怎么帶二年級(jí)孩子精讀英語

1.了解公司目標(biāo)

每家公司的最終目標(biāo)都是為了賺錢， 這是毋庸置疑的。然而，做成多少筆生意， 吸納多少個(gè)客戶，或使某個(gè)項(xiàng)目盈利等。除此之外，還需要采取哪些行動(dòng)，以配合公司的發(fā)展。假使你只是單純地抱著做好自己分內(nèi)的工作便萬事大吉這一觀念那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在老板看來，你做好了自己的本職工作，只是為了個(gè)人的利益，而不是為了公司的總體利益。雖然你做好了最基本的工作，但離他的實(shí)際要求還差得很遠(yuǎn)。在實(shí)際工作過程中，你必須對(duì)公司的要求、變化了如指掌。尤其當(dāng)你遇到一些健忘或善變的老板時(shí)，他們總喜歡隨自己的心情改變工作目標(biāo)，這時(shí)你必須緊緊跟在他們后面走，以他們的目標(biāo)為目標(biāo)。不明智的下屬不了解這一塊竅，因而容易與老板爭(zhēng)論目標(biāo)的事，結(jié)果必然是自討沒趣。

2.以同情代替抱怨

在工作中如若遇到難纏的老板，是令人組喪的事，不少人經(jīng)常詛咒這些老板，又訴說自己因此在人際關(guān)系上受到了很大的壓力。其實(shí)，在社會(huì)交往中，人與人之間的溝通是一個(gè)互動(dòng)的過程。如果互相給予壓力，也會(huì)互相承受壓力，反之亦然。在與老板相處的過程中，只有由抗拒變成接納，你才會(huì)產(chǎn)生良好的應(yīng)變能力。

3.以不變應(yīng)萬變

應(yīng)變的各種措施中，有種是以不變應(yīng)萬變。這種方法最適合那些，應(yīng)變能力較差的人使用，有時(shí)也會(huì)彼聰明和應(yīng)變能力強(qiáng)的人使用，這當(dāng)中根本沒有什么人為的嚴(yán)格界限。當(dāng)碰到突然事故時(shí)，有些人會(huì)驚慌失措，一時(shí)間不知如何是好。實(shí)際上，與其急躁不安，還不如冷靜地以不變的方式應(yīng)付。有些事情只屬于過渡性質(zhì)，不需要必須做出行動(dòng)上的配合或反應(yīng)。比如，遇到蠻不講理的客戶或老板，你只要在表面上做出符合他們的樣子，實(shí)際上仍然抱著一貫作風(fēng)和態(tài)度，這樣已足夠應(yīng)付得過去了。太過注意改變?nèi)ビ纤麄?，不僅讓自己感到別扭， 而且水沒有任何意義。

4. 別跟老板討論誰是誰非

有的老板要求下屬依照他的計(jì)劃去工作，但是，對(duì)于這一計(jì)劃下屬卻難以在行動(dòng)中給以配合，因?yàn)橛?jì)劃本身是有缺陷的。在這種情況下，假如你想跟老板討論，那是沒有好處的，因?yàn)樽C明自己的處事能力，比老板高明是自取毀滅的做法。最佳的方法是接受老板的建議和指標(biāo)，但在行動(dòng)時(shí)卻依照自己所定的程序去做。當(dāng)然，你必須有把握能如期完成任務(wù)才行。懂得適時(shí)變通。就要善于觀察周圍的情況，眼這樣方能使你處處事不受阻礙。

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