孩子上英語課發(fā)呆

是的.這個(gè)時(shí)候應(yīng)該及時(shí)調(diào)整.不要想別的東西或是發(fā)呆.趕緊跟著老師的思緒,仔細(xì)思考,鉆進(jìn)去了就不容易發(fā)呆了..

避免發(fā)呆



方法1、2、3請參考，都是對我曾經(jīng)有幫助的！也希望對你有用！



1.課間不要呆在教室里，到外面呼吸新鮮空氣，做深呼吸，深呼吸原則：調(diào)整好狀態(tài)，然后用鼻用力吸氣，再憋氣，然后吐氣。這三個(gè)動(dòng)作時(shí)間比是：1：4：2



2.愉快和同學(xué)相處，幽默一下。幽默也是一種學(xué)習(xí)，都是學(xué)習(xí)來的。



3.課前提前預(yù)習(xí)，留下問題，這樣在聽老師講課時(shí)，自然會(huì)精力集中聽課。



自己一些小小經(jīng)驗(yàn)，希望對你有用！！

孩子好動(dòng)、坐不住、無精打采、心不在焉，或想入非非、老是走神、粗心、馬虎、做事沒效率、差錯(cuò)多；愛拖沓、愛發(fā)呆、磨蹭、一心多用、有始無終……家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這些癥狀，就表明孩子開始有了注意力不集中的情況，就要趕緊找原因幫孩子解決了。
小學(xué)、初中階段的孩子大腦發(fā)育還不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制的過程發(fā)展也還不太平衡，因此自制能力比較差，常常表現(xiàn)出注意力不集中的情況，這屬于生理原因。孩子存在輕微的腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，或者孩子有聽覺或視覺障礙都會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中，充耳不聞、視若無睹，這個(gè)就是病理原因了。
這兩個(gè)原因之外，環(huán)境因素也起到了很大作用。如今人們生活水平提高了，各種各樣好吃的東西目不暇接，很多孩子都喜歡吃各種糖果，喝含咖啡因的飲料或者摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物。這些東西會(huì)不知不覺地刺激到孩子的情緒，從而影響上課聽講的專心度。當(dāng)然，如果孩子長期處在嘈雜、喧鬧的地方，注意力也會(huì)不自覺地被分散，久而久之形成愛發(fā)呆的習(xí)慣。
還有一個(gè)原因家長們也應(yīng)該知道。這個(gè)時(shí)期的孩子開始有了心事，因?yàn)橐恍┦虑槎释鹚说淖⒁?、得到關(guān)注，或者為了逃避父母給予的過重的學(xué)習(xí)壓力等，也會(huì)下意識(shí)地經(jīng)常發(fā)呆。這個(gè)就需要家長細(xì)心觀察，耐心跟孩子溝通交流。
了解了孩子發(fā)呆的原因和各種情況，家長們才能對愛發(fā)呆的孩子有個(gè)較清晰的了解，接下來要做的，也是最重要的，就是如何幫助孩子克服發(fā)呆、注意力不集中的癥狀。

病情分析：您好，這種情況有可能與遺尿癥有關(guān)的，需要作進(jìn)一步的檢查，尤其是要注意檢查脊柱，了解是否有脊柱隱裂的可能性。小孩的遺尿?qū)τ谛『⒌男愿裼幸欢ǖ挠绊懙模绕涫菚?huì)影響到小孩的自信心，產(chǎn)生自卑心理。指導(dǎo)意見：對于遺尿癥的治療需要首先針對原發(fā)癥進(jìn)行處理，如果是脊柱隱裂引起的需要考慮作手術(shù)治療的，睡前注意少飲水，必要時(shí)可以使用一些興奮神經(jīng)的藥物或是一些中藥進(jìn)行治療，使用中藥需要先進(jìn)行辨證。

你有自知自明.在有點(diǎn)自律就會(huì)好的,不要沉迷于游戲

這個(gè)情況 叫走神。
走神，一種注意力不集中的表現(xiàn)。適用于各種年齡段的人群?？赏ㄟ^有意識(shí)的鍛煉減少走神次數(shù)，提高大腦的集中度。
原因⑴神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育遲緩：注意力等心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是神經(jīng)活動(dòng)。神經(jīng)系統(tǒng)成熟的延遲和大腦功能失調(diào)，都有可能導(dǎo)致兒童的注意力不集中，表現(xiàn)為上課時(shí)愛走神。
⑵個(gè)體差異：兒童的氣質(zhì)特征受遺傳影響，有的兒童活潑好動(dòng)，興趣廣泛，做事常有始無終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。所以，針對兒童的氣質(zhì)特征，老師可以為他多創(chuàng)造一些合理的活動(dòng)機(jī)會(huì)，這才是預(yù)防兒童上課走神的一個(gè)好辦法。比如在一節(jié)課中間，這種孩子出現(xiàn)坐不住及走神的現(xiàn)象時(shí)，老師可以講一個(gè)笑話，或者叫坐不住的孩子起來回答問題，甚至讓他上講臺(tái)擦黑板活動(dòng)，活動(dòng)。這樣再進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)時(shí)，可以使孩子重新專心起來。
⑶智力因素：精神發(fā)育遲滯可以對兒童的心理活動(dòng)造成很大的影響，使其注意力渙散，患兒不能理解老師講話的內(nèi)容，不能隨老師的思路去思考，常表現(xiàn)為愛走神。特別是一些不容易發(fā)現(xiàn)的邊緣性智力障礙者更是如此。
⑷心理衛(wèi)生問題：也就是一些非智力因素也可以使兒童出現(xiàn)上課走神和學(xué)習(xí)困難。其主要因素包括：志向、興趣、毅力等方面，這些都受家庭和社會(huì)風(fēng)氣的影響。這類孩子表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，焦慮，恐懼及行為和品行問題。如厭學(xué)、逃學(xué)、說謊、偷竊等；甚至嚴(yán)重的精神疾病上課也容易走神。
⑸不良的教育模式：這主要是由于父母不適當(dāng)?shù)幕蜻^高的期望值所引起的，使患兒的思想過度緊張，導(dǎo)致兒童厭學(xué)，主要表現(xiàn)為上課走神或打瞌睡。另外一些老師不考慮兒童的心理承受能力，不根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和注意力時(shí)間的長短，采用滿堂灌的教學(xué)方法，也是導(dǎo)致兒童上課走神的一個(gè)重要原因。
⑹軀體疾?。河捎陲嬍尺^度精細(xì)，并且大量的零食中含有色素和食品添加劑，使孩子體內(nèi)維生素和微量元素缺乏或偏食，導(dǎo)致兒童貧血、營養(yǎng)不良，使得這些孩子上課無精打采
。[1] 克服首先，對于走神不集中，不必過于自我苛求。你可以采取一種"順其自然"的態(tài)度，"注意力不集中就不集中吧，只要集中的時(shí)候我能聽好課就行"。不要因?yàn)樗^的注意力不集中，就過分關(guān)注這件事。正確的態(tài)度是，帶著這種注意力不太集中的感覺，該干什么干什么，盡力學(xué)就是了。其次，要認(rèn)識(shí)上課的重要性并適應(yīng)老師的講課方式。因?yàn)槊刻谜n的內(nèi)容都有它的重要性和意義，都有一部分新的知識(shí)要我們?nèi)フ莆铡６依蠋煶３?huì)講些書本以外的知識(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的教師還能教給學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展自己的能力。
第三，排除干擾不受內(nèi)外影響。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有思想不自覺"走神"的時(shí)候，要及時(shí)糾正過來，不能任其發(fā)展。當(dāng)課堂上出現(xiàn)不安靜，其他同學(xué)干擾或外界的影響時(shí)，也要排除干擾，不受影響，保持集中注意力的心理狀態(tài)

思路一定要跟上，試著寫一寫呢？強(qiáng)迫自己集中注意力

應(yīng)該是你本人對這個(gè)上課什么的不敢興趣！或者是沒有什么精神！建議通過自身努力調(diào)整狀態(tài)的配合，調(diào)動(dòng)自己的的學(xué)習(xí)興趣才能激發(fā)個(gè)人自主學(xué)習(xí)的積極性。要讓自己對知識(shí)產(chǎn)生興趣，才會(huì)有狀態(tài)去學(xué)習(xí)，才會(huì)認(rèn)真的聽講，到最后慢慢改變發(fā)呆的不良習(xí)慣。

是因?yàn)槟銓@科不喜歡，成績也不好，你放開一切，努力的拼一下，考了個(gè)好成績以后你會(huì)覺的很開心，慢慢的覺的不難了，就會(huì)好好的聽了，還有就是心隨課動(dòng)！

　去一棵樹下，祈禱。燒不完的香和裱，留在那兒，留給需要的人。
　　愿，蛇年里所有的人幸福長久。
我們總在陽光投射的陰影后蜷縮著，受了傷吃了苦就恐懼著幽閉著自己。渙散著眼神無意識(shí)地?cái)?shù)著被微風(fēng)搖

碎的陽光，被婆娑的不止是灼熱的光，還有那正漸漸緩緩跳動(dòng)的心。