pep外研社小學(xué)英語一年級上

1、起點不同

人教版SL英語是新起點英語，一年級起點小學(xué)英語，一年級至六年級學(xué)習(xí)；人教版PEP是三年級起點小學(xué)英語，三年級至六年級學(xué)習(xí)。

2、版本不同

PEP代表人教出版社，是人教版的一個分支；SL版——指的是人教最新出版的（新版的意思）。

3、難易度不同

人教版英語SL起點比人教版PEP低，難度相對也較低。

4、使用對象不同

人教版SL英語使用對象是從小學(xué)一年級知道小學(xué)六年級學(xué)生，對應(yīng)年級有對應(yīng)的圖書；人教版PEP英語使用對象是從小學(xué)三年級知道小學(xué)六年級學(xué)生，對應(yīng)年級有對應(yīng)的圖書，使用對象的涵蓋范圍沒有SL廣。

參考資料來源：人教出版社- 英語（PEP）三年級上冊/義務(wù)教育教科書

參考資料來源：人教出版社-義務(wù)教育教科書 英語（一年級起點）二年級上冊

內(nèi)容不一樣其次出版單位也不一樣。人教PEP是人民教育出版社出版的一種英語教材。這種教材是供三年級起始用的。PEP是初等的、小學(xué)英語的學(xué)生書。也可以說人教PEP版是人教版的一個分支。

探討主題是平行研究的重要分支，著重研究同一主題、母題、題游兄材、人物形象、意象等在不同民族文學(xué)中的流行與演變情況，源于德國民俗學(xué)，代表人物有德國的弗倫澤爾等。

公社教育方法是蘇聯(lián)學(xué)校教育方法之一。旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和創(chuàng)造能力。教育科學(xué)院院士、圣彼得堡國立赫爾岑師范學(xué)院教授伊萬諾夫自 1959 年起御攜通過創(chuàng)辦并主持“少年伏龍芝人公社”、“馬卡連柯公社”等總結(jié)提出。?

特點：教育者不是純口頭說教，鎮(zhèn)磨伏而是引導(dǎo)受教育者（年幼同志）平等地一道參加有利于人民、社會，具有國家意義的實際活動——完成集體性的、創(chuàng)造性的具體事項。

在從調(diào)查、準(zhǔn)備到實施、總結(jié)的整個過程中，都把領(lǐng)導(dǎo)工作與受教育者的自治、教育與自我教育、同志式尊重與要求緊密結(jié)合起來，形成統(tǒng)一的集體，最終達到培養(yǎng)目的。