聽上世紀八十年代初,馬老因為家里責任田無人管理離開了曲藝團,回家后,他做起了炮竹生意。但是對大鼓書的熱愛,讓老人還是舍不得放下“鼓條子”,只要有閑暇時間,老人就擺上大鼓,給附近的居民唱上一段?!拔艺f書的時候有好多年輕人來聽,有個開出租的司機師傅跟我說,一到我說書的時間,他就把車開過來聽,聽得都忘了要去做生意。雖然我們講的都是老調(diào)調(diào),可這畢竟還是跟老百姓離得最近,還是有人喜歡的?!?br/>現(xiàn)在,馬老還把鼓書進行了“改良”,他還為自己生活的園區(qū)、社區(qū)編寫了門歌《歌唱蜀山產(chǎn)業(yè)園》和唱詞《蜀新苑小區(qū)新面貌》,為群眾說說生活的變化。他說的書,群眾都愛聽,前段時間,他在山湖新村就連說了18場,而且每場的開場詞都不一樣。
看著馬老對說書如此“癡迷”,兒女們有些擔心:“畢竟老人年歲大了,每次的唱詞都要強記在腦子里,一場唱下來就要幾個小時,我們心疼他的身體?!泵看危际邱R老的老伴去做兒女的工作:“你爸雖然說書是累,可他就喜歡這個,他說書自己也開心?!?想找個好徒弟很難
當問到安徽大鼓書前途的時候,馬老深吸了一口煙,神色有些猶豫,“這個我也說不好,大鼓書畢竟市場比較小,光靠幾個說書藝人想把他發(fā)揚光大真是心有余力不足啊?!?br/>馬老說,以前一起說書的人要么就去世了,要么就轉(zhuǎn)行了,他到現(xiàn)在也沒有收徒弟,因為愛聽的人有,可真能定下心來學的卻很難找。“現(xiàn)在不是流行叫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎,大鼓書就是這種遺產(chǎn),只要有大家的支持,我相信大鼓書的香火就不會斷?!?br/>蜀山區(qū)文化館的姚曉肖館長,他表達出了憂慮:雖然有不少人還是喜歡聽安徽大鼓,但是畢竟能拿鼓條子的人越來越少了。
學習大鼓要投入很大的精力而且收入菲薄,很難吸引年輕人來學習這種曲藝;鮮明的地方特點,濃重的地方口音,使這門藝術(shù)只能在本省內(nèi)流傳,難以走向全國;日益豐富的文化生活,使聽眾也越來越少。姚曉肖認為,種種不利因素都制約著安徽大鼓的發(fā)展,使其面臨著“斷檔”的危險,一旦這批老的藝人故去,很可能就沒有人能再敲響這面大鼓了。
現(xiàn)在文化部門也在想辦法扶持這門古老的藝術(shù),不僅在物質(zhì)條件上予以支持,而且也在想辦法尋覓好的苗子,來向馬老等藝人拜師學藝,希望能將這面大鼓越敲越響。

潛力無限的鼓勵話語
1個回答2023-08-13 20:00

潛力無限的鼓勵話語如下:

1、能把在面前行走的機會抓住的人,十有八九都會成功。

2、酸甜苦辣都是營養(yǎng),成功失敗都是經(jīng)驗。

3、登高必自卑,自視饑櫻太高不能達到成功,因而成功者必須培養(yǎng)泰然心態(tài),凡事專注,這才是成功的要點。

4、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價。

5、明智的人決不坐下來為失敗而哀號,他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。

6、要是一個人,能充滿信心地朝他理想的方向去做,下定決心過他所想過的生活,他就一定會得到意外的成功。

7、如果在勝利前卻步,往往只會擁抱失??;如果在困難時堅持,常常會獲得新的成功。

8、認真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶。

9、未曾失敗的人恐怕也州肢旦未曾成功過。

10、成功的第一個條件就是要有決心;而決心要不得迅速冊擾干脆果斷又必須具有成功的信心。

11、放棄誰都可以,千萬不要放棄自己!

12、做一個決定,并不難,難的是付諸行動,并且堅持到底。

13、勝利不是戰(zhàn)勝敵人,而是提高自己。我們只要每天進步百分之一,那就是成功。

14、不要因為怕被玫瑰的刺傷到你,就不敢去摘玫瑰。

15、困難里包含著勝利,失敗里孕育著成功。

孫銘徽和郭艾倫,誰的潛力更大?
4個回答2022-09-17 21:40
應(yīng)該是郭艾倫的潛力更大,郭艾倫有著超高的籃球天賦,得分能力強,是CBA超級控衛(wèi),還有很大的提升高度。
花鼓戲是安徽鳳陽的的還是湖南的?
1個回答2023-01-25 05:20
安徽的是鳳陽花鼓戲,它和湖南的花鼓戲不一樣,
如何鼓勵孩子發(fā)掘自己的潛能?
1個回答2024-01-15 20:18
從體育運動入手幫孩子挖掘自己的潛力;在幫助孩子發(fā)掘潛力的初期,家長可以通過體育運動的方式來進行,這是因為孩子都比較愛玩、愛動,身體在快速發(fā)育中,他們也更容易體會到突破以往的快樂,看到成績后有利于進一步的提高。家長和孩子一起跑步鍛煉,先從最開始的每天跑一兩千米,然后逐漸提高強度和時間等;或者和孩子一起踢足球,從一次20分鐘到半個小時,都是不錯的方法。在一起運動的過程中,家長適時地給孩子點撥,啟發(fā)他主動思考,使他對開發(fā)自己的潛能感興趣最好。一段時間后,家長再鼓勵孩子開發(fā)自己在其他方面的潛能,讓孩子大膽探索新事物:家長可以帶孩子一起野營,一起郊游,鼓勵孩子在注意人身安全的前提下,大膽探索自然界的奧秘,激發(fā)孩子探索未知事物的興趣。在家里,家長也可以鼓勵孩子對以前不了解的事物進行研究,如給孩子買一套兒童科學實驗儀器,讓他自由地做些研究;也可以鼓勵孩子自己編故事,學習一門新藝術(shù)課程等,讓孩子在樂趣多多的探索、研究過程中逐漸發(fā)掘自己的潛力。
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