一年級的英語在哪里

“東方金子塔兒童潛能培訓學校招收4－12歲兒童學習珠心算”。抱著試試看的心理，我?guī)е陜H5歲的兒子，邁進了東方金子塔學校的大門。然而讓我意想不到的是，誤打誤撞之間，我?guī)Ш⒆幼哌M的竟然是一個魔術般斑斕的數(shù)字世界，一個夢幻般神奇的
思維領域，也就是從那一刻起，年幼的孩子開始真正接觸知識與思考，真正牽手挑戰(zhàn)與超越。
初到東方金子塔學校，孩子感受到的是新奇，家長感受到的是驚奇。這種驚奇來源于學校例行的試聽課。短短幾十分鐘的試聽課，僅僅會寫0－9阿拉伯數(shù)字的孩子，竟然快速準確地算出了10以內的加減法，驚喜之下，我毫不猶豫地為孩子報了名。一期學習結束，5歲的孩子已經(jīng)可以快速計算雙位百以內的數(shù)字，二期學習結束，孩子首次參加學校組織的心算比賽，獲得了二等獎；三期學習結束，孩子已經(jīng)開始快速計算乘除法；如今，孩子的加減心算已經(jīng)達到千位數(shù)。在前不久北京舉行的全國兒童心算精英賽中，兒子取得了中國賽區(qū)幼幼組一等獎的好成績。
回想孩子學習珠心算的心路歷程，我只能用一個詞來形容，那就是“百感交集”。孩子的每一步成長，每一份收獲都凝結著老師和家人的心血與支持。初學珠心算，孩子的年齡成了他學習道路上最大的障礙。因為年紀小，孩子經(jīng)常想媽媽而在課堂上哭泣，使得課堂教學無法進行；因為年紀小，孩子不懂得完成作業(yè)的意義而倔強地拒絕課后練習。奶奶給我出主意：你不妨跟老師商量一下，讓孩子每次課程少學一些東西。我嘗試著去做了。然而孩子的珠算啟蒙老師卻斬釘截鐵地回絕了我：“我不能給孩子減少課堂學習量，那樣會耽誤了孩子。他的接受能力比較強，即使哭鬧，他依然能夠完成既定的學習內容。這是對孩子意志品質的培養(yǎng)過程，我們不能放棄，我們一起闖關。”老師的話傳遞給我一個強有力的信息：在東方金子塔沒有后退，只有前行；沒有弱者，只有強者。目前，隨著年齡的逐漸增長和孩子珠心算訓練強度的逐漸加強，孩子已基本形成良好的學習習慣，他能夠獨立地做題、計時、校對、改錯，最終模仿老師的要求為自己的練習結果進行獨立準確的打分評價。一個具有良好學習習慣的“小伙子”正在逐漸成長。
我很慶幸，孩子有緣接受了東方金子塔極富人性、個性和特性的潛能教育。走進東方金子塔教學區(qū)，你會看到教室和活動室貼滿了孩子們喜歡的卡通畫和玩具，專為孩子設計、定制的課桌椅、算盤、文具和教材，認真做過安全加固的門窗，以及一周內可供孩子自由選擇的22個教學時段，無不折射著對學生的一種人性化關照和管理。然而，東方金子塔的魅力遠不止于此。以“看算訓練、聽算訓練、反應訓練、速度訓練、靜坐訓練和記憶訓練”六大訓練為核心的“連氏心算法”，以及獨特的“一對一教學模式”，最大限度地讓孩子們的心、腦、耳、口、眼、手全方位動起來，有效促進了大腦左右半球的平衡發(fā)展，有效提高了孩子們的學習效率，為每一位孩子的發(fā)展提供了個性化的渠道與空間。
感謝東方金子塔學校提供的優(yōu)良環(huán)境，為孩子們的學習創(chuàng)造了溫馨的氛圍，為眾多普通的孩子提供了創(chuàng)造奇跡的平臺；感謝優(yōu)秀的老師們，是你們用自己辛勤的汗水和專業(yè)化的教學，為孩子們架設了通向成功的彩虹橋。

李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的詩人，也是我國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱。他經(jīng)歷坎坷，思想復雜，既是一個天才的詩人，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等人的氣質。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有體現(xiàn)?！肮Τ缮硗恕笔侵渌簧闹鲗枷搿?
李白留給后世人九百多首詩篇。這些熠熠生輝的詩作，表現(xiàn)了他一生的心路歷程，是盛唐社會現(xiàn)實和精神生活面貌的藝術寫照

我以為校長室既是個人的一個空間，又是學校的一個窗口。 說是個人空間，怎樣設計，怎樣格局，怎樣布置等問題，似乎都可以由校長個人決定，這里當然有著豐富的內涵，一個室內的布局與布置，其實就是一個審美觀的體現(xiàn)，個人風格的體現(xiàn)。校長室當然不僅僅是校長個人的空間，還是接待領導，接待學生，接待教師，接待社會人士等的地方，商量工作的地方，所以校長室是學校最關鍵的窗口之一，體現(xiàn)著學校的品位，學校的特色，學校的內涵。 到香港后，訪問了不少的中小學學校，當然也應邀多次踏入校長室的大門。與內地一樣，香港的校長室也是單獨的一個空間。 設計與布局，或簡潔明快，或莊嚴凝重，或華麗多彩。 這里要說的是在香港兩個校長室給我留下了深刻的，難忘的，并且促使我思考的印象。 先說我交流合作所在的中學，它是香港的一所名校，這個校長室，是在二樓教室走廊的頂端。補充交待一下有關背景，香港因為學校面積都較小，都沒有單獨的所謂行政樓，在學校，只有校長室才是單間，其他的一般都是幾十人的大辦公室。這個校長室，有二十幾平米，一張大辦公桌安放在中間，邊上是一些沙發(fā)，一些壁櫥:第一步踏入校長室，說實在的，我看見的是這些，但最關注的卻是墻面上懸掛著的學校的照片，這些照片是在不同季節(jié)，不同時間，不同角度，不同地點，不同場合下拍攝的，全方位地反映了學校的風貌，反映了師生的活動情況。 當我面對著這些照片， -----那凝聚著幾十載歷史滄桑的古樸典雅的教學樓，那傳來瑯瑯書聲的充滿蓬勃生機的孩子們的課堂，那一個個專注凝神眼光的實驗室里的學子，那運動場上歡呼雀躍的人群，那一棵亭亭玉立的馥郁芬芳的玉蘭花。 夠了，不必再多描述。 還有一次是去一個小學的校長室。 那是一個較為狹小的空間，大約只有十二三平米。初看，顯得局促，逼仄，似乎一點也不大氣。 但其中的一個亮點，是的，亮點!似一束神奇的光芒，那么強力又迅捷地躍入我的視線，躍入我的心扉。 在校長室的不同位置:桌面，墻壁，茶幾，擺滿了形態(tài)各異的相架，粗粗一看，都是孩子的照片。 校長是一位年近退休的女士，但保養(yǎng)的很好，紅光滿面，目光中處處流露出一位長者，一位母親的慈祥與溫和。 我當然不便于魯莽的發(fā)問。大概是見我的疑惑，校長善解人意的對我說，這些照片上的孩子都是學校教師們的孩子。 你看，校長隨意指點著辦公桌上的幾張照片說，他是某某的孩子，叫某某，最愛畫畫;那個拍著球的叫某某，那個……. 校長如數(shù)家珍，把一個又一個孩子的特點，興趣，愛好說給我聽。 我看見了校長眼光中母親的慈愛。如母親般熟悉自己的孩子，我想她不僅僅是靠照片上就能得到信息的，平時一定會與這些孩子，這些孩子的父母，有相當多時間與機會的了解和交流。 有一個詞叫:感動。 凝聚力就來自這里。

一、 開門見山，直接導入

二、溫故知新，復習導入

三、創(chuàng)設環(huán)境，情境導入

四、邊玩邊學，游戲導入

五、邊唱邊學，歌曲導入

六、多媒體教學手段的導入

《奇跡暖暖》契約書獲得方法

1、活動期間，參與第六醫(yī)療所活動，按照地圖內關卡的搭配要求搭配出套裝后，獲取的分數(shù)正好在關卡規(guī)定分數(shù)范圍內的玩家，可以獲得契約書。

2、活動充值。充值后，玩家有更多的機會刷關卡，自然能獲得更多的契約書。

3、活動期間登錄游戲，并且參與活動，系統(tǒng)還會贈送契約書

目前該活動已結束

不要水貨 代步用 5萬左右的 那就是本田新款vtr250了，速度就150左右，適合新手香港能買到，或在車行定車，再花錢辦個真牌照，或豪爵的gw250價格不到3萬，能辦到真牌照。春風的650也很牛不過不適合新手，全部費用在4.2萬左右

制作面具的人

月影傳說很好玩，強烈推薦！

口碑不錯，比較受歡迎。

性能分析如下：

優(yōu)點：

外觀和內飾是最滿意的，全新君越的外觀和老款相比有了質的飛躍，既保留了商務的氣息又加入了時尚和家用的元素在內，使得換代后的君越成為了一款兼顧商務和家用需求的大空間中型車。

另外全新君越的內飾也和老款完全不同風格，就拿最低配的領先版來說，咖啡色的條木紋和皮革加上溫馨米色的座椅使得內飾看上去既大氣商務又溫馨，簡約而不簡單的中控設計和無邊框8寸大屏的加入更是增添了幾分科技豪華感。

缺點：

不滿意的應該就是發(fā)動機啟停功能了，該功能雖然能夠幫助減少發(fā)動機工作強度，提高燃油經(jīng)濟性，但是每次發(fā)動車子后都會默認開啟，所以需要每次開車都要手動按鍵進行關閉，比較麻煩，另外該功能的人性化設置還有待改進。

比如需要進行倒車時，每次踩住剎車讓車停止后發(fā)動機會關閉，然后掛入倒擋后發(fā)動機再次啟動，會讓人覺得麻煩和不人性化，希望后期廠家能夠改進功能實用性，比如設置成踩住剎車幾秒后再開啟啟停，不要立即開啟，這樣的話會更人性化和實用。

1.5發(fā)動機動力不足，雙離合變速箱頓挫嚴重這些問題暫時都沒有遇到，車上坐3個成年男性加上后備箱的物品不管是加速還是超車都很輕松，只要油門踩下變速箱和渦輪就會立即響應。