初一英語陳述

描寫思路：首先寫主要是總結(jié)自己初中的學(xué)習(xí)、工作和生活，然后展示自己的努力，最后寫成長、收獲和自己的追求。其范例如下：

我是一個(gè)性開朗，做事細(xì)心認(rèn)真的人，生活中我從來不怕遇到困難，因?yàn)槔щy使我更堅(jiān)強(qiáng)。一旦遇到困難我會(huì)想盡辦法去解決困難，而不是去逃避。在尋找解決困難方法的同時(shí)我從中會(huì)到很多。

同時(shí)我把困難和挫折看成是人生中不可避免的磨練，如果沒有困難和挫折的激勵(lì)你的生活就不是完美的！僅有不斷的去經(jīng)歷才會(huì)使我在成長才會(huì)從中吸取到教訓(xùn)，從而更好的去應(yīng)對不論是學(xué)習(xí)、生活以及工作中的每一個(gè)問題。

我相信只要努力就會(huì)成功，只要我們有不斷創(chuàng)新的精神我相信我必須能夠把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最終的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

初三學(xué)生個(gè)人陳述的寫法，示例詳細(xì)介紹如下：

1、初三是人生一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，回首自己在初中度過的日子，雖然不是很刻苦學(xué)習(xí)，但也不是得過且過，我努力過，但理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)了，上帝從未光顧過我這個(gè)無名小卒的心靈，但是我依然沒有放棄。我自問，我在初中的學(xué)習(xí)中，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學(xué)校名譽(yù)的事情。

2、初中讓我懂得友情的可貴，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，讓我懂得社會(huì)的競爭力是多么大，讓我懂得知識重要性。我一步一步地走來，發(fā)覺學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)猶如一座泰山向我壓來，我清楚陽光總在風(fēng)雨后，我認(rèn)真完成作業(yè)，為的是想得到老師認(rèn)可，同學(xué)的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。

3、本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換

1、春天那美好的景象，怎能不叫人陶醉呢？（改為陳述句） ?

2、讀了董存瑞的故事，我們深受感動(dòng)。（改為反問句） ?

3、我不得不為自己的行為付出代價(jià)。（改為肯定句) ?

4、就要放暑假了，我能不高興嗎？（改為陳述句）

5、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀的？（改為陳述句） ?

6、使用電腦要注意保護(hù)眼睛，這些常識我們應(yīng)該知道。（給句子換一種說法）

7、這是一幅自然和諧的鄉(xiāng)村美景圖。（改為反問句）

8、置身于美麗的校園，我感到心曠神怡。（改為反問句）

9、功課沒做完，不能去看電影。（改為反問句） ?

10、這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？（改為陳述句）

可以從以下三個(gè)模塊中的其中一個(gè)進(jìn)行陳述：

1、從“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面進(jìn)行陳述。

2、從“道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實(shí)踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行陳述。

3、從“考勤、紀(jì)律、上課、作業(yè)、勞動(dòng)”五個(gè)方面進(jìn)行陳述。

以上三個(gè)模塊，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選其中一個(gè)模塊來參考，也可以進(jìn)行重新組合。另外，一些具體的成績，例如考試排名、運(yùn)動(dòng)會(huì)排名、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)、科技節(jié)獲獎(jiǎng)等等，可以添加到對應(yīng)項(xiàng)目的末尾。這樣，個(gè)人陳述就更具體、更可信。

具體例子

一、德、智、體、美、勞

本人尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌對人、樂于助人、積極參加公益活動(dòng)；學(xué)習(xí)認(rèn)真、善于思考、樂于探究、勇于表達(dá)、常向老師或同學(xué)請教問題、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

積極參加體育鍛煉、積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)、身體素質(zhì)良好；認(rèn)真上好藝術(shù)課、有一定的審美意識；積極參加班里的值日勞動(dòng)和值周勞動(dòng)，在家也會(huì)做一些力所能及的的家務(wù)。

二、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實(shí)踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)

本人文明禮貌、誠實(shí)守信、有良好的公民意識和社會(huì)責(zé)任感。能認(rèn)真對待必修課和選修課，努力構(gòu)建和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，各科考試成績優(yōu)良。積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等都能保質(zhì)保量完成。

注重體育鍛煉，體質(zhì)良好，體能素質(zhì)優(yōu)良，體育成績優(yōu)秀；注意身心調(diào)節(jié)，具有良好的心理素質(zhì)。具有健康的審美觀，能有意識地不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，積極參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

三、考勤、紀(jì)律、上課、作業(yè)、勞動(dòng)

本學(xué)期本人積極上學(xué)，提早到班，做到了零遲到、零早退、零曠課等，獲得了全勤獎(jiǎng)勵(lì)。嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和班級規(guī)定，全學(xué)期沒有違紀(jì)扣分情況。

上課認(rèn)真，善于思考，有問題敢于舉手提問，與老師良好互動(dòng)，學(xué)習(xí)效率較高，考試成績優(yōu)秀；除了文化課，體育課、美術(shù)課、音樂課等等也能認(rèn)真對待，考核成績優(yōu)秀。

能認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè)，全學(xué)期沒有欠交作業(yè)情況，且作業(yè)的優(yōu)秀率較高。積極參加班里的值日和值周勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)意識和責(zé)任意識。

為什么要寫個(gè)人陳述？

在申請英國學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)被要求遞交一份個(gè)人陳述（Personal Statement），這份個(gè)人陳述其實(shí)是同學(xué)們可以直接對話學(xué)校，向他們展示你的各方面能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。

通常，PS中需要介紹自己的學(xué)術(shù)背景，闡明自己為什么申請?jiān)搶I(yè)，對該專業(yè)的理解，自己為何是該專業(yè)的理想人選，以及該專業(yè)對就業(yè)的幫助。

在了解PS內(nèi)容寫什么后，我們今天從英國大學(xué)招生老師的角度上探討一下，當(dāng)老師在審核同學(xué)們PS的時(shí)候都著重看哪些細(xì)節(jié)，看看各大學(xué)招生官都給出了哪些建議。