一年級(jí)速記英語(yǔ)單詞技巧

　　一、腦子不斷地想單詞

　　背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從你腦子里過(guò)，你看書(shū)看10遍，還不如腦子過(guò)一遍。

　　要做到單詞在你腦子里過(guò)的次數(shù)比你在書(shū)本上過(guò)的次數(shù)多得多，要做到完全拋開(kāi)書(shū)本，不依賴(lài)書(shū)本，不拿書(shū)的時(shí)候也在想單詞、在背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過(guò)一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后再忘記，也很容易記起來(lái)。

　　?二、讓單詞之間建立聯(lián)系

　　如果能夠在記憶單詞時(shí)讓單詞之間建立聯(lián)系，那么你記憶單詞會(huì)變得非常的簡(jiǎn)單。

　　當(dāng)然，剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)閱卧~量少，能建立的聯(lián)系可能很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭(zhēng)取做到一串串地背單詞，或者能變成一個(gè)句子，看見(jiàn)一個(gè)，就能想起一串。

　　比如，同義的單詞一塊兒記，或者意思相反的，詞形相似的，想一想以前學(xué)過(guò)什么同義的，如果只有印象而想不起來(lái)，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)，要更加用心。

　　舉個(gè)例子，背單詞一段時(shí)間后，你應(yīng)該問(wèn)自己：我一共學(xué)了多少關(guān)于水果的單詞詞，學(xué)了多少關(guān)于蔬菜的單詞，如果你記不起英文，只記得漢語(yǔ)意思，你可以直接通過(guò)字典來(lái)查。

　　雖然有些書(shū)給你整理了一些聯(lián)系，但建議自己總結(jié)的才會(huì)印象最深。這樣，你如果能夠從枯燥無(wú)味的單詞之間，建立聯(lián)系，能夠做到不拿書(shū)本的時(shí)候，可以輕松的將單詞聯(lián)系在一起，當(dāng)你在日常生活中看到一個(gè)單詞時(shí)，就不斷地想前面學(xué)過(guò)的`單詞中有那些類(lèi)似的，或意思相反的，同時(shí)把這些單詞的頁(yè)數(shù)寫(xiě)在單詞旁，每當(dāng)看到這個(gè)單詞時(shí)，總想起和它有關(guān)的單詞，想不起時(shí)再根據(jù)頁(yè)數(shù)翻看。

　　如果有印象而想不起來(lái)，就在筆記本上記一筆，等看到這個(gè)單詞的時(shí)候補(bǔ)上。

　　三、一個(gè)單詞上一次記憶最好不超過(guò)20秒

　　在記憶一個(gè)新單詞的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)在上面花太多時(shí)間，又是抄寫(xiě)，又是默寫(xiě)的，其實(shí)根本沒(méi)必要，因?yàn)槎紩?huì)忘記，所以你記憶一個(gè)新單詞時(shí)，最好不要超過(guò)20秒，只要建立初步記憶，然后過(guò)段時(shí)間后回來(lái)復(fù)習(xí)即可。

　　重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，只有重復(fù)的次數(shù)多幾次，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書(shū)本上重復(fù)的次數(shù)多得多，這樣這個(gè)單詞你想忘記都很難。

　　四、記憶時(shí)同時(shí)朗讀出來(lái)

　　識(shí)記單詞的方法主要是掌握發(fā)音，絕大陵友做多數(shù)的單詞音形還是可以結(jié)合起來(lái)的，不規(guī)則的單詞很少，因此，對(duì)于很多單詞你記住了發(fā)音，再看過(guò)3遍，80%聲音記憶，加上20%詞形記憶，就可以輕松拼寫(xiě)出80%的單詞。

　　但是很多同學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)自然拼讀法，他們背單詞的方法就是一本書(shū)、一疊紙和一根筆，狂練拼寫(xiě)。根據(jù)很多人的經(jīng)驗(yàn)，這種方法不僅枯燥同時(shí)還沒(méi)有效果。

　　千萬(wàn)記住，要背單詞，第一的要決就是把記住聲音，把它讀出來(lái)，你的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)不重要，當(dāng)然標(biāo)準(zhǔn)更好，重要的是你能夠?qū)⒃~形和詞音一起記住。

　　五、結(jié)合語(yǔ)境

　　這是很多大師都推崇的方法，將單詞放在句子或者文章結(jié)合記憶，只有這樣才能真正的掌握單詞。

　　不僅是因?yàn)橐粋€(gè)單詞有多重意思，在不同語(yǔ)境和不同句子輻射出不同意思，同時(shí)人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。

　　如果你光單獨(dú)的記憶單詞，沒(méi)有結(jié)合語(yǔ)境記憶，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你記憶的單詞好像沒(méi)尺衡什么用。所以，我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候，盡量通過(guò)語(yǔ)境來(lái)掌握單詞，同時(shí)按照我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)語(yǔ)句或者短語(yǔ)來(lái)記憶單詞，是最有效也是最輕松的手段。

　　六、結(jié)合聽(tīng)錄音

　　前面我們講過(guò)，英語(yǔ)單詞的詞音跟詞形是可以結(jié)合起來(lái)的，聽(tīng)錄音的目的是為了記憶詞音，同時(shí)把詞形結(jié)合起來(lái)記憶，同時(shí)聽(tīng)錄音，還有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先，不管你在干什么，耳朵都能幫助你記憶單詞；其次，在聽(tīng)錄音同時(shí)，如果你沒(méi)什么事做，比如等車(chē)，泡腳或者在地鐵上，你都可告擾以進(jìn)行學(xué)習(xí)，很大提高學(xué)習(xí)效率；最后，你可以當(dāng)成音樂(lè)來(lái)聽(tīng)，不會(huì)有任何壓力。

　　鞏固是很重要的，在背新單詞的前十天里要每天都復(fù)習(xí)背兩到三遍。

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1、集中注意力：讀書(shū)時(shí)全神貫注，而非三心二意，將注意力集中在所讀的書(shū)本中，可以提升讀書(shū)的速度。

2、制定計(jì)劃讀書(shū)：制定每周的讀書(shū)計(jì)劃，依次實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持不懈，會(huì)比無(wú)計(jì)劃時(shí)多讀一些書(shū)。

3、擴(kuò)寬知識(shí)邊界：閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，不使自己陷入某一個(gè)特定的知識(shí)中產(chǎn)生疲勞，影響效率。

4、合理安排時(shí)間：將不能快速閱讀的書(shū)放在可以慢下來(lái)的時(shí)間，還能適當(dāng)調(diào)劑讀書(shū)的生活。

5、帶著問(wèn)題閱讀：先明確自己想在書(shū)中找到什么答案，制定讀書(shū)的方向，再去閱讀。

6、不必字字計(jì)較：讀書(shū)要不求甚解，只求理解精，不著眼于一字一句的解釋。

7、邊讀書(shū)邊思考：讀書(shū)不僅僅是讀書(shū)，要將書(shū)中知識(shí)融會(huì)貫通，以讀促思、以讀促寫(xiě)。

快速學(xué)粵語(yǔ)技巧要學(xué)會(huì)粵語(yǔ)字母拼音，具體如下：

粵語(yǔ)聲母表讀法如下：

粵語(yǔ)韻母表讀法如下：

（1）例字外加 *號(hào) 的，只取其韻母。例如韻母"ei"注音字為"菲"，拼音為fei1，則取其韻母部分讀音ei；

（2）斜體表示異讀口語(yǔ)發(fā)音，例如"夾"字有時(shí)異讀為gep2，不用于書(shū)面語(yǔ)。

（3）m（唔）和ng（吳）是自成音節(jié)的鼻音韻母。

（4）加#號(hào)的a、oet為2018新增韻母。

擴(kuò)展資料：

注意事項(xiàng)

（1）使用數(shù)字符號(hào)標(biāo)注聲調(diào)時(shí)，將數(shù)字符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的右上角。例如：“粵語(yǔ)”的拼音是“jyut6?jyu5”。

（2）使用變音符號(hào)標(biāo)注聲調(diào)時(shí)，將變音符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的第一個(gè)元音字母上。例如：“粵語(yǔ)”的拼音是“jyùt jyú”。

（3）使用變音符號(hào)標(biāo)注聲調(diào)時(shí)，第四聲無(wú)需標(biāo)注符號(hào)。例如：“粵文”的拼音是“jyùt man”。