初三英語(yǔ)怎樣才能提高分

我認(rèn)為,在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié): 一、學(xué)好發(fā)音有助于聽說(shuō)。 大家都知道學(xué)好發(fā)音的重要性。提高聽力首先要過(guò)好語(yǔ)音關(guān),發(fā)音不準(zhǔn),就不可能正確理解聽力的內(nèi)容。聽與說(shuō)是緊密聯(lián)系著的,要說(shuō)好先要聽清楚,先聽后說(shuō),說(shuō)了再聽,如此反復(fù)循環(huán),直至達(dá)到準(zhǔn)確。 二、堅(jiān)持聽力與日常教學(xué)的結(jié)合。 在課堂教學(xué)中,我盡量使用簡(jiǎn)易、上口、地道且易被學(xué)生接受的英語(yǔ)授課,加上必要的手勢(shì)、表情、簡(jiǎn)筆畫等,學(xué)生的注意力會(huì)更集中。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,并養(yǎng)成一個(gè)良好的說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,如學(xué)習(xí)如下的句型時(shí),我利用學(xué)生的文具用品,詢問“What's that?Whose is it?”引出“Do you know? Sorry,I don't know.Please look after them_。”這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),既抓住了重點(diǎn)又鍛煉了聽力,這非常適合初中生活潑、好奇心理。 三、編好聽力材料 要提高學(xué)生英語(yǔ)聽力水平,就要深入分析原因,以便對(duì)癥下藥。此外,聽力材料的難易度要適合學(xué)生的聽力水平,讓全班大部分學(xué)生能得到訓(xùn)練。太容易就失去了訓(xùn)練的意義,太難,學(xué)生聽不懂就完全失去信心和興趣;其次聽力材料不宜太長(zhǎng),太長(zhǎng)學(xué)生的注意力就會(huì)分散,欲速則不達(dá)。 四、教會(huì)學(xué)生解題技巧 1、聽前看題,做到心中有數(shù) 聽力試題一般位于試卷的開頭,在播放錄音前考生一般都有一定的時(shí)間閱卷,首先應(yīng)把題目所問的問題快速瀏覽一遍,熟悉所給材料預(yù)測(cè)試題,做到心中有數(shù)。這樣在聽錄音時(shí)可避免緊張,可有針對(duì)性去聽,尋找有效信息,切忌因某些因素的干擾而急躁。 2、學(xué)會(huì)使用速記的方法,從文中找答案 “好記性不如爛筆頭”,學(xué)生一邊聽一邊寫答案難以兩全美,為免聽前而不顧后,這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用速記的方法,所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。 3、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)和取舍的能力。 在聽的過(guò)程中,由于速度、方言、噪音的干擾,每個(gè)詞都聽清楚是很困難的,因此教會(huì)學(xué)生要學(xué)會(huì)放棄,以免因小失大。碰到聽不懂的詞、句。要當(dāng)機(jī)立斷的跳過(guò)去,不要死纏不放,聽完后,再聯(lián)系上下文,發(fā)揮猜測(cè)和預(yù)測(cè)能力。 4、復(fù)查驗(yàn)證。 做完題后的復(fù)查很重要。我們可以通過(guò)上下文情況和自己掌握的語(yǔ)法知識(shí)和一般常識(shí)來(lái)驗(yàn)證一下答案是否正確。另外,還應(yīng)對(duì)書寫上的大小寫、標(biāo)點(diǎn)等檢查一遍,做到有錯(cuò)就改。 總之,聽是語(yǔ)言交際中最基本的形式之一,也是提高英語(yǔ)水平的重要途徑之一。

一、對(duì)聽說(shuō)領(lǐng)先法的理解和認(rèn)識(shí)
1. “根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽說(shuō)入手，而且在這個(gè)階段聽說(shuō)訓(xùn)練的比重要大些。”，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，首先應(yīng)重視聽的訓(xùn)練，能夠聽懂，才能帶動(dòng)讀說(shuō)譯寫的能力跟上，在聽懂會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，才可能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)有快速提高的效果。
2.根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中必須堅(jiān)持聽說(shuō)領(lǐng)先。比如，英語(yǔ)中有一些只能意會(huì)、不能用語(yǔ)法規(guī)則講清的習(xí)慣用法， 句型，也存在一些漢、英思維上的差異，在這樣的條件下，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的拼音文字，如果不能聽懂， 也就不會(huì)讀說(shuō)，文字的形義也就不能牢記。只有學(xué)生多聽，多讀，多說(shuō)，才能記住英語(yǔ)的形義，時(shí)間稍久些不聽不說(shuō)，就很容易忘記。因此我認(rèn)為：學(xué)習(xí)英語(yǔ)在初中起始階段的聽說(shuō)比重要大些，在以后的各個(gè)學(xué)習(xí)階段，仍然要把它放在第一重要的位置，也就是說(shuō)要把聽說(shuō)領(lǐng)先法貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中。同時(shí)把語(yǔ)法書寫、交際應(yīng)用、語(yǔ)言知識(shí)、翻譯等能力培養(yǎng)揉合進(jìn)去，這樣效果會(huì)更好。而且我們都能體會(huì)到，只要聽說(shuō)能力強(qiáng)，閱讀能力、悟解能力、交際能力等也隨之而強(qiáng)。
二、提高學(xué)生聽說(shuō)能力的有效途徑
我們都知道，語(yǔ)言首先是有聲的。聽是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的源泉和基礎(chǔ)。聽得清，才有模可仿，聽得準(zhǔn)，才能說(shuō)得對(duì)。那么在實(shí)踐中，如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽說(shuō)訓(xùn)練呢？我認(rèn)為：
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說(shuō)習(xí)慣。學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，往往抱有好奇心和新鮮感， 因而對(duì)學(xué)習(xí)懷有極大的興趣。教師應(yīng)抓住這一良好的開頭，把學(xué)生的好奇心逐步培養(yǎng)成愿聽愛說(shuō)的習(xí)慣，使學(xué)生從學(xué)英語(yǔ)的一開始就逐步養(yǎng)成靜聽別人說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，勇于用英語(yǔ)回答以及提問，模仿錄音的習(xí)慣。教師則用流利動(dòng)聽的口語(yǔ)，配備上實(shí)物、圖片以及表情動(dòng)作，給學(xué)生造成深刻的語(yǔ)言印象，并努力使聽說(shuō)訓(xùn)練從小處 著手，創(chuàng)造學(xué)生開口的機(jī)會(huì)。還可以從最簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)用語(yǔ)著手，重復(fù)使用，學(xué)生聽多了，不僅聽懂，而且也能說(shuō)幾句。
2、堅(jiān)持課前三分鐘講英語(yǔ)。其實(shí)我們好多老師這樣做了，只是存在著是否能堅(jiān)持下來(lái)的問題。把每節(jié)課開始后的三分鐘固定為講英語(yǔ)的時(shí)間，讓全班同學(xué)輪流作簡(jiǎn)短的值日 報(bào)告。具體作法是從易到難，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)到面逐步鋪開的方法。值日生報(bào)告內(nèi)容從短小淺易，分階段逐漸過(guò)渡到題材廣泛，內(nèi)容豐富多采。這樣做，首先應(yīng)由老師編寫代表性的報(bào)告范文，印發(fā)給學(xué)生，選定幾名語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好一點(diǎn)的學(xué)生當(dāng)值日示范，然后全班同學(xué)輪流值日。報(bào)告內(nèi)容可以是學(xué)校生活，小故事和自由談話等。隨著句型，詞匯的增多，學(xué)生還可按當(dāng)天實(shí)際情況增加內(nèi)容。教師要給予引導(dǎo)鼓勵(lì)，并有計(jì)劃地進(jìn)行鞏固所學(xué)知識(shí)的口語(yǔ)訓(xùn)練及一些交際性訓(xùn)練。這種簡(jiǎn)單的英語(yǔ)報(bào)告盡管僅占幾分鐘，但對(duì)渲染課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)生的模仿力和創(chuàng)造力，起到了很大的作用，也為口語(yǔ)訓(xùn)練提供了場(chǎng)所。它是鞏固課堂教學(xué)的一種行之有效的手段。
3.課文教學(xué)堅(jiān)持聽說(shuō)領(lǐng)先法。把聽說(shuō)訓(xùn)練同課文教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，每教新的課文時(shí)，堅(jiān)持讓學(xué)生先聽錄音，然后讓學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容回答問題。提問必須有一般問句，也有特殊問句，內(nèi)容有簡(jiǎn)單的，也有復(fù)雜的。這樣可以讓水平不同的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，真正達(dá)到培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生聽、說(shuō)能力的目的。
講課文時(shí)，我們不僅堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，而且力圖使自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確規(guī)范，富有表現(xiàn)力。學(xué)生提問或回答老師的問題也盡可能地使用英語(yǔ)。新課文講完后，要求學(xué)生背誦課文，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納大 意進(jìn)行復(fù)述或表演出課文內(nèi)容。這種形式是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的最佳方式。課文教學(xué)還可堅(jiān)持聽寫訓(xùn) 練，聽寫的內(nèi)容可以是課文中的單詞，短語(yǔ)，句子或課文縮寫。這也是強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。
我們還要善于采取有效的教學(xué)方法，技巧，排除學(xué)生在英語(yǔ)聽說(shuō)中的心理障礙，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，比如，教師上課提問的技巧，應(yīng)隨時(shí)注意學(xué)生的心理和情緒，提問時(shí)，面要廣，又要有重復(fù)面。問過(guò)的同學(xué)還可再問，使所有學(xué)生都處于積極的備問狀態(tài)。課堂上千萬(wàn)不要有“被遺忘的角落”，要選擇 合適的問題，讓不同程度的學(xué)生回答，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生都有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，特別對(duì)有害羞心理，不敢開口的少數(shù)學(xué) 生，更要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們大膽開口。總之提問的技巧，就是要爭(zhēng)取照顧每一個(gè)學(xué)生的情緒，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積 極性，使教學(xué)場(chǎng)面生動(dòng)活潑。

提高作文水平其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你平時(shí)多看些作文書，多積累些優(yōu)美詞句，學(xué)會(huì)別人的寫作手法；寫作時(shí)投入自己的真情實(shí)感（用真實(shí)的事件加以描述，更能感動(dòng)人），體裁新穎，如：開頭寫題記…… 字跡優(yōu)美這對(duì)寫作來(lái)說(shuō)也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。但更多的是靠平時(shí)課外的積累。

Improve English Listening There are many ways. First, it is very important to practice and listening to more English listening practice. Secondly, if there is a chance, then you can listen to recordings in English, English News, English movies. Learning English songs are also a good way. The most important thing is not afraid to speak English, read English aloud. I believe this hearing will be improved soon

提高英語(yǔ)聽力的方法有很多。首先多練習(xí)是非常重要的，多聽英語(yǔ)聽力的練習(xí)。其次，如果有機(jī)會(huì)的話可以多聽英語(yǔ)的錄音，英語(yǔ)新聞，英語(yǔ)的電影。學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲也是一個(gè)很好的方法。最重要的是不要害怕說(shuō)英語(yǔ)，大聲讀英語(yǔ)。我相信這樣很快聽力就會(huì)提高的

初二考
我現(xiàn)距離考27咯

〉英語(yǔ)根本 背單詞
首先要音標(biāo)
單詞拆幾部 根據(jù)讀音背所應(yīng)字母

〉要 勇敢說(shuō)
要怕犯錯(cuò)誤 勇敢說(shuō)口咯 自 運(yùn)用咯 且興趣提升

推薦央10臺(tái)每午12：15晚7：05希望英語(yǔ)（前直播晚使重播擇其觀即）面內(nèi)容并復(fù)雜 拿本記些用單詞諺語(yǔ)拿本翻哇~~~~

〉 量閱讀啦
我始閱讀興趣 《哈·波特》文版
本書讀熟咯 翻哪頁(yè) 用看文 單看句 曉講咯

英文版找讀
右單詞懂 使勁想 猜都猜~

速度要跟~
HOPE YOU CAN GET GOOD GRADES LATER~
by liberty................................

英語(yǔ)作文寫作就是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)你自己的思想。這里面有兩個(gè)要素:語(yǔ)言和思想。在運(yùn)用母語(yǔ)寫作時(shí)，我們基本上不用花很多時(shí)間和精力去考慮語(yǔ)言，因而我們的重點(diǎn)是放在內(nèi)容上。但是在英語(yǔ)作文寫作時(shí)，語(yǔ)言和內(nèi)容就都需要注意。如果處理不好這兩者之間的關(guān)系，可能就永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語(yǔ)作文。



一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)作文寫作有三個(gè)步驟，雖然英語(yǔ)作文寫作三個(gè)步驟是不能截然分開的。

1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本的詞匯和語(yǔ)法。此時(shí)的學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)的基本用法還未掌握，因此尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)階段。這種練習(xí)一般說(shuō)來(lái)內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者所使用的詞匯和語(yǔ)法必須正確。



2.語(yǔ)言和內(nèi)容并舉。此時(shí)的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的一些基本的詞匯和語(yǔ)法，可以用英語(yǔ)表達(dá)自己的簡(jiǎn)單的思想。這時(shí)的英語(yǔ)作文練習(xí)可以達(dá)到兩個(gè)目的:(1)繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的掌握;(2)用英語(yǔ)表達(dá)一定的思想。在具體的英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)實(shí)踐中，這兩者實(shí)際上是不可分的。有許多初三的學(xué)生開始用英語(yǔ)記日記，其實(shí)他們就正處于英語(yǔ)作文寫作這一階段。

3.主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法有了一定的掌握，可以用它來(lái)表達(dá)相對(duì)復(fù)雜的思想時(shí)，就基本進(jìn)入了第三階段。此時(shí)的語(yǔ)言已經(jīng)不是最大的障礙，如何寫出好的英語(yǔ)作文成了頭等大事。這一階段的學(xué)習(xí)者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。



另外還要注意語(yǔ)言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當(dāng)做一些翻譯練習(xí)也可以幫助你提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而為提高寫作能力做好準(zhǔn)備。除此之外，多做一些閱讀，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感覺也能為提高寫作能力做一些準(zhǔn)備。

How to Improve English

Now,many Chinese people are trying their best to improve their English for the Olympic Games. All of them want to show their best to the people from other countires.Well,how can we improve our English?

Thier are many ways to improve our English.Such as talking with Englishmen,reading English books & magazines,watching English TV programs...all of them are good ideas. But in my opinion,the most useful way is to talk with foreigners. Because we can practice our spoken English and listening with them face to face. And we can also correct our mistakes which in grammar or pronunciation directly at once.And we can konw more things about thier culture that in details.

So ,if you want to improve your English, you can make friends with foreigners and ask them talk with you in English to help you improve your English.

真是個(gè)很模糊的感念，有很多的解釋，也許是他隨意的說(shuō)說(shuō)，也許他很愛你，不想對(duì)你有隱藏，等等，這就要你，在平常的生活中，去感受，他對(duì)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣，你就能給你自己一個(gè)很好的判斷，別人怎么說(shuō)都是別人的說(shuō)的，這事還是要靠你自己。

聽力是一種積極的思維過(guò)程，它是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種知識(shí)與各種技能的綜合運(yùn)用。只有具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握正確的聽音與閱讀方法，訓(xùn)練快速的語(yǔ)感反應(yīng)，運(yùn)用熟練的聽力技巧，才能全面提高英語(yǔ)的聽力技能。